Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Юридический факультет





вопросы для проведения экзамена

 

1. Предмет сравнительного правоведения.

2. Сравнительное правоведение как метод исследования и как самостоятельная наука и учебная дисциплина.

3. Сферы применения сравнительного правоведения.

4. Предмет, цели, задачи и система курса сравнительного правоведения.

5. Значение курса для подготовки юристов.

6. Сравнительный метод как один из частнонаучных методов юридической науки.

7. Основные виды сравнительных исследований правовых систем: диахронное и синхронное сравнение; внутреннее и внешнее сравнение; макро - и микросравнение; нормативное сравнение; функциональное сравнение.

8. Задачи и объекты применения сравнительно-правового метода.

9. Возникновение и основные этапы развития сравнительного правоведения.

10. Историко-философское направление сравнительного правоведения в Германии.

11. Французская школа сравнительного законодательства.

12. Сравнительное правоведение в дореволюционной России.

13. Сравнительное правоведение в Англии и США.

14. Сравнительное правоведение в первой и во второй половине ХХ в.

15. Развитие советского сравнительного правоведения.

16. Правовая система – основное понятие сравнительного правоведения.

17. Критерии классификации национальных правовых систем.

18. Правовая семья – специфическая категория сравнительного правоведения.

19. Учение о правовых семьях.

20. Концепция правовых семей Р. Давида и концепция «правового стиля» К. Цвайгерта.

21. Понятие, формирование и распространение романо-германской правовой семьи.

22. Структура права: частное и публичное право, отрасли и институты права.

23. Первичные источники романо-германского права: обычай, закон.

24. Вторичные источники романо-германского права: прецедент, правовая доктрина.

25. Романо-германская (континентальная) система уголовного права, ее подгруппы: французская, германская, итало-иберийская, группа СНГ, «югославская».

26. Общее и особенное в правовых системах уголовного права стран романо-германской правовой семьи.

27. История формирования англосаксонской правовой семьи.

28. Значение и место общего права в правовой системе.

29. Понятие «справедливость» в английском праве.

30. Особенности общего права США: федеральное право и право штатов.

31.Англо-американская система уголовного права, ее подгруппы: британская и американская.

32. Особенности правовых систем уголовного права стран англо-американской семьи.

33. История формирования мусульманского права.

34. Источники мусульманского права. Роль Корана и Сунны в мусульманском праве.

35. Доктрина как основной источник мусульманского права.

36. Индусское право: история формирования, источники, современное состояние.

37.Иудейское право: история, источники, место иудейского права в современном Израиле.

38. Влияние шариата на формирование уголовного права мусульманских стран.

39.Страны со смешанными системами уголовного права.

40. Соотношение национального (внутригосударственного) и международного права.

41. Влияние международного права на развитии национальных правовых систем.

42. Международные стандарты в области прав человека.

43.Источники уголовного права. Международные акты как правовая база совершенствования уголовного права.

44.Значение решений Конституционного Суда РФ и Пленума Верховного Суда РФ в уголовном праве.

45. Основные этапы эволюции правовой системы РСФСР.

46. Правовая система РСФСР и романо-германская правовая семья.

47. Источники российского права. Влияние Конституции РФ на формирование российского права.

48. Развитие российской системы уголовного права.

49. Тенденции развития современного уголовного законодательства России.

50. Совершенствование российского уголовного законодательства.

 

Юридический факультет

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 748. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия