Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)





· «Наш край не обошла война»: беседа-презентация

· «Святой витязь земли русской» (А.Невский): беседа-презентация

· «Песни, с которыми мы победили»:муз.лит. салон с клубом «Коренные новгородцы»

 

Мероприятия проводятся на базе БЦ «ЧИТАЙ-ГОРОД»

по адресу: ул. Кочетова, 37

 

Заявки на массовые мероприятия принимаются за 5 рабочих дней до проведения. Мероприятия вне списка под заказ по темам педагогов – не менее чем за 3 недели до проведения. Возможна разработка плана работы с конкретным классом на учебный год.

 

ПРИГЛАШАЕМ К СОТРУДНИЧЕСТВУ!!!

 

ПРИМЕЧАНИЕ:

По согласованию с заведующим отделом библиотеки возможен перенос проведения мероприятия на другую территорию БЦ «Читай-город»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Цель курса. Курс “Сравнительное правоведение” направлен на формирование правовой культуры и профессиональных навыков студентов –юристов, что позволит полнее осмысливать новые явления и ведущие тенденции в развитии правовых систем современности, выявлять основные закономерности правового развития, оперировать новейшим зарубежным правовым материалом.

Задачи курса. Задачи курса “сравнительное правоведение” состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь специалист-профессионал для успешной работы по своей специальности:

1) осознание методологических проблем сравнительно-правового исследования (при этом значительное место должна занимать теория сравнительно-правового метода)

2) сопоставительное изучение основных правовых систем современности, а также систематизированное изучение зарубежного права

3) обобщение и систематизация результатов конкретных сравнительно-правовых исследований

4) разработка конкретных методических правил и процессов сравнительно правовых исследований

5) исследование историко-сравнительных правовых проблем

6) сравнительное изучение международно-правовых вопросов современности.

 

 

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП НАПРАВЛЕНИЯ

Дисциплина «Сравнительное правоведение» представляет собой дисциплину базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла (М2.4) направления «Юриспруденция»..

Курс «Сравнительное правоведение» базируется на общетеоретических представлениях и знаниях отраслевых юридических дисциплин, полученных магистрантами по программе бакалавриата.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3)

 

 

3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся магистрант должен:

Знать:

1. понятие и значение сравнения;

2. историю сравнительного правоведения, в частности, возникновение и основные этапы развития Сравнительного правоведения, современное состояние компаративистики

3. типологию и классификацию правовых систем современности, юридические критерии правовой типологии и классификации;

4. социально-экономические, исторические и культурные предпосылки возникновения основных правовых семей современности, географию распространения правовых семей;

5. обладать знаниями понятия “Европейское право”, источников европейского права, основных документов Европейского Союза и Совета Европы.

 

Уметь:

1. выделять предмет сравнительного правоведения;

2. оперировать методами сравнительного правоведения;

3. определять место сравнительного правоведения в системе юридических наук;

4. использовать сравнительный метод для решения конкретных научно-практических правовых проблем национального законодательства;

5. видеть роль сравнительного правоведения в развитии экономического и культурного сотрудничества между народами;

6. ориентироваться в основных семьях современных правовых систем;

7. устанавливать соотношение национального (внутригосударственного) и международного права, влияние международного права на развитие национальных правовых систем;

8. вскрывать механизмы сближения национальных правовых систем на основе международного права;

 

Владеть навыками:

 

1. выявления перспективы развития европейского права;

2. установления общего и особенного в правовых системах различных правовых семей;

3. осуществления правовой экспертизы элементов национальной правовой системы и относитния ее к той или иной группе правовых систем и правовой семьи

4. ориентирования в специальной литературе, анализа значимых международно-правовых актов.

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 550. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия