ПРИЛОЖЕНИЯ. Значение радиусов некоторых ионов
Таблица 5.1
Значение радиусов некоторых ионов
| КАТИОН
| r, 
| АНИОН
| r,
| 
| 0,78
| 
| 1,33
| 
| 0,98
| 
| 1,81
| 
| 1,33
| 
| 1,96
| 
| 0,34
| 
| 2,21
| 
| 0,78
| 
| 1,32
| 
| 1,06
| 
| 1,86
| 
| 0,80
| 
| 1,91
| 
| 1,13
|
|
| 
| 1,37
|
|
| 
| 0,83
|
|
| 
| 1,03
|
|
| 
| 0,83
|
|
| 
| 0,82
|
|
| 
| 0,78
|
|
| 
| 1,32
|
|
|
Таблица 5.2
Значение коэффициента поляризуемости и относительного поляризующего потенциала ПП для некоторых ионов
| КАТИОН
| 
| ПП
| АНИОН
|
| ПП
| МОЛЕКУЛА
|
| ПП
| |
| 0,03
| 0,4
| 
| 0,95
| 0,32
| 
| 1,45
|
| 
| 0,89
| 0,32
|
| 3,48
| 0,17
| 
| 2,18
|
| |
| 0,19
| 0,38
|
| 4,83
| 0,15
| 
| 1,84
|
| 
| 0,005
| 1,01
|
| 7,23
| 0,12
|
|
|
| |
| 0,1
| 0,83
| 
| 2,63
| 0,65
|
|
|
| 
| 0,55
| 0,66
| 
| 8,26
| 0,36
|
|
|
| 
| 0,48
| 1,03
|
| 10,4
| 0,31
|
|
|
| 
| 1,63
| 0,56
| 
| 1,83
|
|
|
|
| 
| 2,07
| 0,68
| 
| 3,31
|
|
|
|
| 
| 0,28
| 1,01
| 
| 10,62
|
|
|
|
| 
| 1,05
| 0,95
|
|
|
|
|
|
| 
| 0,46
| 0,89
|
|
|
|
|
|
| 
| 0,28
| 0,92
|
|
|
|
|
|
| 
| 0,24
| 0,95
|
|
|
|
|
|
| 
| 3,69
| 0,83
|
|
|
|
|
|
| Таблица 5.3
Значения электроотрицательности ЭО (χ) атомов некоторых элементов (по Полингу)
| ЭЛЕМЕНТ
| ЭО (χ)
| ЭЛЕМЕНТ
| ЭО(χ)
| | Li
| 1,0
| Fe
| 1,8
| | Na
| 0,9
| Co
| 1,8
| | R
| 0,8
| Ni
| 1,8
| | Be
| 1,5
| Pb
| 1,8
| | Mg
| 1,2
| F
| 4,0
| | Ca
| 1,0
| Cl
| 3,0
| | Cu
| 1,9
| Br
| 2,8
| | Ag
| 1,9
| J
| 2,5
| | Au
| 2,4
| O
| 3,5
| | Zn
| 1,6
| S
| 2,5
| | Cd
| 1,7
| Se
| 2,4
|
Таблица 5.4
Соотношение между разностью электроотрицательности атомов Dχ и долей ионной связи в химических соединениях
| Dχ
| Доля ионной связи
(%)
| Dχ
| Доля ионной связи
(%)
| | 0,0
|
| 1,4
|
| | 0,2
|
| 1,6
|
| | 0,4
|
| 1,8
|
| | 0,6
|
| 2,0
|
| | 0,8
|
| 2,2
|
| | 1,0
|
| 2,4
|
| | 1,2
|
| 2,6
|
|
Литература
1. Химия: Справ. Изд./ В.Шретер, К.-Х.Лаутеншлегер, Х.Бибрак и др.: Пер. с нем. – М.:Химия, 1989, 648 с.
2. В.Н. Некрасов. Основы общей химии. М.: Химия 1984 г., 688 с.
3. Курс химии. Часть I общетеоретическая, под редакцией Г.А. Дмитриева и др. Изд. Высшая школа, 1971г.,330 с.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………...………………………………………….………...3
1.Полярная ковалентная и ионная связь………………………………….…...3
2.Поляризация ……………………………….…………………………………5
3.Цветность химических соединений……....………………………………….9
4.Экспериментальная часть……………………………………………………13
5.Приложения……………………………………………………………………19
Литература………………………………………………………………………22
Светлана Борисовна Белова
Нина Дмитриевна Гришина
Таисия Константиновна Горлачева
ПОЛЯРИЗАЦИЯ ИОНОВ
Методические указания к лабораторным работам по курсу «Химия»
Редактор М.А. Соколова, А.Н.Прохорова
Подп. в печ...06 Уч.-изд.л. –. Тираж 50 экз. Зак. ________
Издательский центр МАТИ, 109240, Москва, Берниковская наб., 14.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...
Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом определения суточного расхода энергии...
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
