ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
ПОДЛЕЖАЩЕЕ
| Чем может быть выражено
| Примеры
| | Имя существительное
| Редела тень.Восток алел
| | Местоимение
| Я помню чудное мгновение.
Никто не пришёл. Кто это сделал?
[Море, (которое плескалось рядом), очаровало меня).
| | Прилагательное в значении существительного
Наречие
Причастие в значении существительного
| Приезжий был невысок ростом.
Завтра не будет похоже на сегодня.
Командующий перестал ходить по мостику.
| | Числительное + имя существительное
| Два бойца сидят в дозоре.
| | Неопределённая форма глагола
| Учиться всегда пригодится
| | Междометье в значении существительного
| Далече грянуло ура
| | Синтаксически неделимое словосочетание
| Анютины глазки росли около крыльца.
Шли два приятеля.
Несколько повозок въехало во двор гостиницы.
| | Числительное
| Десять делится на два.
|
СКАЗУЕМОЕ
| Простое глагольное сказуемое
| Составное глагольное сказуемое
| Составное именное сказуемое
| | 1. Выражено одним глаголом в форме какого-либо наклонения: Проснулись птицы. Ещёгромче будут петь птицы (сложная форма будущего времени)
Он пел. (Изъявительное наклонение)
Ты спел бы. (Условное наклонение)
Пой. (Повелительное наклонение)
| Имеет две части: вспомогательную и основную =Н.Ф. глагола
Вспомогательная часть может бытьвыражена:
1.Глаголами, обозначающими начало, продолжение, конец действия, долженствование: мочь, уметь, хотеть, решить, продолжать, стараться, стать, собираться, успеть, кончить, перестать, надеяться:
Он хотел проехать мимо
| Имеет две части:
именную части и глагол – связку, который может отсутствовать.
Именная часть сказуемого выражена:
1. Именем существительным в И.п. илиТ.п.
Он ученик. Он был учеником.
2. Полным или кратким прилагательным, а также прилагательным в сравнительной степени
Мы молодые. Мы молоды. Мы моложе Мы были молодыми.
| | 2. Глаголом в форме сложного будущего времени
Что я буду делать?
3. Глаголом в форме повелительного наклонения с частицами.
Да подойдите же сюда!
4. Глаголом с частицами было, так, знай, себе, таки и др.
Снег так и валил. Фадеев пошёл было с корзинкой на берег.
5. Устойчивым словосочетанием (фразеологизмом)
Он стоял как вкопанный.
| 2. Краткими прилагательными (рад, готов, должен, способен, обязан и др.)
Вы должны трудиться.
3. Фразеологизмами
Он горел желанием выступить
4. Словами состояния со значением желательности, необходимости (надо, нельзя, можно, нужно, лень, необходимо):
Надо учиться языку.
5.Словами состояния,
выражающими эмоциональную оценку действий (любить, бояться, стыдиться, опасаться и др.):
В знойные дни хорошо бродить по лесу.
Основная часть несёт в себе главную смысловую нагрузку и выражена глаголом в не-
определённой форме.
Примечание: Следует иметь в виду, что сочетание с личным глаголом не всегда является составным глагольным сказуемым.
1. В составном глагольном сказуемом инфинитив всегда обозначает действие того лица, которое названо подлежащим.
Сталонкликать золотую рыбку.
Если же инфинитив обозначает действие другого лица, он представляет собой дополнение при простом глагольном сказуемом.
Матушка в слезах наказывала мне беречь свое здоровье.
2. При глаголах движения (или прекращения движения) инфинитив со значением цели является обстоятельством.
Я опять пришел сюда слушать прибой.
| 3. Кратким страдательным причастием, категорией состояния:
Дорога проложена.Жарко. Мне весело.
4. Предложно- падежным сочетанием:
Он в восторге. Небо было в тучах.
5. Местоимением:
Дом теперь мой.
6. Числительным: Два + три будет пять
7. Наречием:
Ей туфли впору будут.
8.Синтаксически неделимым словосочетанием:
Он был высокого роста. Варя была с заплаканными глазами.
Его сюртук, галстук и жилет были постоянно черного цвета.
Сапожки – что тебе зеркало.
Глагол - связка может быть выражен:
1. Всеми формами глаголов: быть, стать, делаться, являться, казаться, становиться, иметь вид, называться
Ты был смелым. Всё делается светлее от первого снега. Дворец казался островом.
2. В роли связок могут выступать глаголы, имеющие значения движения, состояния (стоять, прийти, приехать, вернуться, сидеть и др.)
Я возвратился усталым.
Мы пришли веселые.
Ели и сосны стояли зеленые.
Примечание:В состав сказуемого могут входить частицы это, вот, как, не, будто, словно и др.
Поэзия – это душа подвига…
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки.
В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...
Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка:
а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...
Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...
|
Образование соседних чисел Фрагмент:
Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая жизнь проходит под знаком этой травмы...
|
|
