Г) сопутствующие расстройства психикид) критичность к дефекту нулевая Е) локализация к дефекту е) локализация судорог голосовая и артикуляционная ж) тяжесть заикания лёгкая степень з) тип заикания дыхательно-артикуляционный тип 17.Наличие речевых расстройств у родных отсутствуют 18.Обследование: а) общей произвольной моторики соответствует возрастной норме б) тонких движений пальцев рук моторика не нарушена в)действий с предметами выполняет самостоятельно г) чувства ритма действия дисритмичны 19.Звукопроизношение не нарушено 20.Фонематический слух соответствует возрастной форме 21.Словарь развит в соответствии возрасту 22.Грамматический строй речи сформирован в соответствии с возрастом Латеральность 24.Заключение логопеда заикание дыхательно-артикуляционного типа лёгкой степени с нулевой степенью фиксированности на дефекте. 25.План индивидуальной работы (Заикание в стадии ремиссии.) Дата_____________________ Подпись____________________________(учителя или родителей)
_(в язычной мускулатуре: нарушение мышечного тонуса; патология строения языка (при спастичности – язык массивный, оттянут комом назад или вытянут «жалом» вперед; при гипотонии – тонкий, вялый, распластанный в полости рта; раздвоенность языка, невыраженность кончика языка, укорочение уздечки); патология положения языка (девиация в сторону, высовывание языка изо рта); гиперкинезы, тремор, фибриллярные подергивания языка; ограничение подвижности язычной мускулатуры (от полной невозможности до снижения объема артикуляционных движений); повышение или понижение глоточного (рвотного) рефлекса; ___________________________________________________________________________
Индивидуальная карта развития ребёнка с заиканием младшего школьного возраста. Анкетные данные. Фамилия,имя Кервяк Роман Юрьевич. Год рождения (число месяц) 25.03.2006 год. № школы СШ№ 31. Домашний адрес,телефон г.Гродно ул, ул.Кабяка 8-41, тел. 2881221. Сведения о семье. Мать (Ф.И.О,.место работы,професия) Людмила Николаевна,1976, ИП. Отец(Ф.И.О,.место работы,професия) Юрий Рышардович, 1975, ИП. Психологический климат в семье благоприятный. Условия воспитания хорошие. Особенности речевой среды (контакты с лицами, имеющими нарушения речи, двуязычие) без особенностей. Жалобы родителей на речь ребёнка, его поведение жалобы на постоянные запинки в спонтанной речи, особенно, в новой обстановке. Куда обращались по поводу заикания, с какими результатами не обращались. Анамнестические данные Наследственность не отягощена. Особенности протекания: ребёнок родился в срок, путем «Кесарево сечение». Психомоторное развитие ребёнка: сидит с 6 мес., ходит с годика. Речевой анамнез своевременное проявление гуления и лепета, 1ое слово к году, фраза ко 2 году. Особенности речевого развития (нарушения звукопроизношения и т. д.) не нарушено звукопроизношение.
Объективные данные (по врачей-специалистов) Слух норма Зрение норма Интеллект норма Характеристика проявления заикания Время проявления заикания, предполагаемые причины без видимой причины. Симптоматика заикания как пошёл в школу -сильно и постоянно. Состояние моторных функций Общая моторика норма Мелкая моторика норма Артикуляционная моторика без особенностей Мимические движения норма Общая характеристика речи. Понимание обращенной речи понимает и воспринимает обращенную к нему речь, на уровне соответствующем возрасту. Словарный запас соответствует возрасту. Грамматический строй речи соответствует возрасту. Связная речь нарушение темпа, ритма и плавности речи. Строение органов артикуляционного аппарата. Губы тонкие Зубы без особенностей Язык узкий Нёбо в ысокое Состояние дыхательной функции. Тип дыхания (диафрагмальное, грудное, ключичное дыхание) ключичное. Ритмичность дыхания (ровное или неровное дыхание) неровное. Объем — достаточный для произнесения 10 слогов или менее (указать количество) Недостаточен. Продолжительность речевого выдоха (дискоординация вдоха и выдоха (поверхностный вдох, укороченный, слабый выдох короткий речевой выдох.
|
