Источники психологических конфликтов. Любые некомплиментарные транзакции, например:
| Муж
| Жена
|
| Ты меня все время критикуешь!
| 
| Ну, конечно, я во всем виновата!
|
| | | | |
Задание:
1. Постройте схемы трансакций к следующим инструкциям.
2.Определить форму трансактов.
| №
| Исходные данные:
| Схема трансакта
| Пример трансакта
в повседневной жизни
| |
|
| Руково-дитель
|
| Подчи-
неный
|
| |
| Начальник: «Могу я надеяться, что вы закончите задание в срок?»
Подчиненный: «Да я уже большую часть работы сделал».
| 
|
| |
| Начальник: «Работай спокойнее, у тебя все получится!»
Подчиненный: «Я стараюсь, но пока у меня не все получается».
| 
|
| |
| Начальник: «Ты не подскажешь, где документы?»
Подчиненный: «Я не знаю».
Начальник: «Вечно ты все теряешь!»
| 
|
| |
| Начальник: «Господин Иванов, а который сейчас час? Почему вас нет на рабочем месте, рабочий день уже начался!»
Иванов: «Я пользовался услугами общественного транспорта. Если бы меня, как вас возила персональная машина, я бы успел».
| 
|
| |
| Преподаватель: «Я надеюсь, что вы правильно выполните домашнее задание высшей математике?»
Студент: «Да я уже решил большую часть заданных примеров».
| 
|
| | | | | | | |
|
| Преподаватель: «Решай задание спокойнее и у тебя все получится».
Студент: «Я не знаю, у меня ничего не получается».
| 
|
| |
| Преподаватель: «Где твоя тетрадь с практической работой?»
Студент: «Я не знаю».
| 
|
| |
| Преподаватель: «Урок уже начался, а ты только явился. Ты знаешь, который час, почему ты пришел через 20 минут после звонка?»
Студент: «Я пользовался услугами общественного транспорта, если бы я жил на пос. Чкаловский, то успел бы вовремя».
| 
|
|
|
|
