Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В результате изучения модуля 1 ученик должен





 

Майстри в/н ________________ Загорянська Г. В.

___________________ Шульган О.П.

 

Затверджую

Заст. Директора з НВР

_________________Новицька С.Т.

В результате изучения модуля 1 ученик должен

Знать

· функции, область определения и множество значений, график функции;

· построение графиков функций, заданных различными способами;

· свойства функций: монотонность, четность и нечетность, периодичность, ограниченность, промежутки возрастания и убывания, наибольшее и наименьшее значения, точки экстремума (локального максимума и минимума), графическая интерпретация; примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях;

· обратная функция; область определения и область значений обратной функции; график обратной функции;

· вертикальные и горизонтальные асимптоты графиков;

· графики дробно-линейных функций;

· преобразования графиков: параллельный перенос, симметрия относительно осей координат и симметрия относительно начала координат, симметрия относительно прямой y = x, растяжение и сжатие вдоль осей координат;

· понятие предела последовательности;

· длина окружности и площадь круга как пределы последовательностей;

· бесконечно убывающая геометрическая прогрессия и ее сумма;

· понятие производной функции, физический и геометрический смысл производной;

· уравнение касательной к графику функции;

· производные суммы, разности, произведения, частного;

· производные основных элементарных функций;

· применение производной к исследованию функций и построению графиков;

· примеры использования производной для нахождения наилучшего решения в прикладных, в том числе социально-экономических, задачах;

· нахождение скорости для процесса, заданного формулой или графиком;

· вторая производная и ее физический смысл;

· уметь

· определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;

· строить графики изученных функций;

· описывать по графику и в простейших случаях по формуле поведение и свойства функций, находить по графику функции наибольшие и наименьшие значения;

· решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графиков;

· вычислять производные элементарных функций, используя справочные материалы;

· исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшие и наименьшие значения функций, строить графики многочленов с использованием аппарата математического анализа;

· использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

§ для решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения;

§ для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков;

ВОПРОСЫ К КОЛЛОКВИУМУ

Определения:

1) функции, области определения и множества значений функции, графика функции (4 определения);

2) возрастающей (убывающей) функции, ограниченной (снизу, сверху) функции, периодической функции, наименьшего (наибольшего) значения функции, четной (нечетной) функции, точки минимума (максимума) функции (11 определений);

3) обратимой и обратной функции (2 определения);

4) вертикальной и горизонтальной асимптот графика функции (2 определения);

5) предела последовательности (1 определение);

6) непрерывной функции в точке (1 определение);

7) касательной к графику функции (1 определение);

8) производной функции (на языке предела, на физическом и геометрическом языках) (3 определения);

Формулы:

1) пределов некоторых последовательностей (4 формулы);

2) суммы бесконечной геометрической прогрессии при (1 формула);

3) производных основных элементарных функций (5 формул);

4) уравнения касательной к графику функции.

Теоремы:

1) о дифференцировании суммы, произведения, частного функций, «сложной» функции (5 теорем);

2) достаточный признак возрастания (убывания) функции (2 теоремы);

3) необходимое условие экстремума (1 теорема);

4) достаточные условия экстремума (3 утверждения);

5) о наибольшем и наименьшем значениях функции (1 теорема).







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 674. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия