УРОВЕНЬ

ДОСТИЖЕНИЯ ДЕТЬМИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

ДИНАМИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОГО КАЧЕСТВА

«ОВЛАДЕВШИЙ НЕОБХОДИМЫМИ

УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Сводная таблица по группе детей

 

Уровни	Высокий	Средний	Низкий	Низший
Количество детей
Показатели, %

 

Общая сумма баллов подсчитывается для каждого ребенка и проставляется в соответствую­щую графу таблицы. На основании суммы баллов определяется уровень достижения планируе­мых результатов (показателей) динамики формирования интегративного качества и вносится в графу «Суммарный уровень»:

Балла - высокий,

Балла - средний,

Баллов - низкий,

1-17 баллов - низший.

Подсчитывается количество детей в %, имеющих тот или иной суммарный уровень. Данные заносят в сводную таблицу по группе детей «Уровень достижения детьми планируемых ре­зультатов динамики формирования интегративного качества «ОВЛАДЕВШИЙ НЕОБХОДИМЫМИ УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».

Анализ (оценка) уровня достижения детьми группы планируемых результатов (показателей) динамики формирования интегративного качества «ОВЛАДЕВШИЙ НЕОБХОДИМЫМИ УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»;комментарии к выявленным индивидуальным особенностям развития детей; проектирование индивидуального маршрута образовательной ра­боты:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Динамика формирования интегративного качества

«физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»

(таблица, отражающая индивидуальную динамику и степень формирования интегративных качеств воспитанников в уровнях и баллах)

 

Дата проведения:_______________________________________________________________

Группа:________________________________________________________________________

Воспитатели:__________________________________________________________________

Инструктор по физической культуре:______________________________________________

Педагог-психолог:______________________________________________________________

Старший воспитатель:___________________________________________________________

Показатели динамики формирования интегративного качества

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»

№ п/н	Ф. И.ребенка	Владение основ­ными культурно-гигиеническими навыками	Самостоятельное выполнение дос­тупных возрасту гигиенических процедур	Сформирован­ность основных движений и фи­зических качеств	Сформирован-ность потребно­сти в двигатель­ной активности	Сформирован­ность представ­лений о здоровом образе жизни	Соблюдение эле­ментарных пра­вил здорового образа жизни	Всего баллов	Суммар­ный уро­вень
	Итого

 

Команда специалистов делает вывод о том, какому уровню соответствует достижение ребенком планируемых результатов (показателей) ди­намики формирования интегративного качества: высокому, среднему, низкому и низшему. Степень соответствия выражается в определенном ко­личестве баллов. Низший уровень - 1-3 балла, низкий - 4-6 баллов, средний - 7-9 баллов, высокий - 10-12 баллов.

 

Распределение баллов

по степени соответствия достижения ребенком планируемых результатов (показателей) определенному уровню

 

Уровень	Более 2/3 показателей являются стабильными характеристиками, проявляются постоянно, в разных ситуациях, остальные показатели наблюдаются периодически, нестабильны	Более половины показателей, но менее 2/3, являются стабильными характеристиками, проявляются постоянно, в разных ситуациях, остальные показатели наблюдаются периодически,нестабильны	Менее половины показателей являются стабильными характеристиками, проявляются постоянно, в разных ситуациях, остальные показатели наблюдаются периодически, нестабильны
Высокий	12 баллов	11 баллов	10 баллов
Средний	9 баллов	8 баллов	7 баллов
Низкий	4 балла	5 баллов	6 баллов
Низший	1 балл	2 балла	3 балла

 

Баллы проставляют в соответствующие графы таблицы «Показатели динамики формирования интегративного качества «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками».

 

Динамика формирования интегративного качества

«ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ, АКТИВНЫЙ»

(таблица, отражающая индивидуальную динамику и степень формирования интегративных качеств воспитанников в уровнях и баллах)

 

Дата проведения:_______________________________________________________________

Группа:________________________________________________________________________

Воспитатели:__________________________________________________________________

Педагог-психолог:______________________________________________________________

Старший воспитатель:___________________________________________________________