Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН. Вагон в процесі експлуатації потрапляє під дію статичних і динамічних навантажень





Вагон в процесі експлуатації потрапляє під дію статичних і динамічних навантажень. Статичні навантаження, основними з яких є власна вага (тара), маса перевезеного вантажу, тиск на стіни сипучих вантажів і гідростатичний тиск рідини, - вагон використовують, знаходячись в стані спокою. В процесі руху вагон потрапляє під дію динамічних навантажень. До них відносяться підсилення, які передаються ударно-тяговими пристроями, сили взаємодії між ходовими частинами і верхнім шляхом, сили інерції при гальмуванні, а також навантаження, виникають в результаті коливального руху об ресорних частин вагону.

Всі навантаження, які зараховують в розрахунках вагонів на надійність, поділяють на слідуючи групи: вертикальні, бокові, повздовжні, які виникають при гальмуванні, при русі по кривій, розпірна від сипучого вантажу, від тиску перевезених рідин або газів, викликані механічним навантаженням і розвантаженням вагонів і по різним технологічним причинам.

Сили інерції – виникають при гальмуванні, які направленні по довжині вагона протилежно викликаючи їх активним силам.

Сили, діючі при гальмуванні при гальмівній системі, визначають спочатку із найбільшого посилення на стоці поршня гальмівного циліндра, приймаючи коефіцієнт позитивної дії важільної передачі прирівнюючи до одиниці.

До повздовжніх сил відноситься стискаючі і розширюючи зусилля, які виникають в процесі поїзної і маневрової роботи вагону при різних режимах руху. Нормами для розрахунку вагонів на міцність встановлено три розрахункових режими.

1 – режим зрушення поїзда з місця або гальмування пневматичним гальмом при малій швидкості. Стискаюча і розширюючи сили, розташовані на вісь автозчепи, приймаються рівними 2,5 МН.

2 – режим, використовують додатково до першого, для розрахунку пасажирських вагонів, враховуючи включення їх в склади вантажних поїздів. Стискаюча і розтискаюча сили приймаються рівними 1,5 НМ, крім того враховується вертикальна статистичне навантаження без позитивної тари і вертикальна динамічна для швидкості.

3 – режим – рух з максимальною швидкістю, встановлений технічним значенням на проектуванні вагону. Стискаюча і розтискаюча сили приймаються рівними 1 МН. Напруга яка виникає від повздовжньої сили, в сумі з напругами від статичної і відповідають найбільшій швидкості по технічному завданню динамічних вертикальних навантажень.

Навантаження від розпору сипучого вантажу (зерно, цемент, руда, пісок) сприймають стіни вагону. Статичний тиск р (мал..242) на одиницю довжини вертикальної стіни вагону при рівномірному розвантаженню сипучого вантажу

Стан рухомого складу і рейкового шляху в експлуатації в границях нормуючих конструктивних і експлуатаційних допустимих в змісті носить випадковий вірогідний характер. В зв’язку з цим і дією в процесі руху на вагон динамічних сил являються випадковими величинами, випадковими функціями часу або швидкості.

 

На вагон також діють гальмівні сили - виникають при русі поїзда в режимі гальмування.

Вагон пілягається ряду дій, які несуть тимчасовий характер: сил, виникаючих при механізованому завантаженні і розвантаженні вагону (завантаження грейфером, розвантаження на вагонопрокиднику), сил виникаючих при ремонті вагону (при підйомі кузова домкратами), системи самоурівновішення сил при русі по кривим частинам шляху (вертикальна коксометричне навантаження).

Крім цього, вагон і його частини підлягають діям сил, які обумовлені особливостями технології його виготовлення і ремонту (процеси зборки вузлів і деталей вагону, зварочні роботи та ін.).

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 636. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия