Овчарова Раиса Викторовна Справочная книга школьного психолога

 

Чем следует пересекать нерв при ампутации?

3. Лезвием бритвы.

 

Каким приемом рекомендуется закрывать рану ампутированной культи конечности при огнестрельных и минно-взрывных ранени­ях?

2. Оставление раны открытой с наложением повязки.

 

Где должен располагаться рубец при ампутации фаланг III-IV паль­цев кисти лоскутными способами?

4. На тыльной поверхности пальца.

 

Какое соотношение размеров лоскутов предпочтительно при ампута­ции фаланг пальцев кисти лоскутным способом?

2. Большой ладонный и короткий тыльный.

 

Какой способ ампутации фаланг пальцев дает наименьшее укоро­чение их длины?

3. Гильотинный с последующей пластикой.

 

Какими инструментами из ниже перечисленных предпочтительнее производить пересечение трубчатой кости при выполнении ам­путации?

3. Проволочной пилой Джигли-Оливекрона.

 

Какой способ операции используют при вычленении II и V пальца кисти?

3. Способ Фарабефа.

 

Какие способы операции используют при вычленении III и IV пальца кисти?

2. Способ Люппи.

4. Способ "ракетки".

 

Какую операцию выполняют при вычленении I пальца кисти?

1. Способ Мальгеня.

Как должен располагаться хирург при выполнении костно­пластической ампутации голени по методу Н.И. Пирогова?

2. Стоять напротив удаляемой стопы.

 

Ветви какой артерии питают пяточный лоскут при выполнении костно-пластической ампутации голени по методу Н.И. Пирогова?

2. Задней большеберцовой.

 

Какую часть диаметра колена должна составлять длина переднего лоскута при выполнении костно-пластической ампутации бедра по Гритти-Шимановскому?

2. 2/3.

 

Какую часть диаметра колена должна составлять длина заднего лос­кута при выполнении костно-пластической ампутации бедра по Г ритти-Шимановскому?

1. 1/3.

Костромская прогулка» с посещением г. Плёса и г. Ярославля 23-24 мая

Нижний Новгород-Городец 6-7 июня (2 дня/1 ночь)

Казань 12-13-14 июня (3 дня/2 ночи)

Калуга – Малоярославец Оптина Пустынь – Шамордино – Малоярославец - Тула 12-13-14 июня (3 дня/2 ночи)

Великий Новгород 11-12 июля (2 дня/1 ночь)

Байкал с 17 по 30 июля

Брянск – партизанская слава России» (с посещением партизанских мемориалов, литературных и художественных музеев Брянской области)22-23 августа

Орел - Спасское – Лутовиново – Курск — Прохоровка – Коренная пустынь 5-6 сентября

Под покровом Царицы Небесной» - Арзамас – Дивеево – 7-8 ноября

 

Желающие принять участие обращайтесь в профсоюзный комитет своего предприятия.

Овчарова Р.В.

О-35 Справочная книга школьного психолога. — 2-е изд., дораб. — М.: «Просвещение», «Учебная литература», 1996. —

352 с. - ISBN 5-09-007270-1.

В книге представлен конкретный опыт организации психологической служ­бы в школе. Наложены задачи школьного психолога, описаны авторские модели, даны рекомендации по работе с учащимися, учителями, родителями, приводятся адаптированные методики.

Первое издание вышло в свет в 1993 г.

4306010000-387

ББК 8S.8

План выпуска 1996 г., № 297

103(03)-96

Учебное издание

Овчарова Раиса Викторовна Справочная книга школьного психолога

Зав. редакцией Л.А. Соколова

Редактор Л.И.Льняная

Художественный редактор В.Н.Алексеев

Художник обложки Б.Ю.Шварев

Компьютерная верстка АИ.Попов

Корректоры Г.М.Махова, А.А.Баринова

ИБ 16732

Лицензия ЛР № 010001 от 10.10.91. Сдано в набор 29.12.95 г. Подписано в печать 12.02.96 г. Формат 60x90/16. Усл.печл. 22. Тираж 80000. Зак. 2836.

Ордена Трудового Красного знамени издательство «Просвещение»

Комитета Российской Федерации по печати. 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41.

«Учебная литература», 117571, Москва, проспект Вернадского, 88,

Московский педагогический государственный университет,

тел. 437-11-11.

Отпечатано в ГУИПП «Курск». 305007, г.Курск, ул. Энгельса, 109.

Размещение заказов в ГУИПП «Курск» по г. Москве тлф. (095) 230-77-08.
ISBN 5-09-007270-1 © Издательство «Просвещение», 1996

ПРЕДИСЛОВИЕ

Как социальный организм школа находится в общем вихре тенденций нашего бурного века, отражает идеологические и социально-экономические проблемы общества. Увеличение объ­ема информации, развитие форм массовой культуры, рост тем­пов жизни, объема человеческих контактов, кризисные явле­ния в обществе, природе, в семье — эти и многие другие факто­ры повышают «температуру» общества. Вероятно, наступило такое время, когда психологическая помощь должна сопровож­дать человека на всех этапах его жизненного пути. Как самая чувствительная часть социума — педагоги и подрастающее поколение больше других нуждаются в поддержке психолога.

Вместе с психологом в школу приходят новые знания и от­ношения, научная диагностика, серьезные исследования и гу­манные формы помощи ученику. Все это помогает педагогам решать проблемы индивидуализации и дифференциации учеб­но-воспитательного процесса школы.

Помочь педагогическому коллективу в целом и каждому учи­телю в отдельности «очеловечить» знания об эффективных пу­тях оптимизации школьного образования, сберечь при этом си­лы от неграмотного и пустого распыления, очистить источники лучшего опыта от налета дилетантизма, помочь школе стать пла­нетой людей, где каждый чувствует себя личностью, — эти и многие другие задачи призвана решать школьная психологиче­ская служба.

Специфика подготовки практических психологов для школ такова, что, получив принципиально новую информацию, они не всегда оказываются вооруженными методами ее конкретно­го, практического использования. Возможно, что опыт тех, кто встал на этот путь раньше других, поможет миновать типичные для начинающего специалиста ошибки, даст ответы хотя бы на часть волнующих вопросов.

В новом издании справочника переработаны и дополнены материалами коррекционной направленности главы о работе с трудными детьми, их родителями, представлен новый опыт прак-

 

 

тических психологов, значительно расширен список рекомен­дуемой литературы.

Автор благодарит своих выпускников и коллег-психологов Мазур Е.Н., Мотошину С.Б., Асауляк С.Н., Львову Т.М. за по­мощь в проведении экспериментальных исследований, разра­ботке и апробации коррекционных программ для школьной пси­хологической службы.

ГЛАВА I

ТАКТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ