Студопедия — И Н Д И В И Д У А Л Ь Н О Е З А Д А Н И Е
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

И Н Д И В И Д У А Л Ь Н О Е З А Д А Н И Е

1. Основные контрольные показатели:

 

  План на год; кв-л Факт С нач. года Всего в т.ч. Дети, молод. ВСО Дети до 14 лет С нач. года Молод. 15-24 г. С нач. года по ВСО С нач. года +,– к прошлому году
Читатели 620/590         + 20
Книговыдача 15000/11000         + 1258
Посещаемость (в т.ч. посещаемость на массовых мероприятиях) 5100/3750         + 278
Платные услуги 4000=       0=  

2. Платные услуги:

  План Факт Доставка книг Продажа буклетов Выполнение справок Ксерокопии  
За месяц   0=       0=  
С начала года 4000= 2500=       2500=  

3. Библиографические справки: 405, дети – 225.

4. Количество мероприятий:

  Всего Из них для детей Из них для молодежи
  За мес. С нач. года За мес. С нач. года За мес. С нач. года
Кн. выставки            
Массовые мероприятия            
Всего            
Посещаемость на массовых мероприятиях            

5. Количество мероприятий по направлениям:

Направления работы Кн. выставки Массовые мероприятия Посещения на массовых мероприятиях
Всего Из них: детей молодёжи
Патриотическое воспитание          
Краеведение          
Здоровый образ жизни          
Профилактика наркомании          
Профилактика правонарушений          
Правовое просвещение          
Экологическое просвещение населения          
Семья          
Духовно-нравственное и эстетическое воспитание          
Продвижение чтения          
Профориентация          
Работа с летними лагерями          
Работа с инвалидами          

6. Массовые мероприятия и другая деятельность:

 

Дата Название мероприятия Форма Для какой аудитории Место проведен. Кол–во участников
Краеведение:   В День посёлка Большая Вишера проводился традиционный конкурс «Огородник-2015». Присутствовало всего: 198 человек, из них детей – 67, молодёжи – 54.   К Дню посёлка Большая Вишера в Большевишерском филиале оформлена книжная выставка «Знакомьтесь – поэты Маловишерского района» 12+.   К Дню города Малая Вишера в Большевишерском филиале оформлена книжная выставка «Малый город, большая история» 12+.   Продвижение чтения. Год литературы:   В Большевишерском филиале оформлена книжная выставка «Для милых дам» 16+.   Работа с фондом и каталогом:   Приняты книги в дар от читателей в количестве 35 экземпляров.     Хозяйственная деятельность:   В течение месяца в помещении библиотеки регулярно производилась уборка для поддержания чистоты, порядка и уюта. В течение месяца производился ремонт книг подручными средствами – скотчем, клеем ПВА. В течение месяца производилась уборка уличной территории, прилегающей к библиотеке.  

 

«30» августа 2015 год. Зав. филиалом: Н.Г. Антонова.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ ИМ. К.Г. РАЗУМОВСКОГО (ПКУ)»

ИНСТИТУТ ТЕХНОЛОГИЙ ПИЩЕВЫХ ПРОИЗВОДСТВ

Кафедра Технологии консервирования и продуктов детского питания

ОТЧЕТ

По итогам преддипломной практики

 

 

Выполнил студент (ка) __4_курса

подготовки по направлению

 

ФИО

 

 

Проверил

 

ФИО, должность_____________________________________

 

Москва - 2015

И Н Д И В И Д У А Л Ь Н О Е З А Д А Н И Е

 

на преддипломную практику

студента (ки) _4__ курса направления подготовки

 

(фамилия, имя, отчество)

 


Должность, занимаемая во время преддиплойной практики: _____________

Место прохождения практики: _______________________________________

 

Практика проходила в период: с «_28__» _______04___ 2015_г. по «_17__» ___05___ 2015г.

1.

Целевая установка: дать возможность реализовать основные направления деятельности: проведение диагностики, апробацию основных технологических приёмов и (или) методов работы в соответствии со спецификой предприятия. Практика опирается на знания, полученные в рамках различных дисциплин, которые изучались ранее.

 

2. Содержание практики:

 

1. Изучить

Технологическую линию производства продуктов питания, оформление сопроводительной документации, планирование и участие в разработке рецептур;

формирование профессиональной позиции технолога, мировоззрения, стиля поведения, активное освоение профессиональной этики;

активное участие в осуществлении других видов деятельности технолога данного предприятия в соответствии с его спецификой и согласно календарному плану работы.

Основное содержание практики на предприятии связано с осуществлением разных форм и методов работы:

диагностическая работа — проведение комплексной диагностики и анализ материалов;

составление заключений;

планирование работы на неделю;

другие формы и методы (по запросам и возможностям учреждения).

2. Практически выполнить

Практика в учреждениях начинается со знакомства и дальнейшего анализа системы работы по ряду дальнейших направлений:

Кабинет технолога (оборудование, рабочие зоны и особенности их использования, соответствие предъявляемым требованиям);

документация и инструментарий технолога учреждения (знакомство и освоение схемы), соответствие предъявляемым требованиям;

особенности планирования и осуществления работы в учреждении;

цели, задачи и основные методы и направления работы технолога учреждения данного типа, особенности их непосредственного осуществления в практической деятельности.

3. Ознакомиться

с особенностями работы технолога в данном учреждении;

активно участвовать в процессе работы в учреждении данного типа:

II. Дополнительное задание _____________________________________

 

Руководитель практики от кафедры     _____________________________________
Руководитель практики на предприятии     _____________________________________
  Индивидуальное задание получил   ____________ ____________________
фамилия студента (ки)
  «____» ___________ 20___г.    




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Отчёт о работе за август 2015 года | IV. ОТЗЫВ СПЕЦИАЛИСТА-ПРЕДСТАВИТЕЛЯ БАЗЫ ПРАКТИКИ О РАБОТЕ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 305. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия