Студопедия — Тема 12. Философия права как мировоззренческая и методологическая основа юридического мышления
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 12. Философия права как мировоззренческая и методологическая основа юридического мышления






Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Философия права в системе философских и юридических наук. Сущность философского подхода к пониманию права. Функции философии права.

2. Методологические принципы осмысления природы, закономерностей и содержания права. Типы правопонимания.

3. Юридический позитивизм в контексте философско-правового анализа.

 

Методические указания для курсантов по подготовке к семинару

При подготовке к первому вопросу познакомьтесь с идеями Г. Гуго и Г. В. Ф. Гегеля о предмете философии права. Сформулируйте особенности юридического и философского осмысления права. При подготовке ко второму вопросу необходимо, выяснить особенности методологических принципов, обеспечивающих трактовку содержания права. Вспомните и назовите естественно-правовые концепции права, историческую и социологическую школы права. Сформулируйте понятие эмпирико-прагматистского философско-правового дискурса. При ответе на третий вопрос необходимо обобщить исторические изменения в юридико-позитивистском подходе к праву. Подготовьте перечень достоинств и недостатков этого подхода.

Задания для самостоятельной работы

1. Составить таблицу сравнительных характеристик юснатурализма и юспозитивизма. Укажите русских философов-юристов, представляющих каждую из названных методологических программ.

2. Подготовьте сообщение о деятельности и основных философско-правовых идеях В. С. Соловьева, Л. И. Петражицкого, П. И. Новгородцева, Б. Н. Чичерина.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Философия: учебник для студентов вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – М., 2010.

 

Дополнительные источники

Кальной И. И. Философия права: учебник. – М., 2006.

Малахов В. П. Философия права: учебное пособие. – М., 2008.

Нерсесянц В. С. Философия права: учебник. – М., 2006.

Онтология и аксиология права: тезисы докладов и сообщений Четвертой международной научной конференции. – Омск, 2009.

Онтология и аксиология права: тезисы докладов и сообщений Пятой международной научной конференции. – Омск, 2011.

Синченко Г. Ч. Парадокс правоблюстителя: философско-правовые эссе. – Омск, 2010.

Перечень докладов, сообщений и рефератов

Эволюция юридического позитивизма: от Дж. Остина к Г. Харту.

Историческая школа права.

Особенности социологического подхода к праву.

Концепции «возрожденного» естественного права.

Тема 13. Природа и сущность права

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Право как социальное явление. Функции права.

2. Право как форма духовной жизни. Идеальная природа права.

3. Право как форма культуры. Происхождение права.

 

Методические указания для курсантов по подготовке к семинару

При подготовке к первому вопросу охарактеризуйте право как сферу социальной реальности. Дайте характеристику понятия «правовая общность». Назовите социальные функции права. Уточните структуру права как социального явления (право как деятельность и право как совокупность социальных институтов). При подготовке ко второму вопросу следует соотнести право с другими формами духовной культуры: религией, искусством, моралью. Обратите внимание на рациональность права. При подготовке к третьему вопросу необходимо вспомнить концепции происхождения права. Обратите внимание на социально-экономические условия возникновения права.

 

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Право как характеристика бытия человека.

2. Право как мера свободы.

3. Природа и сущность правосознания.

 

Методические указания для курсантов по подготовке к семинару

При подготовке к первому вопросу дайте характеристику взаимодействия между правом и человеком как отношения сопровождения. Покажите, что субъектом правового бытия является человек как Любой. При ответе на второй вопрос необходимо выяснить, в каких исторических условиях возникает представление о праве как мере свободы. Расскажите о проблеме прав человека. В связи с характеристикой правосознания (при подготовке к вопросу 3) дайте определение этому понятию, познакомьтесь с работой И А. Ильина «О сущности правосознания».

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 303. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия