Коган М. С. С игрой круглый год
Коган М. С. С игрой круглый год
ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК На «Последнем звонке» все школьники становятся участниками важного события. Идеи, задумки по его организации классы готовят по секрету, в тайне от тех, кому адресован праздник. Очень важный момент — оформление зала. Цветы, свежая зелень распустившихся веточек, красочно оформленные плафоны, необычный вид сцены помогут создать праздничную атмосферу. В качестве деталей оформления можно использовать пару ромашек, символически представляющих юношу и девушку (подчеркнуты детали — галстук, бант). На лепестках ромашек предлагаем написать названия разных учебных заведений. Можно также нарисовать поезд, отправляющийся по маршруту «Школа — жизнь», в вагонах которого «будут» выпускники (шаржи, фотографии) и др. Рекомендуем для «Последнего звонка» некоторые коллективные творческие дела: Программа «Последняя гастроль» Посмотреть эту программу могут учителя и учащиеся школы. Нужна красочная яркая афиша, заранее вывешенная и обещающая веселое, интересное представление. В программе — добрые шаржи на любимых учителей и на самих себя; сценки-воспоминания и фрагменты из шуточных «опер», «балетов», «оперетт»; веселые сказки про школу и просто хорошие номера художественной самодеятельности. Аукцион Аукцион организует творческая группа выпускников. В программу следует включить открытие аукциона (танцевальный проход с показом товаров, торжественный выход ведущего и его помощников и др.), распродажу товаров и закрытие аукциона. В качестве платы выступают ответы на предложенный вопрос ведущего. Его помощник отсчитывает и отбивает на барабане, бочонке и др., три сигнала, называя фамилию, например: «Петров раз, Петров два, Петров три!». В это время любой желающий может дать еще один правильный ответ, победителем является участник, назвавший последний правильный ответ. Распродажу может сопровождать реклама. Примерные товары и вопросы-задания аукциона: • Фотография с автографом известного спортсмена-выпускника. Назвать фамилии известных школьных спортсменов. • Фонограмма с записями песен в исполнении школьного ансамбля. Спеть песни, в которых есть «школьные» слова — учитель, ученик, школа и др. • Рисунки с пожеланиями художников-выпускников. Назвать имена русских художников. Закрытие аукциона включает благодарность всем участникам, церемониальный уход ведущего и помощников. Ретроурок Этот урок длиной ровно 45 минут проводится в привычном классе. А б содержание урока войдут миниуроки разных лет. Урок начальной школы. Звенит звонок, входит самая первая учительница выпускников. Она проводит оргмомент так, как это было десять лет назад: «Встали, ручки опустили, подровнялись» и др. Далее просит поднять руку тех, кто знает стихи (ребята подыгрывают учительнице), вызывает 1-2 человека, предлагает прочитать фрагмент детской книжки по ролям и др. Благодарит за урок, вручает на память первые тетради, прощается. Урок для среднего звена. Звонок... входит классный руководитель ребят в средних классах. Он начинает очередной миниурок. Оргмомент проходит более ритмично: четкое приветствие, проверка готовности к уроку и т. д. Затем — фронтальный опрос в виде шуточных вопросов классу. В это время 2-3 человека у доски письменно отвечают на другие вопросы, например: Куда уходит детство? Есть ли витамины в плодах просвещения? Что надо, чтобы тебя поняли с полуслова? В конце урока проводится работа по карточкам: ребятам раздаются фотографии соклассников в дошкольном возрасте — необходимо узнать, кто где? Учитель комментирует ответы, вручает рисунки бывших пятиклассников. Звонок! Урок окончен. Урок в старшем классе. Миниурок ведет классный руководитель. Он начинает с анализа домашних работ — анкет выпускников (которые ребята писали ранее). Примерные вопросы анкеты: • За что ты любишь свой класс? • Что ты хочешь пожелать одноклассникам? • Что бы ты хотел сказать сегодня такого, о чем не решался говорить раньше? • Если тебя назначат директором нашей школы, что ты изменишь в ней? • Твой символический подарок нашей школе. Почему он именно такой? В заключение ретроурока — концерт «Воспоминание», составленный из номеров художественной самодеятельности разных лет: инсценировки, шумовой оркестр, солист с гитарой, шуточные частушки и др. В перерывах между номерами родители, учителя могут поделиться воспоминаниями о жизни класса. После концерта — марш-парад выпускников с песней по этажам школы. Праздничная лестница В парадной форме учащиеся выстраиваются вдоль школьной лестницы, образуя «живой коридор». В руках у ребят могут быть цветы, открытки, памятные значки, которые они дарят выпускникам. Ребята также могут приветствовать выпускников аплодисментами, исполнением любимой школьной песни. Марш старшеклассников в актовый зал сопровождается торжественной музыкой. Радиостудия «Родные голоса» В течение всего праздника работает радиостудия. В ее программе: •концерт по заявкам одиннадцатиклассников; • интервью выпускников; • записи любимых песен в исполнении старшеклассников; •наказы старших, пожелания младших и др. Куда уходит детство? (конкурс газет и рисунков) Конкурс газет проходит среди редколлегий отдельных классов, или сборных редколлегий сверстников, или разновозрастных объединений; в конкурсе рисунков принимают участие все желающие. По итогам конкурса организуются выставки, лучшие рисунки вручают в качестве сувениров выпускникам. Можно организовать работу жюри выпускников: в специальный конверт, укрепленный у каждой газеты (рисунка), выпускники могут опустить поощрительные жетоны. Можно также устроить конкурс на самую остроумную подпись к понравившемуся рисунку. Кстати, темы газет могут быть и другими: «Помним вас», «Наши пожелания выпускникам», «Профессии наших выпускников», «Школа будущего» и др. Кафе «Переменка» Кафе организует творческое объединение «Питание». На разных этажах школы во время перемен работают: «Бутербродный ряд», «Сладкая лавка», «Пышечная», «Блинная» и др. Право первого посещения предоставлено выпускникам (например 2 и 3 перемены). В кафе могут быть разные способы продажи, например: бесплатная лотерея, продажа по сниженным ценам (для выпускников), выставка с дегустацией (у каждого «покупателя» своя ложка, трубочка для коктейлей и т. д.), «товар на выбор» — каждый посетитель покупает входной жетон, затем на него может приобрести, например, 2 любых бутерброда. Возможен и другой вариант: всем желающим предлагается сложить в специальный ящичек любые мелкие личные предметы (фанты). Затем один продавец демонстрирует товар, а другой достает один фант из ящичка. Тому, чей фант был вынут, вручается товар и т. д. Кафе рекламирует свою работу по школьному радио. Работники кафе тщательно продумывают форму одежды, свой фирменный знак, музыкальное оформление, праздничное обслуживание. Изделия, предназначенные для продажи, приготовят местные кулинары. Меню можно составить на конкурсной основе. Выставки достижений выпускников Выставки могут проходить в коридорах, холлах и классах школы. Экспонаты — рисунки, коллажи, сочинения, рефераты, газеты; вышивки, вязание, фотографии, изделия, изготовленные в мастерских; спортивные кубки, медали, грамоты, дипломы, завоеванные на олимпиадах и пр. Экспонаты выставки могут собираться в течение ряда лет, а могут состоять только из работ выпускников. Можно организовать и персональные выставки школьных художников, фотографов, умельцев и т. д. Выставку проводят экскурсоводы. Есть книга отзывов. ИЮНЬ ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ Соревнования «Вдвоем!!!» Предлагаем провести веселые соревнования «Вдвоем!!!», участвовать в которых можно только парами — вдвоем с подружкой, с другом, с приятелем. Соревнования проходят в три тура: «Подумай-ка!», «Придумай-ка!», «Догоняй-ка!>>. Можно соревноваться три дня, каждый день проходя по туру, или один день в течение 1,5 часов по 30 минут на каждый тур. Тем, кто проводит игру в детском лагере, следует продумать дополнительные организационные моменты соревнований: 1. Оформление заявки на участие (это повысит ответственность участников). 2. Наличие у каждой пары особого знака, названия, общего элемента формы, например, одинаковой майки, кепки и др. (это подчеркнет единство), 3. Розыгрыш порядкового номера пары (для ведения учета хода соревнований). 4. Наличие игровых карточек, блокнотов и др. (для каждой пары отдельных), где будет вестись учет хода соревнований. 5. Оформление игрового стенда наглядного учета (если игра проходит в течение трех дней). Пункты 2, 3, 4 можно соблюдать и в том случае, если соревнования проводятся в школе. Сделать соревнования еще интереснее помогут специальные ритуалы: • построение, перекличка пар о готовности; • приветствие каждой пары; • подъем вымпела, оформление визитной карточки соревнований — на большую карточку все участники наклеивают свои маленькие визитки; • музыкальные позывные, исполнение песни соревнований; • передача главного приза соревнований по кругу из рук в руки; • скандирование лозунгов, речевок. Первый тур: «Подумай-ка!». Каждой паре вручается комплект букв, написанных на карточках (комплект составляет слово «акробат»). Ведущий предлагает вопросы. Пары должны за отведенное время составить ответы и по сигналу ведущего одновременно показать их с помощью карточек. Примерные вопросы: • Испорченная деталь, вещь? (Брак.) • Повозка? (Арба.) • Мера алмазов? (Карат.) • Часть корабля? (Борт.) • Площадка для состязания по теннису? (Корт.) • Близкий родственник? (Брат.) • Морской моллюск? (Краб, рак.) • Маленькое слепое животное? (Крот.) • Внешнее покрытие дерева? (Кора.) • Ядовитая змея? (Кобра.) • Невольник? (Раб.) • Домашнее животное? (Кот.) • Хвойный лес? фор.) • Дугообразное перекрытие в стене? (Арка.) • Единичное действие? (Акт.) Можно поиграть иначе: в течение 5 минут участники пишут на листе слова из букв, входящих в исходное слово. Побеждает та пара, у которой слов больше'. Второй тур: «Придумай-ка!». Примерные задания: • За 5-7 минут составить рассказ из слов, начинающихся с буквы «П». •Придумать новый конец для старой сказки: «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок» и т. д. (5-7 минут). • Придумать как можно использовать: старую консервную банку, сгоревшую лампочку, старый носок и т. д. (2-3 минуты). • Нарисовать знак, обозначающий: «Добро пожаловать!», «Предъявите улыбку», «Вход со злым лицом запрещен!» (7-10 минут). • Нарисовать за 5 минут предметы, похожие на круг, квадрат, треугольник. • Исполнить танец с необычным предметом. Нельзя танцевать с зонтиком, шаром, платочком, тросточкой... Нужно выбрать предмет, который обычно не используется в танцах. Третий тур: «Догоняй-ка!». Веселые забеги с препятствиями на время. Тот, кто ошибается, выбывает из забега. Примерные задания: • Участники бегут парами, держа мяч между своими головами (главное —- не уронить мяч). • Партнеры встают спинами друг к другу и кладут руки под локотки. По команде ведущего пары бегут вперед (до черты), а затем назад не разворачиваясь. • Бег со связанными ногами (правую ногу одного партнера связывают с левой ногой другого). • У каждого участника палочка длиной 40-50 см: у одного — в левой руке, у другого — в правой. Задание: бежать, удерживая мяч между палочками. Итоги можно подвести по турам: выбрать 3-5 самых интеллектуальных (1 тур), творческих (2 тур) и быстрых (3 тур) пар. В качестве призов — коробка конфет, мяч, игры, книги и т. д. Паре, справившейся с наибольшим количеством заданий, вручается главный (большой) суперприз. Можно определить и другие номинации: «Самая дружная пара», «Самая улыбчивая пара», «Самая обаятельная пара», «Самая артистичная пара», «Самая оригинальная пара», «Самая смекалистая пара», «Самая ловкая пара» и т. д. Награждать участников могут также учредители, спонсоры и гости соревнований.
ПУШКИНСКИЙ ДЕНЬ РОССИИ Путешествие на остров Буян Этот праздник организуют совет лагеря и старшие отряды для ребят среднего и младшего возраста. Накануне в лагере проводится работа: чтение произведений А. С. Пушкина, беседы о нем, просмотры видеофильмов и др. Остров Буян — это специально оформленная полянка в лесу или, если есть такая возможность, небольшой остров, расположенный невдалеке от берега. На утренней линейке «глашатаи» читают «Послание от жителей острова Буяна», в котором ребят лагеря приглашают посетить сказочный остров. В назначенное время отряды «переправляются» на остров Буян., где их встречают персонажи сказок А. С. Пушкина. Вместе с ними отряды путешествуют по острову и принимают участие в следующих конкурсах и развлечениях: Аукцион «У Лукоморья». Кот ученый, «прикованный» цепью к дубу (цепь можно сделать из цветного картона), встречает ребят величавой речью. Он предлагает всем желающим принять участие в необычном аукционе: покупать товары на нем можно только за знание произведений А. С. Пушкина. Русалки и лешие раздают номера участникам аукциона. Кот предлагает товары (книжку, открытки, конфету-петушка и др.) и задания: • вспомнить строчки из стихов и поэм А. С. Пушкина; • перечислить произведения А. С. Пушкина, которые были экранизированы; • назвать героев сказок А. С. Пушкина. Тот участник, чей ответ прозвучит последним, становится победителем и получает разыгрываемый предмет. Состязания богатырей. Состязания открываются шествием тридцати трех богатырей. Затем звучит вступительное слово Черномора — он призывает силачей отрядов принять участие в соревнованиях на звание «Силач лагеря». Примерные задания: • кто больше раз поднимет гирю; • кто больше сожмет кистевой эспандер; • кто первым положит руку соперника на стол и др. Богатыри из свиты Черномора проводят соревнования по возрастным группам. Черномор оглашает результаты соревнований и вручает памятные ленты победителям.
Карусель загадок. Ведущая -— белка. Она предлагает загадки на любой вкус: загадки-складки, рисунки-загадки и т. д. На обдумывание дается 30 секунд (пока крутится карусель). Победителей — лучших отгадчиков — белка награждает золотыми шишками (кедровые шишки в фольге). Конкурс чтецов «Лира». Конкурс чтецов проводит Салтан. Участники читают стихи и отрывки из поэм А. С. Пушкина. Свита царя вручает победителям памятные дипломы, награждает дружными аплодисментами, рукопожатием царя Салтана, салютует залпами (используют детские игрушки). Конкурс песочных инженеров «Песочных дел мастер». На «песочных приисках» (песочница либо пляж) царь Гвидон проводит конкурс на лучший песочный дворец. Участники используют песок, глину, битый кирпич, палки. При подведении итогов учитываются оригинальность проекта и его реальное воплощение. Победители награждаются медалью «Песочных дел мастер». После завершения конкурсной программы хозяева острова приглашают всех гостей на сказочный пир в Красной палате. Здесь ребят встречают официанты в сказочных костюмах. Они выносят подносы, представляют различные блюда, предлагают откушать. Заморские гости вручают свои дары. В заключение пира звучат здравицы в честь гостеприимных хозяев и веселых, ловких, дружных гостей. «Что за прелесть эти сказки!» (литературное лото) Литературное лото рассчитано на учащихся младшего школьного возраста. Для игры необходимы шесть красиво оформленных и пронумерованных конвертов; кубик с проставленными на гранях цифрами от 1 до 6; призы для победителей. Играющие по очереди выходят к столу и бросают кубик. Ведущий достает вопрос из того конверта, цифра которого совпадает с цифрой на грани кубика. Время на размышление —- пять секунд. Правильно ответивший на вопрос получает жетон и имеет право выйти к столу еще раз. Неответивший садится на место и может продолжать игру только среди зрителей. Тот из зрителей, кто первым поднял руку и правильно ответил, также получает жетон. Повторно выходят к столу бросать кубик только те, у кого уже есть жетоны. Если играющий, выйдя к столу с жетоном, не ответит на вопрос, то он переходит в зрители и отдает свой жетон тому, кто ответит правильно. Выигрывает тот, кто первым соберет 6 жетонов. Играть может любое количество человек. Первый конверт: «Сказка о золотом петушке». 1. К кому обратился царь Дадон с просьбой о помощи? 2. Что пообещал царь Дадон мудрецу в награду за петушка? 3. Сколько времени никто не беспокоил царство Дадона? 4. Откуда пришла беда в царство Дадона? 5. Сколько сыновей было у царя Дадона? 6. Сколько времени пировал царь Дадон в шатре царицы? 7. Как отблагодарил царь Дадон мудреца за помощь? 8. Какими словами заканчивается «Сказка о золотом петушке»? Ответы: 1. К мудрецу-звездочету: Вот он с просьбой о подмоге Обратился к мудрецу, Звездочету и скопцу. 2. Царь скопца благодарит, Горы золота сулит. «За такое одолженье, — Говорит он в восхищенье — Волю первую твою Я исполню, как мою». 3. Два года: Год, другой проходит мирно; Петушок сидит все смирно. 4. С востока: Видит, бьется петушок, обратившись на восток. 5. Два: Что за страшная картина! Перед ним его два сына Без шеломов и без лат Оба мертвые лежат... 6. Семь дней: И потом, неделю ровно, Покорясь ей безусловно, Околдован, восхищен, Пировал у ней Дадон. 8. Царь хватил его жезлом По лбу; тот упал ничком, Да и дух вон. Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок. Добрым мдц ур Второй конверт: «Сказка о попе и о работнике его Балде». 1. За какую плату согласился работать Балда у попа? 2. Балда просил попа кормить его полбой: «...Есть же мне давай вареную полбу». Что такое полба? 3. Как работал Балда? 4. Что придумала попадья, чтобы поп Балду без расплаты отправил? 5. Сколько лет, по словам попа, не платили ему оброка черти? 6. Кого послал старый Бес «вести переговоры» с Балдой? 7. С чьей помощью Балда перехитрил бесенка в первый раз? 8. Что значит слово балда. 9. Почему А. С. Пушкин дал своему герою такое имя? Ответы: 1. Балда говорит: «Буду служить тебе славно, Усердно и очень исправно, В год за три щелка тебе по лбу...». 2. Полба — злак, особый вид пшеницы. Вареная полба ■ из пшеницы. 3. Работает за семерых; До светла все у него пляшет, Лошадь запряжет, полосу вспашет, Печь затопит, все заготовит, закупит... 4. Попадья говорит: «Знаю средство, Как удалить от нас такое бедство; Закажи Балде службу, чтоб стало ему невмочь; А требуй, чтоб он ее исполнил точь-в-точь. Тем ты и лоб от расправы избавишь И Балду-то без расплаты отправишь». 5. Три года: Лучшего б не надобно дохода, Да есть на них недоимки за три года. -каша 6. Бесенка-внука: Балдушка, погоди ты морщить море, Оброк сполна ты получишь вскоре. Погоди, вышлю к тебе внука». Балда мыслит: «Этого провести не штука!» Вынырнул подосланный бесенок... 7. Зайцев: Пошел Балда в ближний лесок, Поймал двух зайков да в мешок. 8. Балда -— значит дурак, тупица, бестолковый. Третий конверт: «Сказка о рыбаке и рыбке». 1. Сколько лет рыбачил старик? 2. Сколько раз закинул старик невод, прежде чем поймал золотую рыбку? 3. Сколько времени была старуха царицей? 4. Когда народ над стариком насмеялся? 5. Сколько просьб старика выполнила рыбка? Что просила старуха? 6. Каким видел море старик, когда ходил к золотой рыбке с различными просьбами? 7. Почему рыбка отказалась сделать старуху владычицей морскою? 8. За что рыбка наказала старика со старухой? Ответы: 1. Он рыбачил тридцать лет и три года... 2. Два раза: Раз он в море закинул невод, — Пришел невод с одною тиной. Он в другой раз закинул невод, — Пришел невод с травой морскою. В третий раз закинул он невод, — Пришел невод с одною рыбкой... 3. Две недели: Вот неделя, другая проходит, Еще пуще старуха вздурилась. Царедворцев за мужем посылает, Отыскали старика, привели к ней. Говорит старику старуха: «Воротись, поклонися рыбке. Не хочу быть вольною царицей... 4. Когда он пришел кланяться старухе-царице: > Поделом тебе, старый невежа! Впредь тебе, невежа, наука: Не садиться не в свои сани!. 5. Четыре просьбы: новое корыто, избу, стать столбовой дворянкой, царицей, владычецей морскою. 6. Море слегка разыгралось. Помутилося синее море. Неспокойно синее море. Почернело синее море. На море черная буря. Четвертый конверт: «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». 1. Чей это портрет? Высока, стройна, бела, И умом и всем взяла; Но зато горда, ломлива, Своенравна и ревнива. 2. Какое приданое приготовил царь своей дочери? 3. Кому отдала царица приказ? Весть царевну в глушь лесную И, связав ее, живую Под сосной оставить там На съедение волкам. 4. Чем угощали царевну семь богатырей? 5. Кто пришел к царевне под видом нищей и дал ей отравленное яблоко? 6. Как звали собаку семи богатырей? 7. К кому обращался королевич Елисей с просьбой о помощи? 8. Куда и зачем пошел королевич Елисей после разговора с ветром? 9. От чего умерла царица-мачеха? Ответы: 1. Царицы-мачехи. 2. Сват приехал, царь дал слово, А приданное готово: Семь торговых городов Да сто сорок теремов. 3. Чернавке — «сенной девушке своей». 4. Подносили пирожок, Рюмку полну наливали, На подносе подавали. 5. Нищая черница. 6. Соколко. 7. К солнцу, к месяцу, к ветру: К красну солнцу наконец Обращался молодец... Только месяц показался, Он за ним с мольбой погнался... Елисей, не унывая, К ветру кинулся, взывая... 8. Ветер дале побежал. Королевич зарыдал И пошел к пустому месту, На прекрасную невесту Посмотреть еще хоть раз. 9. Злая мачеха, вскочив. Об пол зеркальце разбив, В двери прямо побежала. И царевну повстречала. Тут ее тоска взяла, И царица умерла. Пятый конверт: «Сказка о царе Салтаие...». 1. Какой родился ребенок у царицы? 2. О чем подумал царевич, когда они с матерью оказались на воле? 3. Какими словами встречала царица-лебедь князя Гвидона у моря? 4. В кого превращался князь Гвидон, чтобы повидать отца — царя Салтана? 5. Какой персонаж «. этих строках назван теткой? А комар-то злится, злится — И впился комар как раз Тетке прямо в правый глаз. 6. Объясните смысл последней строки: А ткачиха с поварихой, С сватьей бабой Бабарихой Около царя сидят — Четырьмя все три глядят. 7. Какую песенку пела белочка «при честном при всем народе»? 8. Почему. ...ткачиха с поварихой С сватьей бабой Бабарихой Не хотят царя пустить Чудный остров навестить? 9. Объясните смысл слов «взыграло ретивое»: Царь глядит — и узнает... В нем взыграло ретивое! Ответы: 1. Аршин —- старая русская мера длины, равная 0,71 м, т. е. ребенок у царицы родился очень большой, необычный. Наступает срок родин: Сына бог им дал в аршин... 2. Сын подумал, добрый ужин Был бы нам, однако, нужен. 3. Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ты тих, как день ненастный? Опечалился чему? 4. В комара, муху, шмеля. 5. Повариха. 6. Бабариха смотрит двумя глазами, повариха — только левым, ткачиха — правым. 7. «Во саду ли, в огороде». 9. «Взыграло ретивое» означает возникновение сильного чувства. Ретивое в народной словесности значит сердце. Шестой конверт: общие вопросы по сказкам А. С. Пушкина. 1. Из какого произведения А. С. Пушкина эти строки? У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Все ходит по цепи кругом; Идет направо — песнь заводит, Налево — сказку говорит. 2. Из какой сказки эти строки? О ком в них идет речь? Выбрал я жену себе, Дочь послушную тебе. Просим оба разрешенья, твоего благословенья... 3. Каково полное название скажи А.С. Пушкина о царе Сал-тане? 4. О каком персонаже идет речь? На какой вопрос он ищет ответ? И кого ни спросит он, Всем вопрос его мудрен; Кто в глаза ему смеется, Кто скорее отвернется... 5. Как звали сказочного царя, который забыл про смерть своих сыновей при виде красавицы царицы? 6. О какой бабушке идет речь? А царевич хоть и злится, Но жалеет он очей Старой бабушки своей. 7. Из какой сказки эти строки? Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна. 8. Героиня какой сказки А. С. Пушкина заставила забыть царя о смерти сыновей? 9. В какой сказке царица умерла от радости? 10. Скажите персонаж какой сказки Пошел, сел у берега моря; Там он стал веревку крутить Да конец ее в море мочить. Ответы: 1. Поэма «Руслан и Людмила». 2. «Сказка о царе Салтане...», речь идет о царевне Лебеди. 3. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». 4. О королевече Елисее. Вопрос — «Не видал ли где на свете // Ты царевны молодой?». 5. Царь Дадон. 6. О бабе Бабарихе. 7. Из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях». 8. Шамаханская царица из «Сказки о золотом петушке»: Царь умолк, ей глядя в очи И забыл он перед ней Смерть обоих сыновей. 9. В «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»: Воротился царь-отец. На него она взглянула, Тяжелсшенько вздохнула, Восхищенья не снесла И к обедне умерла. 10. Балда из «Сказки о попе и о работнике его Балде». ДЕНЬ РОССИИ Турнир «Ты любовь моя, Россия!» Предлагаем игры, которые можно включить в программу, посвященную празднованию Дня России. Участники за каждый правильный ответ получают звезду. Игрок, у которого окажется меньше всех звезд, выбывает. У каждого игрока имеются таблички с номерами 1, 2, 3. По сигналу ведущего игроки поднимают табличку с номером правильного ответа. Первый тур. I. Перечислите русские народные сказки: 1) «Маша и медведь», 2) «Снегурочка», 3) «Красная шапочка». II. Назовите настоящее имя Царевны Лягушки: 1) Василиса Премудрая, 2) Василиса Прекрасная, 3) Марья-царевна, III. Какие сказки написал А. С. Пушкин: 1) «Сказка о рыбаке и рыбке», 2) «Дюймовочка», 3) «Сказка о попе и о работнике его Балде». IV. Назовите русские народные инструменты: 1) балалайка, 2) гармонь, 3) гитара. Ответы; I — 1,2; II — 2;Ш — 1,3; IV— 1,2.
|
