Етика як галузь філософського знання

*Для оздоблення інтер’єру візантійських храмів використовувались:

) мозаїка та вітражі;

) іконопис;

@ мозаїка та фрески;

) вітражі та ікони.

 

*Фреска – це

) зображення предмета на площині, зроблене олівцем, фарбами тощо;

@ картина, написана фарбами (водяними або на вапняному молоці) по свіжій вогкій штукатурці;

) зображення або візерунок, зроблений з окремих, щільно припасованих один до одного і закріплених на цементі або мастиці різнокольорових шматочків скла, мармуру, камінців.

 

*Мозаїка це –

) зображення предмета на площині, зроблене олівцем, фарбами тощо;

) картина, написана фарбами (водяними або на вапняному молоці) по свіжій вогкій штукатурці;

@ зображення або візерунок, зроблений з окремих, щільно припасованих один до одного і закріплених на цементі або мастиці різнокольорових шматочків скла, мармуру, камінців.

 

*Який період та культуру характеризують такі явища, як куртуазність та лицарство?

) візантійську культуру доби середньовіччя;

@ західноєвропейську культуру доби середньовіччя;

) культуру доби Відродження.

 

*У який період стає пануючим у європейській архітектурі романський стиль?

) ІХ – Х ст.;

) Х –ХІ ст.;

@ Х – ХІІ ст.;

) ХІІ – Х V ст..

 

*Для якого архітектурного стилю характерне використання великих отворів вікон, наскрізна різьба баштових шпилів, різьблені прикраси, кольорові шибки вітражів?

@ для готичного;

) для маньєризму;

) для романського;

) рококо.

 

*У якому стилі будували споруди, що відзначалися важкими похмурими рисами, масивністю, наявністю маленьких вузеньких вікон та приземлених колон?

) у готичному;

) у класичному;

@ у романському;

) бароко.

 

*Що можна віднести до оригінальної літератури княжої доби?

) патерики;

) послання;

) житія святих;

@ літописи.

 

*Кому приписується авторство «Повісті минулих літ»?

) Кирилу і Мефодію;

) митрополиту Іларіону;

@ Нестору.

 

*У якому столітті був створених визначний твір княжої доби «Слово о полку Ігоревім»?

) у Х ст.;

) ІХ ст..

) ХІ ст.;

@ ХІІ ст.

 

*Який історичний період охоплює епоха античності?

) ІУ ст.. по ІІІ ст. до н. е;

) із І по ІІІ тис. до н. е.;

) із І тис. до н. е. до середини V ст. н. е.;

@ із ІІІ тис. до н. е. по середину V ст. н. е.

 

*Яка із зазначених рис характеризує античну культуру?

) натурфілософія;

) теоцентризм;

@ антропоморфізм;

) технократизм.

 

*Антропоморфізм – це

) погляди, відповідно до яких найвищу культурну, історичну та суспільну ціль і цінність вбачають у людині як такій;

@ перенесення властивих людині рис на оточуючу природу і навіть на богів;

) багатобожжя, віра в багатьох богів.

 

*Фукідід та Геродот – це ключові постаті становлення давньогрецької:

) риторики;

) літератури;

) філософії;

@ історії.

 

*Архітектурний ансамбль Акрополь – це творіння:

) стародавніх римлян;

@ стародавніх греків;

) стародавніх еллінів;

) стародавніх єгиптян.

 

*Грандіозний амфітеатр Колізей – це архітектурна споруда

@ стародавніх римлян;

) стародавніх греків;

) стародавніх єгиптян.

 

*Критика схоластики, прагнення звільнитись від впливу релігії, гуманістичне спрямування, зацікавлення античністю, вимога всебічного розвитку особистості – це характерні ознаки

) епохи середньовіччя;

@ ренесансної культури;

) романської культури;

) культури епохи Просвітництва.

 

*Мистецтво виконує стосовно відображуваних соціоморальних суперечностей кілька функції:

@ оцінювальну;

) пізнавальну;

) світоглядну;

) регулятивну.

 

*Здібність тонко розуміти “мову” обличчя і тіла мав всесвітньо відомий:

) Мікеланджело;

) М. Фічіно;

@ Леонардо да Вінчі;

) Рафаель Санті.

 

*Кому належить вислів “Я знаю тільки те, що я нічого не знаю ”:

) Аристотелю;

) Геракліту;

@ Сократу;

) Геродоту.

 

*Коли мовчання – золото:

@ Якщо ваш співрозмовник роздратований;

) Ви хочете говорити про власні справи, а вас слухають сторонні, хоча їм це не цікаво;

@ Якщо ви роздратовані самі;

) Коли мовчання сприймається як знак згоди.

 

*Термін “естетика” увійшов до науки в:

) середині ХУІІ ст.

) кінці ХУІІІ ст.

) ХУІ ст..

@ середині ХУІІІ ст.

 

*Данте Аліґ’єрі, Джотто ді Бондоне, Франческо Петрарка – це представники

@ італійського Проторенесансу;

) середньовічної схоластики;

) Високо Відродження;

) Пізнього Відродження.

 

*Виберіть варіант, у якому вказані представники «золотого віку» італійського Відродження (Високого Ренесансу):

) Данте Аліґ’єрі, Джотто ді Бон доне, Франческо Петрарка;

) Донателло, Мазаччо, Франческо Петрарка;

@ Леонардо да Вінчі, Рафаель Санті, Мікеланджело Буонаротті.

 

*У який період виникає такий мистецький напрямок, як маньєризм?

) у часи середньовіччя;

) у період Високого Ренесансу;

) у період Нового часу;

@ у часи Пізнього Відродження.

 

*Який період охоплює епоха Відродження у Італії?

) ХІV–ХV ст.;

) ХV–ХVІ ст.;

@ ХІV– ХVІ ст..

 

*Якого особливого спрямування набуває розвиток гуманізму на території України?

) філософського;

@ історичного;

) літературного;

) громадянського.

 

*Що об’єднує таких діячів культури, як Станіслав Оріховський, Павло Русин, Шимон Шимонович?

) перші українські політики;

) діячі української філософії;

@ діячі українського ренесансу;

) перші українські дипломати.

 

*Який період в історії України М. Грушевський називає першим українським культурно-національним відродженням?

) ХV – ХVІ ст.;

) ХІУ – ХУІ ст..

@ кінець ХVІ – перша половина ХVІІ ст.;

) кінець ХVІІ – перша половина ХVІІІ ст..

 

*Які організації на території України в період Відродження взяли у свої руки справу організації освіти, навчання, друкування і розповсюдження книг?

) приватні школи;

) монастирі;

) церкви;

@ братства.

 

*Перший, хто застосував термін “естетика”:

) Рене Декарт;

) Арістотель;

@ О. Баумгартен;

) А. Камю.

 

*Мистецтво, за Сократом, зображує:

) характер людини;

) красу людини;

@ душу людини;

) розум людини

 

*Хто із давньогрецьких філософів зробив потужний крок у розвитку естетичних ідей:

) Піфагор;

) Арістотель;

)Гомер;
@ Платон.

 

*Провідна категорія філософії культури Августина Блаженного:

) щастя;

@ блаженство в якості головного ідеалу;

) віра;

) талан.

 

*Хто перший порушив догми католицизму на поч. ХУІ ст.:

) Ян Гус;

) Цвінглі;

@ М. Лютер;

) Д. Кельвін.

 

*Найвідоміші представники естетичної думки епохи Відродження:

@ Джорджіо Вазарі;

) І. Кант;

@Леонардо да Вінчі.

) Іоанн Дамаскін

 

*Однією з перших форм усвідомлення довколишнього світу було:

@ міфологія;

) релігія;

) вчення;

) фетишизм.

 

*На чому базувалось античне світосприйняття:

) на релігії;

) на філософії;

@ на міфології.

 

*У ХУІІ – ХУІІІ ст. у розвитку естетичної думки виникають нормативні естетичні теорії:

@ бароко;

) сюрреалізм;

) імпресіонізм;

) реалізм.

 

*Витоки естетичної думки в Росії і Україні відносяться до періоду:

) дохристиянської Русі;

@ Київської Русі;

) ХУ ст..

) ХУІІІ ст.

 

*Найважливіші оригінальні твори давньоруської філософсько-етичної і естетичної думки це:

@ “Слово про закон і благодать”

) “Заповіді”

) “ Сповіді”

)»Велич Душі»

 

* Значне піднесення української естетичної думки пов’язане із відкриттям Києво-Могилянської академії у:

) *622 році

) *623 році

@ *632 році

) *642 році

 

*Естетика і мистецтво класицизму одержали поширення в Росії в діяльності:

) Лазаря Барановича;

) Петра Могили;

@ Феофана Прокоповича;

) Мелетія Смотрицького.

 

*У духовному житті України ХУІІІ ст. важливу роль відіграв випускник Києво-Могилянської академії:

) Іван Вишенський;

@ Георгій Щербицький;

) Стефан Зизанія.

 

*Найбільш повне вираження розвиток естетичної думки на Україні в ХУІІІ ст. знайшов у творчості видатного просвітителя, гуманіста, демократа:

) Феофона Прокоповича;

) Іван Вишенський;

@ Григорія Сковороди;

) Мелетія Смотрицького.

 

*Кому належить вислів “краса врятує світ”:

) Аполлону Григор’єву;

) Л. Толстому;

@ Ф.М. Достоєвському;

) В. Соловйову.

 

* Засновником російського символізму є:

@ Валерій Брюсов;

) З. Гіппіус;

) О. Блок.

) А.Бєлий

 

*Естетика символізму дуже вплинула на естетичні ідеї українців:

@ Лесі Українки;

) Івана Франко;

) М. Бердяєва;

) Марко Вовчок.

 

*На рубежі *920-*930-х років на Україні укладається літературна школа:

) Романтиків;

) реалістів;

@ Неокласиків;

) Символістів.

 

*Що є найвищою естетичною цінністю:

) Мистецтво;

) Ідеальне;

@ Прекрасне;

) Ідеал.

 

*Італійський композитор Дж. Верді написав відомі опери:

) «Кармен»;

) «Фігаро»

) «Жизель»;

@ «Аїда»

 

*Відомий іспанський архітектор, який багато будував у Барселоні:

) Й.Утзон;

) Ф.Пьянто;

@ А.Гауді;

) Й.Гардері

 

*Яскравим представником імпресіонізму був:

) С.Далі;

) П.Пікассо;

@ Е. Дега;

) Моне

 

*Перший кам»яний храм Русі – це:

) собор св. Софії;

) Києво-Печерська лавра;

) Успенський собор;

@ Церква Богородиці Десятинної.

 

*Кафедральний собор у Львові ХІУ –ХУ ст. належить до архітектурного стилю:

) романський;

@ готичний;

) класичний;

) бароко.

 

*Базиліка – це споруда, що перекладається з грецької мови як:

) громадська будівля;

) дім Господній;

) протидіюча сила;

@ царський дім

 

*Назвіть категорії естетики:

) ідеальне і жахливе;

) добро і зло;

@ Прекрасне та потворне;

) Трагічне та сатиричне.

 

*Назвіть форми комічного:

) усмішка;

@ Гумор;

) іронія;

) Фейлетон;

 

*Одна із форм духовного життя суспільства, яка відображає довкілля, діяльність людини – це:

) естетичний смак;

) естетичний орієнтир;

@ естетична свідомість;

) естетичні почуття.

 

*Естетичні почуття формуються:

) від дня народження людини;

@ у перші 3-4 роки життя дитини;

) від *3 до 2* року;

) від 6 до *5 років життя.

 

*Естетичний смак означає здатність людини естетично оцінити дійсність і мистецтво у філософії та естетиці:

@ І. Канта;

) А. Шопенгауера

) Гегеля;

)Фейєрбаха.

 

Показник цілісності людської індивідуальності, що сприяє формуванню особистості – це:

) Естетичний ідеал;

) естетичний кумір;

@ естетичний смак;

)естетичні почуття.

 

*В античні часи естетичний ідеал втілював:

@ Уявлення про досконалу, ідеальну людину;

) Ідеал – це Бог;

) ідеал – це людина;

) Ідеал – це сила.

 

*Хто є автором картини “Сікстинська мадонна”:

) Рембрандт;

) Тиціан;

@ Рафаель Санті;

) Леонардо да Вінчі.

 

*З якої країни і коли розпочалось Відродження - одна із найбільших епох в історії людської цивілізації:

@ В Італії ХІУ ст.;

) У Венеції ХУІ ст..

) В Іспанії ХУ ст;

) У Франції ХУІІ ст.

 

*Хто є автором картини “Мадонна в гроті”:

) Дж. Вазарі;

) Рафаель Санті;

) Мікеланджело;

@ Леонардо да Вінчі.

 

*Представником якої країни був відомий Ван Гог:

) Бельгії;

) Англії;

@ Голландії;

) Франції.

 

*Особлива галузь художньої діяльності, у продуктах якої призначення досягнення практичної мети органічно зливається з формальним рішенням, що має естетичну значущість – це:

) Скульптура;

) Літографія;

@ Декоративно-прикладне мистецтво;

) Графіка.

 

*Яке з видів мистецтва, крім декоративного призначення, виконує ще практичну та естетичну функцію у житті людини:

@ Архітектура;

) скульптура;

) графіка;

) дизайн.

 

*Один із геніальних скульпторів та архітекторів Італії ХУІІ ст.:

) Джорджіо Вазарі;

) Мікеланджело;

@ Лоренцо Берніні;

) Ель Греко.

 

*Відбиток на металевій пластинці – це:

) Ліногравюра;

@ Офорт;

) Літографія;

) Ксилографія.

 

*Найдешевший вид монументального живопису – це:

) барельєф;

@ фреска;

) пастель;

) Темпера.

 

*Яке з перелічених божеств вважалося головним богом слов’янського дохристиянського пантеону?

@ Перун

) Дажбог

) Світовид

) Хорс

 

*Термін «бароко» у перекладі означає:

) морська раковина;

) кандилябр;

) диковина;

@ перлина неправильної форми.

 

*Найвидатніший комедіограф, автор «Весілля Фігаро» - це:

) Т. Готьє;

) Данте Алігері;

) Лопе де Вега;

@ П. Бомарше

 

* Хто із філософів негативно ставився до назви науки «естетика» і вважав, що точніше було б називати її «філософією мистецтва» або «філософією художньої творчості»?

) В. Тік;

) Ф. Шлегель;

) І. Кант

@ Г. В. Ф. Гегель

 

* Яке значення спочатку мало слово “культура”

) правила поведінки в суспільстві;

@ способи обробітку землі;

) духовне багатство людини і суспільства;

) вихованість і освіченість особи;

) штучне середовище існування людини.

 

* Свідомість архаїчної людини:

@ антропоморфна;

) натурфілософська;

@ міфологічна;

) персоналістична;

) планетарна.

 

* Зміст давньоєгипетського канону зображення людини:

) тілесність;

) духовність;

@ вічність;

) конечність;

) ірраціональність.

 

Етика як галузь філософського знання

Етика належить до філософських дисциплін, оскільки вивчає не тільки стосунки між людьми, а й ставлення індивіда до світу. Вона досліджує цінності життя і світу, вчить оцінювати різноманітні ситуації морального вибору, відповідність вчинків і дій нормам моралі, налаштовує людину на самооблагородження, вдосконалення свого буття і буття соціуму, до якого вона належить, а також буття людства, з'ясовує місце людини у світі, її призначення, сенс життя. Етика як філософська дисципліна і як система характерних для певних спільнот моральних норм і цінностей завжди зосереджена на пізнанні міжособистісних стосунків і відносин людини зі світом. Завдяки цьому вона постає як своєрідне осмислення і самоосмислення моралі.

Предмет етики. Термін "етика" походить від давньогрецького слова "ethos" ("етос"), яке спершу означало спільне житло, домівку, звірине лігвище тощо, пізніше — звичай, норов, правило, характер. Взявши за основу слово "ethos" у значенні характеру, давньогрецький філософ Арістотель утворив прикметник "ethikos" ("етичний") для позначення чеснот людської вдачі, душевних якостей. Він відрізняв їх від діаноетичних (інтелектуальних) чеснот, а також від афектів, вроджених здібностей. Афектами Арістотель вважав гнів, страх, радість; властивостями розуму — пам'ять; етичними (моральними) чеснотами — помірність, мужність тощо. Науку, що вивчає етичні чесноти, він назвав етикою. Їй Арістотель присвятив праці "Нікомахова етика", "Евдемова етика", "Велика етика". Намагаючись точно перекласти термін " ethos", давньоримський філософ Цицерон запровадив термін "moralis" ("моральний").Термін "moralis" означав характер, темперамент, звичай тощо. Йшлося про терміни тієї галузі філософських знань, яку Арістотель (чи його учні) назвав етикою. Згодом, у IV ст. н. е., виник термін "moralitas" — "мораль". Обидва терміни ("етика " і " мораль ") увійшли до новоєвропейських мов, хоча й набули в них різного значення: етикою стали називати одну з філософських наук, а мораллю — реальні процеси, які вивчає ця наука. Загалом етика е наукою, яка досліджує мораль, своєрідною теорією моралі, що з'ясовує її сутність, природу, походження, історичний розвиток, місце в системі суспільних відносин, сутність та особливості моральної свідомості, моральних відносин, досліджує суспільно-політичні, психологічні механізми, завдяки яким реалізуються моральні норми, судження, оцінки. Етика (лат. ethika, від грец. ethos — звичай) — філософська наука, яка досліджує природу, сутність, виникнення, розвиток, структуру, функції моралі, ЇЇ прояви у різноманітних сферах діяльності. Предметом етики є мораль як форма індивідуальної та суспільної свідомості, загальні закономірності їх буття.На рівні буденної свідомості надто поширеним є ототожнення моралі з етикою. Однією з причин їх нерозрізнення є психологічна схильність людей ототожнювати те, що представлене в їх свідомості, з реальним, а не-представлене — з неіснуючим. Цю точку зору намагаються аргументувати твердженням про недоцільність роздвоєння світу. Проте філософія (етика є філософською наукою) свідома того, що пізнаване (в цьому разі — мораль) принципово відрізняється від знання про нього (етики) за способом буття. Пізнаване існує об'єктивно, а знання про нього — суб'єктивно, тобто у свідомості. Відрізняється пізнаване від знання про нього і за змістом, щоправда непринципово: пізнаване має безліч властивостей, а його теоретична модель репрезентує лише деякі з них, у кращому разі — загальні та істотні, що є підставою для визнання пізнаваності світу, зокрема й морального феномену. Однак найдовершеніше знання моралі, осягнення глибин етичної науки не можуть замінити людині саму мораль.Співвідношення моралі й етики можна передати такою моделлю: "мораль у собі" (уявлення, почуття, емоції, суб'єктивні вияви волі) — "мораль для нас" (мораль, "одягнена" в матеріальну оболонку мови і мовлення, тобто "омовлена" мораль і моральність) — етика як теоретична модель моралі, її інтерпретація (тлумачення) та обґрунтування. Серцевиною цієї моделі е система категорій.

Структура предмета етики. З'ясування й окреслення предмета етики передбачає принципово інше бачення моделі людського буття, ніж традиційне. Центром її є людина як суверенна одиниця буття, своєрідна монада (найпростіша неподільна єдність), цілісна суверенна особистість, здатна до саморегулювання, самовдосконалення, самореалізації, самостимулювання. Соціальна реальність розглядається як зовнішнє щодо людини утворення, що постійно вривається в її буття, пред'являючи численні вимоги у формі юридичних законів, адміністративних розпоряджень, норм, правил, приписів. Усі вони відчутно впливають на діяльність, поведінку, духовний світ людини. Попри те, кожна людина є безмежним, індивідуальним, унікальним світом, світом-космосом.Етика найменше переймається безпосередньо детермінованою діяльністю і поведінкою людини за відсутності вибору. її передусім цікавить реалізація людиною свободи своєї волі, тобто діяльність, за якої людина керується не практично-утилітарними, політичними чи іншими локальними (що не виходять за певні межі) мотивами, а мотивами, орієнтованими на безумовні, абсолютні вселюдські цінності, які осягаються і переживаються з допомогою уявлень і почуттів, позначених терміном "добро". Саме ця діяльність і процес інтеріоризації особистістю моральної вимоги в самовимогу (моральний обов'язок), що передує цій діяльності, становлять епіцентр етичних учень. Цей складний, суперечливий, тривалий і нерідко болісний процес можна описати лише за допомогою системи категорій етики. Усі інші питання, що належать до предмета етики, є похідними.Таке розуміння предмета етики близьке арістотелівському, в якому етика посідала проміжне місце між психологією і політикою.Отже, етика є наукою, яка досліджує мораль у всіх її вимірах і сферах функціонування. Послуговуючись відповідною системою категорій, вона обґрунтовує, інтерпретує мораль і її норми, нерідко стимулюючи її розвиток.