Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Занятие № 5





 

1. Тема: Неотложная помощь при отравлении. Основы скорой первой помощи при поражении отравляющими и опасными химическими веществами.

 

2. Цель занятия:ознакомиться с правилами оказания первой неотложной помощи при поражении отравляющими и опасными химическими веществами. Изучить классификацию ожогов, их причины и признаки. Усвоить особенности получения ожогов от светового излучения ядерного взрыва, других зажигательных веществ. Изучить классификацию обморожений, переохлаждений и замерзаний и оказанию первой неотложной помощи при них.

 

3. Задачи обучения:закрепление знаний и отработка практических навыков оказания первой неотложной доврачебной помощи в местах поражения и чрезвычайных ситуаций.

4. Основные вопросы темы:

1) Средства оказания первой доврачебной помощи и правила пользования ими.

2) Оказания первой неотложной помощи при отравлениях и отравляющими веществами.

3) Порядок и способы эвакуации раненых и пораженных в безопасные места, в том числе с использованием подручных средств.

4) Первое неотложной помощи припищевые отравление.

5) Оказания первой помощи при отравлении лекарствами, снотворными средствами, наркотиками, алкоголем.

6) Отравление окисью углерода (угарным газом).

5. Методы обучения и преподавания: разбор теоретического материала вместе с преподавателем, выполнение тестовых заданий, решение ситуационных задачи, работа в малых группах (SGL). Симуляционное обучение. Работа в центре практических навыков.

6. Литература:

1) Буянов В.М. Первая медицинская помощь. – М.: Медицина, 2000 г. – 194 с.

2) Вандышев А.Р.– Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. -234с.

3) Горячев С.Ф. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. -576с.

4) Кошелев А.А. Медицина катастроф. Теория и практика. Паритет, 2000 – 256с.

5) Симонов И.А. Первая помощь при травмах и других жизнеугрожающих ситуациях. – СПб.: ДНК, 2001. – 321с.

7. Контроль:

Тесты:

 

1. Определите порядок оказания первой медицинской помощи при отравлении угарным газом:

A. обеспечить теплом(согреть)

B. при остановке или нарушении дыхания провести искусственную вентиляцию легких;

C. вынести пострадавшего на свежий воздух и обеспечить доступ кислорода к дыхательным путям;

D. дать понюхать с ватки нашатырный спирт;

E. срочно доставить пострадавшего в лечебное заведение;

 

2. Как правильно оказать в домашних условиях первую помощь при пищевом отравлении? Из предложенных вариантов выберите необходимые действия и определите их очередность:

A. измерить пострдавшему температуру;

B. дать пострдавшему обезболивающее средство

C. дать пострдавшему выпить крепкого чая;

D. промыть пострадавшему желудок;

E. на область желудка положить грелку;

F. направить пострадавшего в лечебное учреждение

 

3. Во время работы приусадебном участке при внесении в почву минеральныз удобрений у полростка появилась боль в животе, головокружение, слабость. Определите, что с ним случилось? Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

A. дать теплого молока и чая;

B. вызвать врача

C. дать выпить холодной воды 3-5 стаканов

D. измерить температуру

E. дать обезболивающее таблетки;

F. дать выпить 2-3 стакана раствора питьевой солды

G. вызвать скорую помощь

 

4. В нижеприведенном тексте определите правильные действия при промывании жедулка:

A. дать выпить пострадавшему не менее 2 стаканов холодной воды из под крана

B. дать выпить пострадавшему не менее 2 стаканов кипяченой воды или слабого раствора пищевой соды

C. надавливая на область живота вызвать рвоту

D. раздаржая пальцами корень языка вызвать рвоту

 

5. К бытовым инсектицидам относятся:

A. перекись водорода

B. уксуная кислота

C. вещества для уничтожения вредных насекомых (хлорофос, дихлофос)

D. ацетон

 

6. Общими принципами неотложной помощи при поражении опасными химическими веществами являются:

A. ускоренное выведение из организма всосавщихся ядовитых веществ

B. проведение дезинфекции в жилом помещении, где находится пострадавший

C. прекращение поступления яда в организм и удаление не всосавшегося

D. восстановление и поддержание жизненно важных функций организма

 

7.Определите последовательность общих мероприятий первой медицинской помощи при попадании АХОВ на кожу:

A. провести санитарную обработку

B. вынести пострадавшего из зараженной зоны

C. надеть на пострадавшего противогаз

D. прополоскать пострадавшему рот

E. направить пострадавшего в лечебное заведние

 

8. Определите последовательность общих мероприятий первой медицинской помощи при попадании АХОВ на кожу:

A. провести санитарную обработку

B. применить дегазирующие растворы или обмыть кожу водой с мылом

C. промыть глаза водой в течение 10-15 минут

D. механически удалить АХОВ

E. направить пострадавшего в лечебное заведение

 

9. Определите последовательность общих мероприятий первой медицинской помощи при попадании АхоВ через рот:

A. промыть желудок

B. очистить кишечник

C. прополоскать рот водой

D. ввести абсорбенты

E. направить пострадавшего в лечебное заведение.

10. К веществам с преимущественно удущающим действием относят такие АХВ, которые воздействуют главным образом на органы дыхания. Из нижеприведенных веществ выберите те которые относятся К АХОВ удущающего действия:

A. аммиак

B. ртуть

C. оксилхлорид фосфора

D. синильная кислота

E. хлор

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 192. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия