Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методология постановки глобальных проблем в трудах основоположников марксизма-ленинизма





При анализе актуальных проблем современности исключительную важность приобретают отправные методологические посылки» из которых исходит исследователь, его классовая позиция. Так как именно социально-политические причины лежат в основе обострения глобальных проблем, то и рассматривать их следует не только с общечеловеческих, но и с классовых позиций; исходная установка ученого в силу этого во многом предопределяет научную ценность конечного результата его работы.

Еще Б.И.Ленин указывал, что тот, кто берется за решение частных вопросов» не изучив предварительно обшдх и не сделав соответствующих выводов, тот то и дело будет натыкаться на эти общие вопросы, которые так и не дозволят ему увидеть взаимосвязь и взаимозависимость отдельных явлений и их различных сторон. Именно так и обстоят дела у буржуазных исследователей. Б этой связи достаточно сослаться на первые доклады Римскому клубу, в которых была предпринята попытка смоделировать процессы мирового развития без учета соїщально-политических факторов.

Ученые-марксисты в своих исследованиях актуальных проблем современности опираются на научную теорию общественного развития, - 26 что позволяет им выделять классовое и общечеловеческое содернание в глобальных проблемах и таким образом, не подменять одно другим Между тем» как отмечает В.В.Загладин, еще не предпринята попытка комплексного изучения всех идей и соображении К.Маркса, Ф.Энгель-са и В-И.Лешша, касающихся проблем» относимых сегодня к разряду глобальных и путей их решения Если о глобальных проблемах непосредственно заговорили лишь G конца 60-Х - начала 70-х гг., то на причины, их породившие» обратили внимание задолго до этого Мы не найдем в работах классиков непосредственных высказываний относительно глобальных проблем, но глубокий анализ всех G$ep общественной жизни позволил им увидеть социальные истоки тех проблем, которые сегодня затронули практически все страны и народы мира. В их трудах содержится множество поразительных по своей глубине теоретических и методологических выводов и заключений по этим вопросам. Важнейшей заслугой их в данном отношении является то, что они сумели рассмотреть далеко идупще последствия нового (капиталистического) способа производства, одной из главных особенностей которого явился выход его в широких масштабах за рамки национальных границ.

Если на докапиталистических стадиях общественного развития материальное производство протекало в условиях относительной изоляции различных народов, в пределах более или менее автономных регионов, то со времени становления капиталистических отношений, оно все в большей степени становится интернациональным Возникают первые элементы единой мировой социально-экономической системы.

Уже з "Манифесте коммунистической партии" КЛаркс и Ф.Энгелъо, указывая на процесс интернационализации общественной жизни, обусловленный экстенсивным развитием капитализма, писали, что буржуазия "путем эксплуатации всемирного рынка сделала производство и потребление всех стран космополитическим". Большое значение для понимания современных процессов интернационализации имеют работы В ЛЇ Ленина. Он указал на неравномерность капиталистического развития в эпоху империализма и связанное о этим небывалое обострение борьбы меаду ведущими буржуазными государствами. В.И.Ленин вскрыл сущность и основные формы проявления крупного капитала на высшей стадии развития капитализма и показал, что в погоне за новыми рынками сбыта и сферами влияния капиталистические деряавы постоянна находятся в состоянии войны, несущей серьезную угрозу практически всей планете. Отмечая эту поистине глобальную зависимость общей судьбы человечества от милитаристской политики империалистических государств, В.И.Ленин писал: "Капитализм перерос во всемирную систему колониального угнетения и финансового удушения горстью "передовых" стран гигантского большинства населения земли. И дележ этой "добычи" происходит между 2-3 всемирно могущественными, вооруженными с ног до головы хищниками (Америка, Англия, Япония), которые втягивают в свою войну из-за дележа своей добычи всю землю".







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 455. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия