Студопедия — Самостоятельная работа №2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Самостоятельная работа №2






Решение задач по теме «Динамика»

Вариант №4

1.Брусок массой 2кг покоится на горизонтальной идеально гладкой поверхности. С каким ускорением будет двигаться брусок, если к нему приложить горизонтально направленную силу 10 Н?

2.Автомобиль массой 1000кг движется по кольцевой дороге радиусом 100м с постоянной скоростью 20м/с. Чему равна сила, действующая на автомобиль и как она направлена?

3.Через неподвижный блок перекинута нить, к концам которой прикреплены грузы массами 300кг и 200кг. Считая, что массы нити и блока малы по сравнению с грузами, найдите ускорение грузов.

Самостоятельная работа №3 Решение задач по теме «Законы сохранения в механике».

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.

При выполнении самостоятельной работы необходимо изучение темы «Законы сохранения в механике» по следующим вопросам:

Закон сохранения импульса и реактивное движение. Закон сохранения механической энергии. Работа и мощность.

При необходимости сделать рисунки, схемы, таблицы, графики

Форма контроля - защита работы.

Самостоятельная работа №3

Решение задач по теме «Законы сохранения в механике»

Вариант №1

1.Навстречу друг другу по гладкой горизонтальной поверхности едут две тележки. Одна из них имеет массу 5кг и движется со скоростью 1м/с. Масса второй тележки 0,5кг. С какой скоростью она двигалась, если после удара тяжелая тележка остановилась, а скорость легкой тележки осталась прежней по величине, но поменяла направление на противоположное?

2.Тело свободно падает без начальной скорости с высоты «Н». На какой высоте его кинетическая энергия будет вдвое больше потенциальной? Сопротивление воздуха не учитывать.

3.Бильярдный шар 1, движущийся со скоростью 10м/с, ударил о покоящийся шар 2. После удара шары разошлись. Линии их движения после удара образуют с первоначальным направлением движения первого шара следующие углы: 1-ый 450 , второй – 450 . Найти скорость шаров после удара, если массы шаров одинаковы.

Самостоятельная работа №3

Решение задач по теме «Законы сохранения в механике»

Вариант №2

1.Навстречу друг другу по гладкому горизонтальному столу движутся две тележки. Одна из них имеет массу 3кг и движется со скоростью 0,5 м/с. Масса второй тележки 0,5кг. С какой скоростью она двигалась, если после удара обе тележки остановились.

2.По шоссе равномерно движутся два автомобиля, масса которых m1 и m2 со скоростями V1 и V2 . Определить кинетическую энергию 1 автомобиля и 2-го автомобиля а) относительно Земли; б)относительно 1-го автомобиля.

3.Найти скорость «V» вылета снаряда пружинного пистолета массой «m» при вылете вертикально вверх, если жесткость пружины равна «k», а сжатие –«х». Одинаковую ли скорость приобретает снаряд при выстреле горизонтально и вертикально вверх?

Самостоятельная работа №3

Решение задач по теме «Законы сохранения в механике»

Вариант №3

1.Тележка массой 2кг покоится на гладком горизонтальном столе. Пуля массой 10г налетает на тележку с горизонтальной скоростью 300м/с, пробивает ее насквозь и летит дальше вдоль той же прямой со скоростью 100м/с. С какой скоростью движется после удара тележка?

2.Тело брошено под углом «α» к горизонту со скоростью V0 . Не учитывая сопротивление воздуха, определить скорость тела в тот момент, когда оно находится на высоте «h» над горизонтом. Масса тела – «m».

3.Два железнодорожных вагона массами m1 и m2 медленно движутся в одну сторону со скоростями V1 и V2 . Вагоны сталкиваются и пружины буферов расталкивают их так, что удар можно считать упругим. Какова максимальная энергия упругой деформации пружин?

Самостоятельная работа №3

Решение задач по теме «Законы сохранения в механике»

Вариант №4

1.Тележка массой 2кг покоится на гладком горизонтальном столе. На нее со скоростью 2м/с налетает тележка массой 1кг. После лобового удара тяжелая тележка едет в ту же сторону со скоростью 1,2м/с. С какой скоростью движется после удара легкая тележка?

2.Два шара одинаковых объемов двигаются с одинаковыми скоростями. Один шар –деревянный, второй –свинцовый. Какой из них обладает большим импульсом?

3.Тело начинает скользить с верхней точки наклонной плоскости, высота которой равна «h», а угол с горизонтом «α». Найти скорость тела в конце плоскости, если коэффициент трения равен «µ», начальная скорость тела равна нулю.

Самостоятельная работа №4 Решение задач по теме «Основы МКТ»







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 242. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия