Чтобы успешно решать конкретные, насущные задачи или проблемы, которые есть уже сейчас либо могут возникнуть в обозримом будущем, можно проводить специально организованные и подготовленные мероприятия по совместному поиску эффективных решений. Такие мероприятия основаны на использовании методов и технологий фасилитации, и в зависимости от задачи могут проводиться, на пример, в форме workshop (воркшоп), мастерской.
Приемы и методы фасилитации позволяют организовать эффективную работу группы, облегчают взаимодействие между ее членами, стимулируют совместную выработку идей, на основе которых затем разрабатывается реалистичный план/стратегия. При этом фасилитация не влияет на содержательную сторону обсуждаемых проблем, что позволяет использовать ее компаниям, независимо от их размера и сферы деятельности.
Технологии фасилитации разнообразны, предполагают использование как привычных фасилитационных инструментов, таких, как мозговой штурм, модерация, так и элементов World Cafe, Open Space и других. Инструменты фасилитации хорошо комбинируются с методами активного обучения, такими, как деловые игры и другими.
Цель: сформировать умения и навыки проведения интерактивной работы, расширить поведенческий репертуар участников и повысить эффективность их деятельности в сложных ситуациях общения.
Задачи:
- познакомить участников с основами групповой проектной работы;
- сформировать у участников навыки работы с группой в различных ситуациях;
- научить использовать инструментарий модератора;
- познакомить участников с аспектами работы при организации проектной работы
- повысить коммуникативную и эмоциональную компетентность участников
Информационная карта проекта
| №
| Структурный
компонент
| Содержание
|
| 1.
| Название проекта
| «Новый формат: нескучная суббота»
|
| 2.
| Сроки реализации
| 01 сентября 2010 года – 30 мая 2011 года
|
| 3.
| Руководители проекта
| Заместитель директора по ВР Ануфриева Е.В.
Педагог – организатор Колвзан Н.Г.
|
| 4.
| Участники
| Учащиеся 1-11 классов,
родители учащихся,
педагоги, классные руководители, служба СППС,
работники РДК, руководители кружков СРЦТДМ,
школьный библиотекарь, общественность.
|
| 5.
| Основная идея
| Создание условий для многогранного развития ребенка в свободное от учебы время через организацию единого воспитательного пространства: «семья – школа – социум».
|
| 6.
| Этапы реализации
| 1 этап – подготовительный
Вовлечение учащихся, родителей, педагогов школы, работников ДК и руководителей кружков ДТЮ в проектную деятельность; диагностика запросов родителей и учащихся школы;
информационно-методическое обеспечение воспитательного процесса в шестой школьный день.
2 этап – организационный
Разработка и защита проекта «Лучшая творческая идея организации шестого школьного дня»
Определение степени взаимодействия социальных институтов по организации занятости детей в шестой школьный день.
3 этап – практико-реализующий
Работа в рамках плана мероприятий по реализации проекта «Новый формат: нескучная суббота». Создание региональной целостной воспитательной программы по организации деятельности в шестой школьный день.
4 этап – обобщающий
Анализ реализации поставленных целей и задач. Анализ деятельности и мониторинг эффективности реализации проекта. (в конце учебного года)
|
| 7.
| Ожидаемый результат
| · Возможность максимальной реализации деятельности органов школьного самоуправления.
· Интересная и содержательная организация досуга.
· Получение новых знаний и проявление уже имеющихся в новом качестве.
· Личностный рост каждого ребенка, проявляющийся в достижении определенных результатов.
· Полноценное взаимодействие детей, педагогов и родителей.
· Формирование потребности в здоровом образе жизни.
· Отсутствие преступлений и правонарушений со стороны детей и молодёжи.
|
Информационная карта проекта
| №
| Вопрос
| Информация
|
| 1.
| Время и место реализации проекта
|
|
| 2.
| Инициатор проекта
|
|
| 3.
| Краткая информация об организации, разработавшей проект
|
|
| 4.
| Контактные лица
|
|
| 5.
| Коллектив проекта
|
|
| 6.
| Краткое описание проекта
|
|
| 7.
| Актуальность проекта, анализ ситуации, предшествующей реализации проекта
|
|
| 8.
| Цель проекта
|
|
| 9.
| Целевая группа
|
|
| 10.
| Задачи проекта
|
|
| 11.
| Механизм реализации проекта
|
|
| 12.
| Эффективность проекта
(промежуточные результаты)
|
|
| 13.
| Ожидаемые результаты
|
|
Проект «Чудеса на огороде»
