Студопедия — Е) не влияет на сбережения нации.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Е) не влияет на сбережения нации.






 

 

140. Классический вариант кривой AS предполагает, что в долгосрочном периоде изменения совокупного спроса:

А) Окажут влияние на объем выпуска, но не на уровень цен;

В) Окажут воздействие на уровень цен, но не на объем выпуска;

Окажут влияние на объем выпуска, но не на уровень цен;

С) Не окажут влияния на уровень цен и объем выпуска;

D) Окажут влияние, как на уровень цен, так и на объем выпуска;

Е) Сдвинет кривую AS

 

141. Кейнсианский вариант кривой AS предполагает, что в долгосрочном периоде изменения

совокупного спроса:

А) Сдвинет кривую AS

В) Окажут воздействие на уровень цен, но не на объем выпуска;

С) Не окажут влияния на уровень цен и объем выпуска;

D) Окажут влияние, как на уровень цен, так и на объем выпуска;

Е) Окажут влияние на объем выпуска, но не на уровень цен;

 

142. Сокращение предложения денег в экономике графически может быть представлено

сдвигом:

А) вправо-вниз кривой AS;

В) влево-вниз кривой AD

С) влево-вверх кривой AS;

D) вправо-вверх кривой АD;

Е) одновременным сдвигом вправо кривых AS и AD.

 

143. Увеличение предложения денег в экономике графически может быть представлено сдвигом:

А) одновременным сдвигом вправо кривых AS и AD.

В) вправо-вниз кривой AS;

С) влево-вверх кривой AS;

D) влево-вниз кривой AD

Е) вправо-вверх кривой АD;.

 

144. Если потребители решат увеличить долю дохода, которую они тратят на текущее потребление, то в краткосрочном периоде:

А) сократится объем выпуска и занятость;

В) увеличится объем выпуска и занятость;

С) увеличится уровень цен, а выпуск и занятость не изменятся;

D) снизится уровень цен при неизменном выпуске и занятости;

Е) увеличится объем выпуска, занятость сократится.

 

145. Какое из следующих утверждений о кривой совокупного спроса является истинным:

А) Кривая совокупного спроса имеет положительный наклон.

В) Предложение денег изменяется, так как экономика движется вдоль стационарной кривой совокупного спроса.

С) Для фиксированного предложения денег количественное уравнение отражает обратную взаимосвязь между уровнем цен Р и выпуском продукции Y.

D) Когда ФРС увеличивает предложение денег, кривая совокупного спроса сдвигается влево (вниз).

Е) Для фиксированного предложения денег количественное уравнение отражает прямую взаимосвязь между уровнем цен Р и выпуском продукции Y.

 

146. Экономисты обычно полагают, что:

А) Заработная плата и цены являются гибкими в долгосрочном периоде;

В) Заработная плата и цены являются жесткими в краткосрочном периоде;

С) Производство продукции движется по направлению к уровню полной занятости в долгосрочном периоде;

D) Все перечисленное верно;

Е) В долгосрочном периоде экономика достигает своего потенциального уровня.

 

147. Кейнсианский отрезок на кривой совокупного предложения:

А) Представлен вертикальной линией;

В) Отрицательный наклон;

С) Имеет положительный наклон или кривая горизонтальна; D) Имеет отрицательный наклон или кривая горизонтальна;

Е) Горизонтальная линия.

 

148. Если произведенный объем ВНП в реальном выражении меньше равновесного, то производители:

А) Сокращают и производственные запасы, и производство;

В) Увеличивают производственные запасы и расширяют производство;

С) Сокращают производственные запасы и расширяют производство;Сокращают и производственные запасы, и производство;

D) Увеличивают производственные запасы и сокращают производство;

Е) Увольняют рабочих.

 

149. В долгосрочном периоде уровень выпуска в экономике определяется:

А) Величиной капитала и труда, а также уровнем используемой технологии;

В) Уровнем цен;

С) Предпочтениями населения;

D) Уровнем ставки процента;

Е) Предложением денег, уровнем государственных расходов и налогов;

 

150. По классической модели повышение государственных расходов при постоянной номинальной денежной массе:

А) приводит к росту процентной ставки и вытеснению частных инвестиций;

В) повышает реальный выпуск и уровень занятости;

С) приводит к росту цен, но не совокупного выпуска продукции;

D) приводит к росту процентной ставки;

Е) приводит к тому, что описано в пунктах В и D.

 

 

151. При заданном объеме номинальной денежной массы повышение цен:

А) приводит к уменьшению потребительских расходов;

В) увеличивает объем реальных остатков;

С) приводит к увеличению инвестиционных расходов;

D) приводит к увеличению равновесной ставки процента;

Е) не оказывает воздействия на реальные остатки или равновесную ставку процента.

 

152. Классическая кривая совокупного предложения показывает: что

А) технологии изменчивы и объем выпуска зависит от издержек и соответственно от уровня цен;.

В) с ростом цен совокупный выпуск продукции увеличивается;

С) совокупный выпуск в значительной степени обусловлен совокупным спросом;

D) экономика может находиться или нет в состоянии полной занятости в зависимости от уровня совокупного выпуска продукции при каждом уровне цен;

Е)) экономика всегда будет достигать потенциального объема производства, который не зависит от цен;

 

153. Кривая совокупного спроса будет сдвигаться вверх и вправо по всем причинам, за исключением:

А) роста цен, сокращения реальных остатков, повышения процентной ставки и снижения инвестиционных расходов.

В) увеличения объема реальных денежных средств;

С) роста уровня потребления домашних хозяйств, при всех уровнях дохода;

D) проведения государством стимулирующей фискальной политики и увеличения им государственных расходов при всех уровнях доходов;

Е) уменьшения реальной ставки процента;

 

154. Если в среднесрочные периоды фактический объем превышает потенциальный, то следует ожидать, что:

А) кривая совокупного спроса сдвигается вверх и вправо;

В) краткосрочная кривая совокупного предложения сдвигается вниз и вправо;

С) краткосрочная кривая совокупного предложения становится почти вертикальной;

D) краткосрочная кривая совокупного предложения сдвигается вверх и влево;

Е) кривая совокупного спроса сдвигается вниз и влево.

 

155. Для простой экономики без государственных расходов или налогов и без внешней торговли совокупный спрос равен сумме:

А) потребления и сбережений;

В) потребления и совокупного дохода;

С) потребления и инвестиций;

D) личных сбережений и инвестиций;

Е) совокупного дохода и инвестиций.

 

156. Предельная склонность к потреблению: МРС= 0,6. Запланированные инвестиции увеличиваются на 10 млн. долл., то совокупный доход (в млн. долл.)

А) уменьшится на 6;

В) увеличится на 10;

С) увеличится на 25;

D) увеличится на 18.

Е) увеличится на 6.

 

157. На основании какого уравнения построена кривая совокупного спроса:

А) функции инвестиций;

В) функции потребления;

С) количественной теории денег;

D) производственной функции Кобба-Дугласа;

Е) уравнения, описывающего закон Оукена.

 

158. Если величина МРС равна 0,9 и государство устанавливает 25% пропорциональный подоходный налог, новое значение МРС составит:

А) 0.675;

В) 0,5;

С) 1,15;

D) 0,75;

Е) 0,65

 

159. Если бы экономика испытывала спад, что из ниженазванного явилось бы подходящей фискальной политикой:

А) поддержка растущих расходов правительства;

В) повышение налогов и уменьшение расходов на сбалансирования бюджетов;

С) сокращение расходов на оборону и социальные программы;

D) снижение налогов, увеличение расходов и повышение дефицита государственного бюджета;

Е) поддержка растущих расходов парламента.

 

160. Если совокупное предложение превышает совокупный спрос при условии, что государственные расходы и чистый экспорт равны нулю, то:

А) реальный ВНП будет возрастать.

В) сбережения равны инвестициям;

С) сумма потребительских и инвестиционных расходов равна сбережениям;

D) номинальный объем выпуска останется неизменным;

Е) сбережения превосходят планируемые инвестиции;

161. Инвестиционная функция задана уравнением I=1000-30r, где r- реальная ставка процента. Номинальная ставка процента равна 10%, темп инфляции составляет 2%. Объем инвестиций будет равен:

А) 970;

В) 240;

С) 700;

D) 760;

Е) 712.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 262. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия