Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин





Предшествующие для дисциплины «Актуальные проблемы права» - теория государства и права.

 

1. Какое из определений правильно отражает предмет теории государства и права?

1. Предметом теории государства и права является изу­чение возникновения и развития конкретно-правовых систем во всем их историческом своеобразии, включая случайные процессы и явления.

2. Предметом теории государства и права является ис­следование конкретной отрасли права и законодательства.

3. Предмет теории государства и права составляют общие закономерности возникновения, развития и функциониро­вания права и государства как самостоятельных социальных ин­ститутов, сущность, типы, формы, функции и механизм действия права и государства, основные понятия, общие для всей правовой науки.*

4. Предметом теории государства и права является исследование определенной сферы государственной жизни и Конституции конкретного государства.

 

2. Основные и общие закономерности возникновения, развития и функцио­нирования государства и права, а также систематизированные сведения об основных понятиях и категориях юриспруденции – это

1. Метод теории государства и права.

2. Предмет теории государства и права.*

3. Методология теории государства и права.

4. Функции теории государства и права.

 

3. Чем наука теории государства и права отличается от соот­ветствующей учебной дисциплины?

1. Наука изучает все закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений, а учеб­ная дисциплина — только те, которые являются необходимыми для дальнейшего изучения юриспруденции.*

2. Наука изучает не только свой предмет, но и предметы других наук, а учебная дисциплина — только свой предмет.

3. К науке относится и то, что уже познано, и то, что еще по­знается, а к учебной дисциплине — только то, что уже познано.

4. Наука изучает международные отношения, а учебная дисциплина – только внутригосударственные.

 

4. В чем состоит отличие теории государства и права от от­раслевых юридических наук?

1. Каждая отраслевая наука изучает свой предмет, а теория государства и права — все предметы отраслевых наук.

2. Отраслевые науки изучают соответствующие нормы, а тео­рия государства и права — все законодательство в целом.

3. Теория государства и права изучает общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и пра­ва, а отраслевые науки — конкретное функционирование той группы общественных отношений, которые регулируются данной отрас­лью права.*

4. Отличий нет.

 

5. Каковы требования диалектического метода познания?

1. Изучать явления в неразрывной связи с другими обществен­ными явлениями (экономикой, политикой и т.п.)

2. Изучать явления в развитии, конкретно-исторически.*

3. Вышеперечисленные плюс то, что критерием истинного на­учного познания является общественная практика.

4. Законности познания.

 

6. Какие функции из приведенных выполняет наука теории государства и права?

1. Регулятивную и охранительную.

2. Компенсационную и политическую.

3. Географическую.

4. Познавательную, интеграционную и методологическую.*

7. К какому понятию относится данное определение: «Система методов, набор способов и приемов исследовательской деятель­ности, знания о них»?

1. Методология.*

2. Концепция.

3. Парадигма.

4. Теория.

8.Как соотносятся предмет и метод теории права и государ­ства?

1. Предмет определяет методы его исследования.*

2. Методы определяет исследователь независимо от предмета исследования.

3. Предмет и метод существуют независимо друг от друга.

4. Между предметом и методом разница отсутствует.

9. Какое из перечисленных определений соответствует поня­тию «специальные научные методы»?

1. Методы, которые используются во всех конкретных науках.

2. Методы, которые используются в нескольких, но не во всех конкретных науках.

3. Методы, которые разработаны конкретными науками и ис­пользуются для познания государственно-правовых явлений.*

4. Правильного определения нет.

10. Какой из перечисленных методов плодотворно применяется для анализа сходства, различия и классификации правовых сис­тем?

1. Статистический.

2. Метод сравнительного правоведения.*

3. Кибернетический.

4. Следственный.

 

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 3321. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия