Дополнительная информация по тел. 27-55-94
| Это важно знать!
Для тех, кто собирается продолжить обучение на вечернем или заочном отделении, особо актуальное значение будет иметь наличие в вузе хорошо укомплектованной библиотеки. Если её нет, будьте готовы к тому, что большинство книг и учебников придётся покупать за свой счёт.
|
| Специалисты краевого центра профориентации предлагают вам тренинг «Конфликтная компетентность»
Цель: определить стратегию поведения в конфликте, действия по разрешению конфликта, освоить основные правила поведения в конфликте…
В программе:
- конфликты: вид, структура, развитие, причины возникновения;
- стратегия и основные правила поведения в конфликте;
- поиск ресурсов для разрешения конфликта.
Тел. 34–90–84.
| КРАСНОЯРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КРАСНОЯРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ И ТЕАТРА
Адрес: 660049, г. Красноярск, ул. Ленина, 22
((3912)23-35-02
Специальность
| Квалификация
| Форма
обучения
| Фортепиано
| Фортепиано - концертный исполнитель, артист камерного ансамбля, концертмейстер, преподаватель
| Дневная, заочная
| Оркестровые струнные инструменты (скрипка, альт, виолончель, контрабас, арфа)
| Концертный исполнитель, артист оркестра, артист ансамбля, преподаватель
| Дневная, заочная
| Оркестровые духовные и ударные инструменты (флейта, гобой, кларнет, фагот, труба, валторна, громбон, туба, саксофон, ударные)
| Концертный исполнитель, артист оркестра, артист ансамбля, преподаватель
| Дневная, заочная
| Народные инструменты (баян, аккордеон, гитара, домра, балайка)
| Концертный исполнитель, артист оркестра, артист ансамбля, преподаватель
| Дневная, заочная
| Дирижирование академическим хором
| Дирижер академического хора – хормейстер академического хора, преподаватель
| Дневная
| Дирижирование народным хором
| Дирижер народного хора, художественный руководитель народно-певческого коллектива, хормейстер, преподаватель
| Дневная
| Академическое пение
| Академическое пение оперный певец, преподаватель, концертно-камерный певец
| Дневная
| Музыковедение
| Музыковедение – музыковед, преподаватель
| Дневная, заочная
| Композиция
| Композиция композитор, преподаватель
| Дневная
| Звукорежиссура театрализованных представлений и праздников
| Звукорежиссер
| Дневная, заочная
| Педагогика балета
| Педагог бального танца
| Дневная
| Актер драматического театра и кино
| Актер драматического театра и кино
| Дневная
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...
Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы:
1) первичные...
Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
|
|