Девочки сидели за партами, на которых уже кипели котелки с водой. Мисс Помело еще не было в кабинете, и это было прекрасной возможностью для учениц обсудить только что закончившиеся каникулы. Красные пояса на платьях девочек подчеркивали то, что они с четвертого курса. Все они с оживлением болтали о своем.
Дверь открылась и в класс вошла мисс Помело. Ученицы не сразу стихли и сосредоточились на уроке. Мисс Помело обратилась к классу:
- Здравствуйте, девочки! Хорошо отдохнули? Что ж, обсудим ваш отдых на перемене, а пока давайте займемся учебой. Вы помните вашу вторую лекцию на первом курсе? Тогда я приводила примеры сильнодействующих зелий. Тогда вам было еще рано их изучать, но сейчас, на четвертом курсе, самое время. Тема урока - "Снадобье сопротивляемости магии".
Девочки восторженно открыли рты.
- Как вы помните с первого курса, снадобье сопротивляемости магии - очень редкое снадобье, которое делает выпившего его частично невосприимчивым к магическим воздействиям. Обычный пузырек содержит четыре глотка. Каждый глоток дает магическую сопротивляемость на некоторое время. Также заметьте, что магическую сопротивляемость приобретает лишь выпивший снадобье. К его одежде это не относится. Так как же готовится это удивительное зелье?
Мисс Помело внимательно оглядела класс и стала прохаживаться около доски.
- Чтобы приготовить данное зелье, необходимы с десяток трав, а именно: болиголов, мандрагора, осока, корень девясила, боярышник красный, лотос орехоносный, адамово ребро, астрагал датский, копытень европейский и женьшень. Кроме того, после приготовления зелья над ним произносится заклинание. Итак, котелки у вас уже закипели, переходим к приготовлению.
Констанс Помело медленно прошлась между партами и начала объяснять.
- Возьмите корень женьшеня и, не разрезая и не чистя его, бросайте в зелье.
В чистой и теплой воде от корня стали отлипать кусочки земли, но судя по отношению к этому мисс Помело, так оно и должно быть.
- Теперь возьмите растение, лежащее у вас на краю парты. Оно называется адамовым ребром. Разрежьте его мелко-мелко, и в количестве девяти чайных ложек добавьте в зелье.
Мисс Помело решительно развернулась на каблуках и прошлась по другому ряду.
- Теперь возьмите лотос орехоносный и разрежьте его корень на пять равных частей. Четыре добавьте сейчас, одну сохраните. Перемешайте зелье против часовой стрелки.
Зелья девочек стали ярко-зелеными.
Учительница продолжила:
- Добавьте в зелье корень девясила, а затем стебель астрагала датского. Бросьте туда и сохраненную вами часть корня лотоса орехоносного. Перемешайте по часовой стрелке. Хорошо, Джеду, все правильно, Мод.
Мисс Помело вернулась за учительский стол.
- Добавьте осоку. Десяти травинок будет достаточно. Положите в зелье один корень мандрагоры. Да, да, вот эти корешки. И не смотрите на меня так! Только в глупых детских книжках пишут, что корни мандрагоры громко кричат. Это обычное растение.
Учительница проследила за тем, как ученицы добавили в зелье мандрагору, и продолжила.
- Теперь возьмите болиголов и добавьте в зелье пять-шесть листочков. Добавили? Возьмите копытень европейский и полностью, с корнями и листвой, добавьте его в зелье. Теперь очередь боярышника красного. Нам нужны только его листья в количестве тридцати-тридцати пяти листочков. Как добавите, помешайте зелье два раза по часовой стрелке и три раза против. Зелье должно стать темно-фиолетовым.
Когда все девочки смешали все ингредиенты, мисс Помело сказала:
- Осталось заклинание. Повторяйте за мной: Эйдус макиавелус морфинус протегус!
Девочки стали хором скандировать:
- Эйдус макиавелус морфинус протегус!
Во время произнесения заклинание зелье слегка засветилось, пошел золотистый дымок, а затем оно стало ярко синим.
- Зелье готово, - сказала мисс Помело и посмотрела на часы. - Пусть одна из вас выйдет к доске. Например Джеду Велли.
Смуглая девочка встала, взяла в руки большую пипетку, набрала в нее зелье, а затем вылила ее содержимое в стеклянную пробирку. Выйдя к доске, Джеду посмотрела на Помело, которая жестом приказала ученице выпить зелье.
После того, как ученица выпила зелье сопротивляемости магии, в ее глазах мелькнул синеватый огонек, а мисс Помело сделала движение руками, которое обычно делают пловцы кролем, и свела руки вместе. Из ее пальцев вырвалась красная искра и ударила Джеду в грудь. Но девочка даже не пошатнулась: лишь флакончик из-под зелья влетел из ее рук и ударился о стену. То же произошло и с заколкой на ее голове. Собрав осколки флакончика и подобрав заколку, Джеду села на место.
- Теперь вы поняли? - обратилась учительница к классу. - Зелье защитило Джеду Велли. На этом урок окончен.
