Состояние эмоционально-волевой сферы.

1. Характерологические особенности (активность, организованность, целеустремленность, возбудимость, агрессивность, конфликтность):______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Степень фиксации на речевом нарушении (нулевая, умеренная, выраженная) _______________________________________________________________________________

Заключение о состоянии речи:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Дата___________ учитель-дефектолог_____________________________

 

Заикание тоно-клонической формы, дыхательно-артикуляционного типа, средней степени тяжести с переходом в тяжёлую. Единичные аграмматизмы употребления слов сложной слоговой структуры. Расстройство темпа, ритма и плавности речи, обусловленное возникновением судорожных спазмов в мышцах.

Индивидуальная карта развития ребёнка с заиканием дошкольного возраста.

Анкетные данные.

Фамилия,имя Спас Марьян

Год рождения (число, месяц) 21.07.2009

Р детского дошкольного учреждения ДУ № 60

Домашний адрес,телефон Строителей 25-22

Сведения о семье.

Мать (Ф.И.О,.место работы,професия) Спас Валентина Станиславовна, педагог-психолог

Отец (Ф.И.О,.место работы,професия) Спас Эдуард Станиславович

 

 

Психологический климат в семье благоприятный

Условия воспитания благоприятные

Особенности речевой среды (контакты с лицами, имеющими нарушения речи, двуязычие) легко вступает в контакт

Жалобы родителей на речь ребёнка, его поведение регулярные постоянные запинки

Куда обращались по поводу заикания, с какими результатами не обращались

 

Анамнестические данные

Наследственность не отягощена

Особенности протекания беременности и родов вторые роды, беременность без особенностей

Психомоторное развитие ребёнка развивалось в соответствии с возрастом

Речевой анамнез гуление 2,5 мес., лепет с 6 мес.

Особенности речевого развития (нарушения звукопроизношения и т. д.) соответствует возрасту

 

Объективные данные (по врачей-специалистов)

Слух в норме

Зрение в норме

Интеллек т в норме

Характеристика проявления заикания

Время проявления заикания, предполагаемые причины при просмотре видеофильма испугался робота

Симптоматика заикания постоянная

Состояние моторных функций

Общая моторика в норме

Мелкая моторика недостаточно развита

Артикуляционная моторика нарушена иннервация мышц

Мимические движения в норме

Общая характеристика речи.

Понимание обращенной речи соответствует возрасту

Словарный запас соответствует возрасту

Грамматический строй речи сформирован по возрасту

Связная речь нарушение темпа, ритма, плавности

Строение органов артикуляционного аппарата.

Губы тонкие

Зубы редкие

Язык маленький

Нёбо высокое

Состояние дыхательной функции.

Тип дыхания (диафрагмальное, грудное, ключичное дыхание) верхне-ключичное

Ритмичность дыхания (ровное или неровное дыхание) поверхностное

Объем — достаточный для произнесения 10 слогов или менее (указать количество)

недостаточен

Продолжительность речевого выдоха (дискоординация вдоха и выдоха (поверхностный вдох, укороченный, слабый выдох) укороченный

Просодическая сторона речи

Сила голоса (нормальный, слабый) слабый

Тембр голоса (обычный, носовой, приглушённый) приглушённый

Темп нарушен

Ритм нарушен

Модуляция (модулированный (присутствует изменение высоты голоса), немодулированный) не модулирован

Особенности личности и эмоционально-волевой сферы

Характерологические особенности (активность, организованность, целеустремленность, возбудимость, агрессивность, конфликтность) активный

Степень фиксации на речевом нарушении (нулевая, умеренная, выраженная) нулевая

 

Особенности познавательной деятельности

Восприятие (зрительное, слуховое, тактильное) соответствует возрасту

Память все виды памяти в достаточном объёме

Мышление проявляет интерес к предлагаемым заданиям

Воображение в соответствии с возрастом

Внимание произвольное

 

Заключение о состоянии речи.

Заикание тоно-клонической формы, дыхательно-артикуляторного типа лёгкой степени с нулевой степенью фиксированности на дефекте. На фоне осторожного вступления в контакт отмечается нарушение темпа, ритма и плавности речи.

Индивидуальная карта развития ребёнка с заиканием младшего школьного возраста.

Дата зачисления 10.10.2012

1.Фамилия,имя Ганевич Арина

2.Школа,класс гимназия № 32, смена 1

3.Домашний адрес ул.Дзержинского 85-44

4.Откуда прибыл №32

5.Сведения о родителях мать: Анатолий Александрович, экономист

Отец:Елена Михайловна, бухгалтер

6.Обращались ли к специалистам за помощь: не обращались

7.Данные о развитии ребёнка 2 беременность, развитие в соответствии с возрастом.

8.Перенесённые заболевания простудные

9.Состаяние слуха сохранно

10.Состаяние зрения норма

11.Заклюдчения психоневролога заикание

12.Состаяние интеллекта (обобщение, с равнение, выделение 4-ого лишнего,составления рассказа по серии картин и т.д.) исключает 4 лишний верно, видит «нелепицы», недостающие детали на картинках. Правильно составляет последовательность сюжетных картинок «Сластёна», «Башня».

Память соответствует возрасту

Внимание устойчивое, произвольное

13 .Строение артикуляционного аппарата:

а)губы (толстые, тонкие, расщелина, шрамы)тонкие

б)зубы (редкие, кривые, мелкие, вне челюстной дуги, отсутствии зубов) редкие

в)язык (массивный, маленький, с укороченной подъязычной связкой) массивный

г) нёбо (нёбо твердое, мягкое высокое, готическое, узкое, уплощенное, наличие в нем расщелины) высокое

д) прикус (прогнатия, прогения, открытый боковой, открытый передний, перекрёстный) нормальный

14.Подвижность артикуляционного аппарата нарушена иннервация мышц артикуляционного аппарата

15.Время и предполагаемая причина появления заикания:

а) выраженность лёгкие запинки в новой ситуации.

б) периоды сейчас постоянно

в) ситуации, усугубляющие его при встрече с новыми людьми