Студопедия — Часть I.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть I.






1) 1925 р. 3) 1937 р. 5) 1941 р.

2) 1929 р. 4) 1938 р.

22. Назвіть лідера УСРР в 20-30-х рр.:

1) В.Щербицький 3) М.Рильський 5) М.Грушевський

2) Г.Петровський 4) А.Мельник

23. Позначте назву міста, де було вбито у 138 році Є.Коновальця:

1) Амстердам 3) Париж 5) Москва

2) Відень 4) Роттердам

24. Позначте прізвище письменника, який був членом ОУН:

1) В.Стус 3) О.Ольжич 5) Є.Маланюк

2) Леся Українка 4)Т.Г.Шевченко

25. Позначте кількість україномовних шкіл у північній Буковині у 1926-1927 навчальному році:

1) 0 3) 34555 5) 1380

2) 18112 4) близько 1000

26. Позначте розмор середнього наділу селян на Буковині у 20-30-х рр.. ХХ ст.:

1) 0,5 га 3) 12 га 5) 5 га

2) 11 га 4) 13 га

27. Позначте, коли було вбито міністра внутрішніх справ Польщі Б.Перацького:

1) 1945 р. 3) 1904 р. 5) 1944 р.

2) 1934 р. 4) 1917 р.

28. Позначте, коли Румунія окупувала Північну Буковину і Бессарабію:

1) 1918 р. 3) 1929 р. 5) 1925 р.

2) 1914 р. 4) 1935 р.

29. Позначте назву необґрунтованого завищення планів в СРСР і їх прискореного виконання:

1) драйв 3) натиск 5) контрудар

2) швидкізація 4) штурмівщина

30. Позначте назву міста, де був збудований завод «Азовсталь»:

1) Бердянськ 3) Токмак 5) Шостка

2) Маріуполь 4) Пологи

31. Позначте назву міста, де була збудована Дніпровська ГЕС:

1) Київ 3) Запоріжжя 5) Каховка

2) Дніпропетровськ 4) Канів

32. Позначте засіб вичавлювання з населення грошей, якого не було застосовано в роки перших п’ятирічок:

1) емісія грошей 3) державні позики 5) погрози на роботі

2) державне виробництво горілки 4) соціальні пільги

33. Позначте, коли розпочався стахановський рух:

1) 1915 р. 3) 1935 р. 5) 1939 р.

2) 1925 р. 4) 1940 р.

34. Позначте, коли відбулася так звана «шахтинська справа»:

1) 1928 р. 3) 1918 р. 5) 1917 р.

2) 1938 р. 4) 1948 р.

35. Позначте назву міста, в якому з 1931 року почали випускати трактори:

1) Дніпропетровськ 3) Сталіно 5) Одеса

2) Київ 4) Харків

36. позначте, коли виникла ОУН:

1) 1929 р. 3) 1941 р. 5) 1953 р.

2) 1940 р. 4) 1918 р.

37. Позначте, коли виникла УВО:

1) 1920 р. 3) 1941 р. 5) 1939 р.

2) 1900 р. 4) 1940 р.

38. Позначте суть терміну «інтегральний націоналізм»:

1) дієвий націоналізм 3) розвинутий націоналізм 5) недовготривалий націоналізм

2) шовіністичний націоналізм 4) пасивний націоналізм

39. Позначте назву організації, яка в своїй діяльності вдавалася до терору:

1) ОУН 3) Пролітфронт 5) УНДО

2) «Журналісти без кордонів» 4) КПЗУ

40. Позначте назву системи управління, що впроваджується в 20-х роках в УСРР:

1) центр-губернія-повіт 3) центр-область-район 5) область-місто-село-колгосп

2) центр-губернія-район 4) центр-округ-район

41. Позначте галузь промисловості яка відбудовувалася в 20-х роках найшвидше:

1) вугільна 3) легка 5) авіабудування

2) електроенергетична 4) металургійна

42. Позначте прізвище більшовика, який у 1925-1928 рр. був Генеральним секретарем ЦК КП(б)У:

1) Л.Каганович 3) І.Сталін 5) Л.Берія

2) Б.Єльцин 4) В.Ленін

43. Позначте, коли створена Комісія у справах електрифікації України:

1) 1920 р. 3) 1940 р. 5) 1950 р.

2) 1930 р. 4) 1935 р.

44. Позначте, коли головним чином було закінчено відбудову промисловості УСРР:

1) 1920 р. 3) 1925 р. 5) 1940 р.

2) 1921 р. 4) 1931 р.

45. Позначте назву політичної течії на Закарпатті, якої не існувало:

1) русинство 3) полонофільство 5) автономісти

2) москвофільство 4) українофільство

46. Позначте назву країни, яка захопила Закарпаття у березні 1939 р.:

1) Польша 3) Чехо-Словаччина 5) Англія

2) Франція 4) Угорщина

47. Позначте назву воєнізованої організації, створеної для охорони Закарпаття:

1) Посполите рушення 3) ОСНАЗ 5) Ландсвер

2) Карпатська Січ 4) Вермахт

48. Позначте прізвище отамана, який мав найбільшу (близько 15 000 осіб) повстанську армію на початку 1921 р.:

1) Ангел 3) Н.І.Махно 5) М.Фрунзе

2) Д.Зелений 4) В.Чучупака

49. Позначте, як почали називати 1929 рік після відповідної статті Й.Сталіна:

1) переломним 3) високосним 5) феєричним

2) невдалим 4) страшним

50. Позначте тип колективних господарств, якого не існувало:

1) соціум 3) колгосп 5) радгосп

2) ТЗОС 4) комуна

51. Хто був керівником ОУН-М:

1) А.Мельник 3) А.І.Мікоян 5) Мартін Лютер

2) К.Маннергейм 4) кн. Мєньшіков

52. Позначте, коли був указ Верховної Ради СРСР «Про перехід на 8-годинний робочий, 7-денний робочий тиждень»:

1) 1922 р. 3) 1931 р. 5) 1932 р.

2) 1930 р. 4) 1940 р.

53. Позначте, коли Н.Махно був остаточно розбитий і перейшов кордон з Румунією:

1) 1923 р. 3) 1924 р. 5) 1935 р.

2) 1917 р. 4) 1921 р.

54. Позначте, коли на окупованих Румунією українських територіях діяв стан облоги:

1) 1918-1928 рр. 3) 1918-1919 рр. 5) 1917-1940 рр.

2) 1916-1917 рр. 4) 1812-1914 рр.

55. Позначте, коли була запроваджена паспортна система в містах:

1) 1923 р. 3) 1932 р. 5) 1991 р.

2) 1925 р. 4) 1917 р.

56. Позначте частину західноукраїнських земель, якої стосувалася назва «Східна Малопольша»:

1) Західна Волинь 3) Крим 5) Північна Буковина

2) Східна Галичина 4) Кубань

57. Позначте, скільки сільських господарств було колективізовано на 1 березня 1930 р.:

1) 0% 3) 12% 5) 100%

2) 1% 4) 63%

58. Позначте прізвище митрополита УГКЦ у міжвоєнний період:

1) А.Шептицький 3) С.Сембратович 5) Рішел’є

2) Й.Сліпий 4) М.-І.Любачивський

59. Позначте назву держави, до складу якої за період 20-30-х рр.. ХХ ст.. не входили західноукраїнські землі:

1) Польша 3) Чехо-Словаччина 5) Німеччина

2) Румунія 4) Угорщина

60. Позначте розмір квоти, яка існувала для прийому українців у Львівський університет:

1) 5% 2) 55% 3) 68% 4) 99% 5) 88%

Часть I.

А1. Великое княжество Финляндское было присоединено к России на правах автономии

1) в 1809 г. 2) в 1815 г. 3) в 1819 г. 4) в 1824 г.

А2. Отметьте одну из причин появления тайных обществ в России в первой четверти XIX в.

1) влияние идей Просвещения

2) недовольство общества деятельностью М. Сперанского

3) стремление правительства привлечь общество к разработке проектов реформ

4) недовольство церкви внутренней политикой царского правительства

А3. По условиям Тильзитского мира Россия вынуждена была присоединиться к «континентальной блокаде» против

1) Англии 2) Франции 3) Турции 4) США

А4. С именами А. Фигнера и Д. Давыдова связаны события

1) Отечественной войны 1812 г. 2) русско-турецкой войны

3) русско-иранской войны 4) русско-шведской войны

А5. Какое из названных событий произошло раньше других?

1) восстание в Польше

2) создание Третьего отделения Собственной Его Императорского Величества Канцелярии

3) подписание Парижского мира

4) проведение финансовой реформы

А6. Что было одной из причин разработки теории официальной народности?

1) необходимость укрепления самодержавия

2) стремление властей либерализировать систему народного просвещения

3) желание учесть интересы крестьян при разработке проектов отмены крепостного права

4) стремление разработать теоретические основы российской Конституции

А7. Кто из названных исследователей и мореплавателей является первооткрывателем Антарктиды?

1) Ю.Лисянский 2) Ф. Беллинсгаузен 3) А. Баранов 4) Г.И. Невельской

А8. Кто из перечисленных государственных деятелей проводил реформу, направленную на преобразование системы управления государственными крестьянами?

1) А.А. Чарторыйский 2) П.Д. Киселев 3) А.П. Ермолов 4) Б.Г. Белинский

А9. В проведении земской и городской реформ в 60-е годы XIX в. Царское правительство преследовало цель:

1) борьбы с террором

2) расширения представительного начала в органах местного самоуправления

3) усиления дворянского влияния в деревне и городе

4) сужения прав органов местного самоуправления

А10. Окружные и мировые суды появились в России

1) в 1861 г. 2) в 1864 г. 3) в 1881 г. 4) в 1892 г.

А11. Идеи подготовки и свершения революции в России путем объяснения народу необходимости свергнуть царскую власть характерны:

1) для бунтарского направления народничества

2) для пропагандистского направления народничества

3) для заговорщического направления народничества

4) для нечаевщины

А12. Земли, изъятые у крестьян по реформе 1861 г., назывались

1) отрезками 2) угодьями 3) военными поселениями 4) барщиной

А13. «Хождение в народ» - событие, связанное с деятельностью

1) народников 2) декабристов 3) марксистов 4) консерваторов

А14. Для внешней политики императора Александра III было характерно

1) невмешательство в международные конфликты

2) стремление усилить влияние на Балканах военным присутствием российских войск

3) желание увеличить территории России на Кавказе

4) завоевание колоний

А15. В каком ряду указаны имена выдающихся российских биологов?

1) Н.Н. Миклухо-Маклай, Н.Ф. Гамалея. А.Ф. Можайский

2) А.Г. Столетов, А.С. Попов, С.В. Ковалевская

3) И.М. Сеченов, И.П. Павлов, И.И. Мечников

4) Н.М. Пржевальский, И.В. Мушкетов, А.П. Федченко







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 187. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия