Общие требования к формированию компетенций учащегося
Изучив дисциплины социально-гуманитарного цикла, учащийся должен приобрести следующие компетенции: Социально-личностные - гражданственности и патриотизма; социальных коммуникаций; межличностного общения на принципах гуманизма; самосовершенствования; здоровьесбережения Академические – работать с источниками знаний; применять научно-теоретические знания для решения практических задач; осуществлять системный сравнительный анализ; учиться самостоятельно. Социально-профессиональные – использовать в профессиональной деятельности основы социально-гуманитарных знаний; моделировать собственную деятельность по достижении цели; работать в группе. 2. Цели и задачи учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук» Ведущая цель учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук» - формирование социально-личностных компетенций учащихся. Исходя из ведущей цели дисциплина «Основы социально-гуманитарных наук» имеет специальные цели: · усвоение основ философских, социологических, политологических знаний; · формирование интегрального видения мира, основанного на гуманистических идеалах и принципах деятельности; · овладение культурой философского мышления; · овладение основами социально-политических действий; · осознанное принятие системы гуманистических ценностей личности, общества, государства. В результате изучения учебной дисциплины учащиеся должны знать: · роль философии в рационально-теоретическом осмыслении мира, в формировании мировоззрения человека, в развитии культуры; · ключевые идеи и категории философской концепции человека; · основные ценности современного общества и человека; · социокультурные основания и основные закономерности человеческой деятельности, в том числе – профессиональной; · ведущие идеи философской и социально-политической картины общества; · общую характеристику общества как системы; · общую характеристику социальных общностей Беларуси; · особенности социально-политического управления в Республике Беларусь; · основные направления государственной политики Республики Беларусь; · роль и действие человека в социально-политических процессах; · общую характеристику культуры социальных и политических действий. уметь: · характеризовать роль философии в рационально-теоретическом осмыслении мира, в формировании мировоззрения человека; · применять философские знания при оценке мировоззренческих, социокультурных и профессиональных ситуаций; · использовать социологические и иполитологические знания в процессе формирования собственного суждения о социально-политических процессах, отдельных ситуациях и действиях; · осуществлять социальное взаимодействие; · ориентироваться в конкретных социополитических ситуациях современной Беларуси; · осуществлять основные гражданские обязанности. 3. Структура содержания учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук». Каждая учебная тема (модуль) посвящена рассмотрению одной комплексной проблемы. Основные вопросы, проблемы выделены и обозначены цифрами (1,2,...). К каждой теме (модулю) предлагаются примерные з наниевые цели-ориентиры (они прописаны под заголовком «Учащиеся должны знать») и примерные цели-требования к умениям (под заголовком «Учащиеся должны уметь»). Знаниевые цели-ориентиры: - выражают требования к усвоению учащимися учебного материала; - содержат указания на уровень (качество) усвоения знаний. Первый (репродуктивный) уровень усвоения учебного материала соотносится с усвоением знаний на уровне понятий, фактов, простых явлений, умением их точно и полно воспроизводить. Второй (продуктивный) - соотносится со сложными, многоаспектными явлениями, закономерностями типового характера, умением выполнять типовые задания. Третий (творческий) - соотносится со знаниями не только информационного характера (сложные, многофакторные закономерности, законы, теории), но и с владением знаниями методологическими, включающими элементы исследования. Состав требований к умениям учащихся («должен уметь») по каждой теме (модулю) разработан на основе общих требований к формированию компетенций, целей и задач учебной дисциплины. Общая структура учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук» представлена в примерном тематическом плане. Преподаватель по согласованию с цикловой (предметной) комиссией может вносить обоснованные изменения в распределение учебных часов по темам (модулям) в пределах общего бюджета времени, установленного на дисциплину.
|
