Студопедия — История двух видов: человека разумного и наших ещё неразумных предков.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

История двух видов: человека разумного и наших ещё неразумных предков.






 

Переживая человеческие трагедии исторического мира, невольно замечаешь, что все они повторяются и имеют закономерный характер, и тогда становится очевидным, что отсутствует понимание каких-то главных законов, от нарушения которых, по цепочке причинно - следственных связей, и происходят все эти трагедии. И как бы мы ни старались улучшать последствия, причина вновь и вновь будет порождать трагедии, и чем дальше - тем хуже и страшнее.

Исследуя планету, мы находим многочисленные следы деятельности неизвестных цивилизаций, зачастую с превосходящим техническим уровнем, но возникает понимание, что цивилизации погибали - знания не передавались следующим поколениям, но есть сотни воронок от ядерных бомб. Мы не знаем, кто и зачем построил пятьсот пирамид, затонувшие города, кто создал астрономию, мы не знаем происхождение углеводородов: нефти и газа. Мы не наследуем знания даже от своих родителей, наши семьи разрушаются, сильный пол не понимает слабых - женщин и собственных детей, мы не делаем вывода даже из недавних событий – войны повторяются. Как произошёл человек разумный, а для этого нужно длительное эволюционное процветание, если в известной истории пил, курил, вырождался, убивал, грабил, воевал, постоянно готовил войну и уже изготовил ядерное оружие для многократного уничтожения всего живого на Земле? Кто скрывает происхождение человека разумного? Почему никто не приметил основную историю? Какова закономерность гибели культур и цивилизаций и проявляются ли уже признаки погибающих цивилизаций? Не грозит ли нам та же участь и что происходит? Насколько всё запущено и есть ли ещё шанс? Мы – следующие?

Гибель культур и цивилизаций – рукотворна, происходит от неграмотности, незаметно кроется в ежедневных неосознанных поступках одураченных и одурманенных людей. Бездумного создания новых ресурсов недостаточно - всё будет разграблено и перековано в оружие для уничтожения человечества, для продолжения жизни следует руководствоваться не смутными чувствами, личным мнением или слепой верой неизвестно кому, а знанием, многократно проверенным в жизни.

Чем же отличается человеческое общество в эпоху процветания человека разумного от человечества в период гибели цивилизации? Понять закономерность гибели культур и цивилизаций можно, только объединив в причинно-следственную связь все предания, понимания, заветы, чувства и желания: всю информацию о человеке разумном и наших ещё неразумных предках. Из тысяч фактов и пониманий, уже нашедших отражение и в русском языке, можно сложить только одну причинно - следственную связь – последовательность происхождения человека разумного от наших неразумных предков, создание цивилизаций и историю гибели цивилизаций. Любой, не объяснённый факт, любое, не объяснённое понимание, могут опровергнуть всю причинно – следственную связь. Понимание – обобщение произошедших событий, выявляющее причину и следствие. Понятие - осознание гаремного инстинкта, сохранившегося в подсознании со времён гаремного образа жизни.

Процесс эволюции человека разумного не всегда поступательный, за периодом развития и эпохой процветания следует недолгий период гибели культуры или цивилизации: человечество возвращается под инстинктивное гаремное правление, свойственное нашим неразумным предкам, и гаремному образу жизни, растрачивает ресурсы, созданные в период процветания, и погибает. Бездумного строительства гаремов правителям недостаточно для продолжения жизни нашего вида, общество, попавшее под инстинктивное гаремное правление, обречено, для продолжения жизни нашего вида нужен следующий эволюционный шаг – воссоздать естественное материнское общество, утраченное при переходе к осознанию законов собственной репродукции.

В нашей цивилизации есть чувства и понимания, что нарушение законов естественной репродукции и происхождения человека разумного ведёт к вырождению и гибели, но по какой – то причине эти законы до сих пор не открыты. Взрослые мужчины в разных культурах насильно установили выгодные им версии этих законов и силой принуждают женщин и молодые поколения их исполнять, но нет общепризнанной логически обоснованной версии, объединяющей один биологический вид человека разумного в естественное общество. Во всех культурах происходят семейные трагедии, культуры враждуют между собой. Насилие, убийства, грабежи, расизм, национализм, преступность, войны пропагандируются и насаждаются гаремными правителями для удержания власти. Законы продолжения жизни биологического вида – это законы естественной репродукции данного вида, для человека - это законы естественной репродукции и происхождения вида человек разумный. В результате нарушений законов естественной репродукции вида происходит естественный, для этого вида, отбор. Законы развития живой материи, в свою очередь, основаны на других естественных законах, любая причинно – следственная связь исходит из объективных предпосылок, чудес на свете не бывает. Репродукция – процесс передачи признаков следующим поколениям.

В тексте описан процесс происхождения человека разумного, выявлены отличительные признаки процесса репродукции человека разумного - глава 1, с помощью этих признаков сложены естественные репродуктивные судьбы человека разумного, женская и мужская - глава 2, охарактеризовано естественное общество человека разумного в эпоху процветания вида - глава 3. Затем подробно описаны процессы в обществе в период гибели цивилизации – глава 4, рассмотрены, в частности, семейные трагедии. В заключение обобщена до цикла эволюции история двух видов - человека разумного и наших ещё неразумных предков – глава 5.

Информация о человеке разумном и наших ещё неразумных предках, объединённая в тексте в одну причинно - следственную связь, давно и хорошо известна из истории и повседневной жизни, и, для краткости, упоминается редко, новой для восприятия является только логическая последовательность объединения этой информации в причинно - следственную связь. Текст повествует о каждом человеке, о каждой нашей судьбе, все положения многократно и всесторонне рассматриваются в тексте, поэтому обобщающие главы, параграфы и абзацы можно пропустить при первом чтении, семейные трагедии в период гибели цивилизации - наши современные семейные трагедии, рассмотрены в конце текста.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 400. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия