Тема 23. Лекция. Методы наблюдения и эксперимента социологии.

План

1. Метод наблюдения в социологии

2. Понятие эксперимента в социологическом исследовании

Метод наблюдения в социологии. Наблюдение за объектом исследования может осуществляться в виде сбора данных или опросов и еще как специальная визуальная процедура. Она создает возможность квалифицированной регистрации социального факта в момент его совершения, следовательно помогает не упускать нюансы. Непосредственное наблюдение различается по степени связи наблюдателя с объектом. Включенное наблюдение характеризуется внедрение исследователя в структуру объекта, а невключенное проводится с соблюдением большей социальной и эволюционной дистанции от объекта. Непосредственное наблюдение – дорогостоящая процедура. Эксперимент (контролируемый и неконтролируемый) является «экзотическим» методом социального познания, поскольку «проводить опыты с людьми» считается занятием предосудительным.

1. Обыденное наблюдение следует отличать от научного, социологического. В широком смысле - способ познания мира.

Социологическое наблюдение – это используемый в прикладных социологических исследованиях метод целенаправленного, планомерного, фиксируемого восприятия изучаемого процесса или явления социальной жизни. Оно имеет конкретную цель, проводится по плану, его результаты фиксируются.

Функции: получение объективной информации, регистрация существенных свойств.

В роли объекта наблюдения выступают малые группы людей или части больших социальных общностей.

Предмет – существенные для исследования эмпирические характеристики их деятельности, отражающие существенные признаки, свойства, состояния изучаемого объекта.

Достоинства: применяется для уточнения гран.. исследования; проверки задач, гипотез на этапе разработки; удобно сочетать с другими методами; контролировать достоверность собираемой информации, получение непосредственной (а не в пересказе) информации

Недостатки: локальный характер (только что в поле зрения, нельзя вмешиваться в исследуемые события; присутствие наблюдателя может искажать ситуацию; место и время не зависят от социолога; личные симпатия социолога могут повлиять на результаты исследования).

Анализ и общение результатов проводится известными математическими и логическими методами. В сферу анализа включаются:

- данные о времени и объекте, предмете и ситуации наблюдения

- сведения об использованных методах наблюдения (непосредственное наблюдение, опрос, сбор документов, саморегистрация, корреспондентский способ, перепись, экспедиционный способ)

- собранная информация в виде аналитических таблиц или графиков, диаграмм, фотографий, текстов.

- обоснованные расчеты выборки исследования.

2. Понятие эксперимента в социологическом исследовании. Проникнуть вглубь причинно-следственных связей, объективных закономерностей процесса функционирования социального объекта часто бывает возможно только в результате искусственно созданных условий, изменяющих, усиливающих, обостряющих исследуемую ситуацию.

Такие условия создаются с помощью социального эксперимента.

Эксперимент – (от лат. – проба, опыт) метод получения информации, основывающийся на изучении поведения объекта исследования под воздействием заранее заданных и контролируемых факторов, искусственно введенных в исследовании или окружающую его среду.

Методологическим основанием эксперимента в социологии служит принцип социального детерминизма (от лат. - определяю).

Составной элемент любого эксперимента – экспериментальный фактор. Это независимая переменная, вводимая в исследуемый социальный объект и заменяющая условия его функционирования в соответствии с задачами исследования. В качестве экспериментального объекта выступают группы людей, на поведение которых исследователь влияют с помощью экспериментального фактора. В результате такого воздействия возникает экспериментальная ситуация. Контроль за ходом эксперимента осуществляет экспериментатор – научный работник или группа исследователей, осуществляющие процедуры эксперимента.

Виды эксперимента.

1. По месту проведения:

- полевые эксперименты (в естественных условиях)

- лабораторные эксперименты (в искусственно-созданной обстановке) со строго нормированными параметрами

- смешанные (комбинированные) эксперименты

2. По временной направленности:

- проектрированные эксперименты (ориентированные на будущее – что может случиться завтра, если сегодня изменить такие-то условия?)

- квази-эксперименты или «экс-пост-факто-эксперименты» (оценка делается по связям с прошлым.

3. По логической структуре:

- параллельные эксперименты (сравниваются 2 или несколько групп – экспериментальные и контрольные)

- последовательные эксперименты (группа вначале изучается, как контрольная, затее в состоянии эксперимента можно классифицировать эксперименты по научной целевой направленности, по характеру предмета исследования, количеству участников и другим критериям).

Достоинства:

1) Все преимущества метода наблюдения.

2) Способность направлять сбор информации в широком направлении.

3) Можно многократно повторить.

4) Можно в дальнейшем использовать опыт, полученный в ходе эксперимента.

Недостатки:

1) Нарушение естественности, что может изменить сущность объекта.

2) Искажение информации в следствии субъективности экспериментатора.

Три этапа эксперимента:

Первый этап: составление программы.

а) обоснование целесообразности этого метода сбора информации: - информация нельзя получить другим, более простым и дешевым способом, в результате эксперимента не будут нарушены структура и связи между основными элементами объекта; социальный объект (люди) не будут подвержены нежелательным воздействиям; эксперимент будет под контролем исследователей.

б) собираются и формируются исходные данные: объект, предмет, цели, задачи, гипотезы.

в) излагается план эксперимента с описанием проводимых процедур.

Второй этап: реализация эксперимента.

Условия: готовность объекта: присутствие экспериментаторов, которые должны ввести экспериментальный фактор; контроль экспериментов, измерение и регистрация динамики переменных, существенных для решения задач экспериментального исследования.

Третий этап: обобщение собранных данных и выработка рекомендаций. Первичная информация обрабатывается традиционными методами. Главное – получение практических рекомендаций по эффективному использованию итогов эксперимента. Эксперимент можно сочетать с другими методами сбора информации: анализ документов, который обычно предшествует эксперименту, различные виды опроса на всех этапах эксперимента.