Общие требования к формированию компетенций учащегося

Изучив дисциплины социально-гуманитарного цикла, учащийся должен приобрести следующие компетенции:

Социально-личностные - гражданственности и патриотизма; социальных коммуникаций; межличностного общения на принципах гуманизма; самосовершенствования; здоровьесбережения

Академические – работать с источниками знаний; применять научно-теоретические знания для решения практических задач; осуществлять системный сравнительный анализ; учиться самостоятельно.

Социально-профессиональные – использовать в профессиональной деятельности основы социально-гуманитарных знаний; моделировать собственную деятельность по достижении цели; работать в группе.

2. Цели и задачи учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук»

Ведущая цель учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук» - формирование социально-личностных компетенций учащихся. Исходя из ведущей цели дисциплина «Основы социально-гуманитарных наук» имеет специальные цели:

· усвоение основ философских, социологических, политологических знаний;

· формирование интегрального видения мира, основанного на гуманистических идеалах и принципах деятельности;

· овладение культурой философского мышления;

· овладение основами социально-политических действий;

· осознанное принятие системы гуманистических ценностей личности, общества, государства.

В результате изучения учебной дисциплины учащиеся должны

знать:

· роль философии в рационально-теоретическом осмыслении мира, в формировании мировоззрения человека, в развитии культуры;

· ключевые идеи и категории философской концепции человека;

· основные ценности современного общества и человека;

· социокультурные основания и основные закономерности человеческой деятельности, в том числе – профессиональной;

· ведущие идеи философской и социально-политической картины общества;

· общую характеристику общества как системы;

· общую характеристику социальных общностей Беларуси;

· особенности социально-политического управления в Республике Беларусь;

· основные направления государственной политики Республики Беларусь;

· роль и действие человека в социально-политических процессах;

· общую характеристику культуры социальных и политических действий.

уметь:

· характеризовать роль философии в рационально-теоретическом осмыслении мира, в формировании мировоззрения человека;

· применять философские знания при оценке мировоззренческих, социокультурных и профессиональных ситуаций;

· использовать социологические и иполитологические знания в процессе формирования собственного суждения о социально-политических процессах, отдельных ситуациях и действиях;

· осуществлять социальное взаимодействие;

· ориентироваться в конкретных социополитических ситуациях современной Беларуси;

· осуществлять основные гражданские обязанности.

3. Структура содержания учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук».

Каждая учебная тема (модуль) посвящена рассмотрению одной комплексной проблемы. Основные вопросы, проблемы выделены и обозначены цифрами (1,2,...).

К каждой теме (модулю) предлагаются примерные з наниевые цели-ориентиры (они прописаны под заголовком «Учащиеся должны знать») и примерные цели-требования к умениям (под заголовком «Учащиеся должны уметь»).

Знаниевые цели-ориентиры:

- выражают требования к усвоению учащимися учебного материала;

- содержат указания на уровень (качество) усвоения знаний.

Первый (репродуктивный) уровень усвоения учебного материала соотносится с усвоением знаний на уровне понятий, фактов, простых явлений, умением их точно и полно воспроизводить.

Второй (продуктивный) - соотносится со сложными, многоаспектными явлениями, закономерностями типового характера, умением выполнять типовые задания.

Третий (творческий) - соотносится со знаниями не только информационного характера (сложные, многофакторные закономерности, законы, теории), но и с владением знаниями методологическими, включающими элементы исследования.

Состав требований к умениям учащихся («должен уметь») по каждой теме (модулю) разработан на основе общих требований к формированию компетенций, целей и задач учебной дисциплины.

Общая структура учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук» представлена в примерном тематическом плане. Преподаватель по согласованию с цикловой (предметной) комиссией может вносить обоснованные изменения в распределение учебных часов по темам (модулям) в пределах общего бюджета времени, установленного на дисциплину.