Студопедия — Базофильное вещество
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Базофильное вещество






Тонофибриллы

Тонофиламенты

Актиновые филаменты

5. Выберите один правильный ответ. Вещество Ниссля (базофильная субстанция, тигроидное вещество) – это:

Гранулярная цитоплазматическая сеть и свободные полисомы

Пигментные включения

Лизосомы и остаточные тельца

Комплекс пероксисом

Секреторные гранулы

6. Найдите одно неверное утверждение. Характеристика микроглии:

Совокупность мелких звездчатых клеток

Являются миелинобразующими клетками

Имеют мезенхимное происхождение

Относятся к макрофагальной системе

Являются подвижными клетками

7. Найдите одно неверное утверждение. Характеристика эпендимной глии:

Представляют собой однослойные пласты клеток кубической или призматической формы

Выстилают полости желудочков головного мозга и центрального канала спинного мозга

Апикальная поверхность клеток содержит реснички

Базальный отдел содержит длинный отросток

Окружают тела нейронов и входят в состав нервных волокон и нервных окончаний

8. Выберите один правильный ответ. К клеткам микроглии относятся:

Швановские клетки и мантийные глиоциты

Эпендимоглия

Глиальные макрофаги

Танициты

Астроцитарная глия

9. Найдите одно неверное утверждение. Безмиелиновые нервные волокна:

Располагаются в составе вегетативной нервной системы

Характеризуются низкой скоростью проведения нервных импульсов

Содержат один осевой цилиндр

Образуют несколько мезаксонов

Являются волокнами кабельного типа

10. Найдите одно неверное утверждение. Миелиновые нервные волокна:

Наличие миелиновой оболочки

Образуют несколько мезаксонов

Характеризуются высокой скоростью проведения нервных импульсов

Наличие узловых перехватов Ранвье

Содержат один осевой цилиндр

11. Выберите один правильный ответ. Мезаксон – это:

Осевой цилиндр, окруженный базальной мембраной

Инвагинации в миелиновой оболочке

Дубликатура плазмолеммы леммоцита

Граница двух соседних леммоцитов

Миелиновые насечки Шмидта-Лантермана

12. Найдите одно неверное утверждение. Характеристика миелиновых нервных волокон:

Содержат миелиновую оболочку

Наличие миелиновых насечек Шмидта-Лантермана

Наличие узловых перехватов Ранвье

Содержат один осевой цилиндр

Являются волокнами кабельного типа

13. Выберите один правильный ответ. Распространение деполяризации в миелиновом нервном волокне:

Волна деполяризации мембраны идет по всей аксолемме

Нервный импульс не прерывается

Осуществляется скачками от перехвата к перехвату

Скорость проведения нервного импульса 1-2 м/с

Прохождение волны деполяризации по аксолемме выше скорости тока между перехватами Ранвье

14. Найдите одно неверное утверждение. Характеристика нервно-мышечного окончания:

Является двигательным окончанием

Концевое ветвление аксона образует пресинаптическую часть

Постсинаптическое ветвление аксона покрыто миелином

Пресинаптическая часть не имеет миелиновую оболочку

Постсинаптическая часть представлена мембраной мышечного волокна

15. Найдите одно неверное утверждение. Строение нейромышечного соединения (моторной бляшки):

Пресинаптическая мембрана

Постсинаптическая мембрана

Синаптическая щель

Миелиновая оболочка

Вторичные синаптические щели

16. Найдите одно неверное утверждение. Классификация чувствительных нервных окончаний:

Свободные нервные окончания

Несвободные нервные окончания

Несвободные инкапсулированные окончания

Нервно-мышечный синапс

Несвободные неинкапсулированные окончания

 

 

17. Найдите одно неверное утверждение. Межнейрональные синапсы бывают:

Аксо-дендритические

Сомато-соматические

Аксо-соматические

Аксо-аксональные

18. Выберите один правильный ответ. В нейромышечном синапсе в скелетных мышцах импульс передается посредством медиатора:

Норадреналина

Ацетилхолина

Гамма-аминомасляной кислоты

Глицина

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 155. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия