Санкт-Петербург Методические указания по элективному курсу
ЭТИКА И ЭСТЕТИКА
для студентов заочного отделения
Фармацевтического факультета
Г. ВВЕДЕНИЕ
Одной из главных целей системы образования, наряду с общенаучной и специальной профессиональной подготовкой, является развитие человека как личности, полноценного и ответственного субъекта социального действия. Важная роль в этом вопросе отводится курсу «Этика и эстетика». Этика, как и эстетика, является важной составной частью философского знания. Предметом этики является мораль и нравственность. Изучение этики дает будущему специалисту материал для размышления над сущностью явлений как общественной, так и личной жизни, открывает возможности для самосовершенствования с учетом многовекового духовного опыта человечества. Нравственность как явление социальной и духовной жизни выполняет ряд важных функций, в том числе воспитательную, регулирующую, ценностно-ориентирующую. Таким образом, этика обладает значительным воспитательным потенциалом, она привлекает внимание личности к нравственной проблематике, способствует повышению этической культуры, дает навыки нравственной рефлексии и тем самым развивает нравственное сознание. Эстетика – вторая дисциплина, изучаемая в рамках данного курса вслед за этикой. Эстетика, как и этика, а шире – как философия, является мировоззренческой дисциплиной. Как наука о прекрасном, эстетика формирует художественное мировоззрение личности. Существует объективная связь между этическим и эстетическим в сознании человека. Эстетика выполняет функции воспитания человеческих чувств, формирования духовных, в том числе и нравственных ценностей и идеалов, развития воображения и творческих способностей. В современном российском обществе происходят сложные и противоречивые процессы. Развитие рыночных отношений, внедрение в жизнь принципов демократии, процессы глобализации и развитие тесных связей с западными странами наряду с позитивными моментами привносят в нашу жизнь и массу негативного. Противостоять отрицательным тенденциям может помочь этическое и эстетическое воспитание населения.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины: 1)дать студентам систему этических и эстетических знаний; 2) научить их ориентироваться в истории этих дисциплин; 3) развить в них способность к самостоятельному анализу и осмыслению принципиальных нравственных и художественных вопросов, о волнующих людей в XXI веке. Задачами дисциплины являются: · Приобретение студентами теоретических знаний в области этики и эстетики; · Знакомство студентов с основными этапами развития истории мировой отечественной этики и эстетики; · Формирование у студентов представления об основных понятиях и категориях этики и эстетики;
ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ, КОТОРЫЕ ДОЛЖЕН ПОЛУЧИТЬ СТУДЕНТ ПОСЛЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Студент должен знать: - основные разделы понятия и категории этики и эстетики, соответствующие требованиях государственного стандарта высшего профессионального образования и объему программы курса «Этика и эстетика» - общие принципы и закономерности этических и эстетических явлений и отношения человека к ним; -основные исторические формы морали, и основные этические учения; - основные категории эстетики. уметь: - формировать и анализировать индивидуальные нравственные поступки и проводить их оценку; - давать самостоятельную эстетическую оценку различным жизненным явлениям. владеть: -- навыками самостоятельной работы с научной литературой; -- способами правильного оформления реферативной работы ПРОГРАММА КУРСА Содержание дисциплины
Предмет этики. Исторические этапы развития этики. Нормативный характер этики как дисциплины. Мораль и нравственность, их основные различия. Субъект и объект в этике. Моральные нормы, их историческая и социокультурная вариабельность. Понятие «моральный и нравственный выбор личности». Подходы к предмету этики.
|
