Студопедия — I. Проникновение стероида (С) в клетку
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

I. Проникновение стероида (С) в клетку






Тема: «Гормоны» Вариант № 1

 

  1. Назовите гормоны, являющиеся производными аминокислот и напишите их структурные формулы.
  2. Объясните действие стероидных гормонов с участием внутриклеточных рецепторов.
  3. Регуляция водно-солевого обмена. Система ренин-ангиотензин-альдостерон.
  4. Гормоны передней гипофиза. Строение, функции.
  5. Укажите патологию, при которой характерны данные признаки:
Пациент жалуется на понижение температуры тела, увеличение массы тела, вялость, сонливость.

 

 

Тема: «Гормоны» Вариант № 2

  1. Назовите основные группы гормонов стероидной природы. Приведите примеры.
  2. Роль ц-АМФ в реализации действия гормонов. Приведите пример.
  3. Роль гормонов в регуляции обмена кальция и фосфатов (паратгормон, кальцитонин и кальцитриол).
  4. Мужские половые гормоны. Строение, влияние на обмен веществ и функции половых желез.
  5. Укажите патологию, при которой характерны данные признаки:
У пациента отмечается усиленная пигментация кожи, кахексия и мышечная слабость. В плазме крови снижена концентрация ионов натрия и хлора, глюкозы, и повышена концентрация ионов калия.

 

Тема: «Гормоны» Вариант № 3

 

1. Назовите основные группы гормонов белковой природы. Приведите примеры.

2. Роль ц-ГМФ в реализации действия гормонов. Приведите пример.

3. Роль инсулина и глюкагона в регуляции энергетического метаболизма при нормальном питании и при голодании.

4. Гормоны тимуса и эпифиза. Строение, биологическая роль.

5. Назовите причину данной патологии:

Больной обратился с жалобами на учащение сердцебиения, мышечную слабость, снижение веса тела, повышение температуры тела.

 

Тема: «Гормоны» Вариант № 4

 

1. Назовите гормоны являющиеся полипептидами. Приведите примеры.

2. Укажите гормоны, которые участвуют в передаче сигнала с участием внутриклеточных рецепторов.

3. Регуляция синтеза и секреции гормонов по механизму обратной связи. Либерины и статины.

4. Йодсодержащие гормоны щитовидной железы. Химическая природа, биологический эффект.

5. Назовите патологию, для которой характерны данные признаки:

У обследуемого больного жалобы на общую слабость, ухудшение зрения, повышение аппетита (полифагия), частые мочеиспускания (полиурия). При осмотре выявлены воспалительные явления в тканях пародонта. Повышено содержание гликозилированного гемоглобина.

 

 

Тема: «Гормоны» Вариант № 5

1. Гормоны гипоталямуса. Химическая природа, биологическая роль.

2. Укажите участие каких гормонов в трансмембранной передаче сигнала связано с активацией инозитолфосфатной системы.

3. Роль гормонов в регуляции липидного обмена (инсулин, адреналин, глюкагон, соматотропин).

4. Глюкокортикоиды: строение влияние на обмен веществ.

5. Укажите патологию, для которой характерны данные признаки:

У пациента на рентгенограммах выявлена деструкция костной ткани. В плазме крови повышено содержание ионизированного кальция. В моче повышено содержание фосфатов.

 

Тема: «Гормоны» Вариант № 6

1. Гормоны задней доли гипофиза. Химическая природа, биологическая роль.

2. Опишите рецепторы инсулина и его действие с участием тирозиновой протеинкиназы.

3. Роль гормонов в регуляции белкового обмена и репродуктивной функции организма.

4. Гормоны местного действия (эйкозаноиды, кинины), строение, биологическая роль.

5. Укажите патологию, для которой характерны данные признаки:

У взрослого больного появилось увеличение размеров кисти, стоп, носа, нижней челюсти.

 

 

Гормоны I Вариант 1

1. Назовите и укажите химическую природу йодсодержащих гормонов щитовидной

железы.

2. Назовите предшественника кортикотропина и дайте его характеристику.

3. Гормоны гипоталамуса. Химическая природа, биологический эффект.

4. Роль соматотропина в регуляции минерального обмена.

5. Укажите патологию, при которой характерны данные признаки:

Понижение температуры тела, вялость, сонливость, увеличение массы тела.

 

Гормоны I Вариант 2

1. Укажите химическую природу кальцитонина и объясните его механизм действия.

2. Либерины и статины. Химическая природа, биологический эффект.

3. Соматотропин (гормон роста).Химическая природа, биологический эффект.

4. Причины и проявления эндемического зоба.

5. Укажите патологию, для которой характерны данные признаки:

У взрослого больного появилось увеличение размеров кисти, стоп, носа, нижней

челюсти.

 

Гормоны I Вариант 3

1. Назовите основные группы гормонов передней доли гипофиза и укажите их

химическую природу.

2. Синтез иодтиронинов. Объясните механизм их действия.

3. Биологическая роль гормонов гипоталамуса.

4. Кальцитонин. Химическая природа, биологический эффект.

5. Назовите причину данной патологии:

больной обратился с жалобами на учащение сердцебиения, мышечную слабость,

снижение веса тела, повышение температуры.

 

Гормоны I Вариант 4

1. Кортикотропин. Образование, химическая природа, биологический эффект.

2. Объясните механизм действия тироксина.

3. Регуляция синтеза и секреция гормонов по механизму обратной связи. Либерины и

статины.

4. Гормоны задней доли гипофиза. Химическая природа, биологический эффект.

5. Укажите патологию для которой характерно:

У новорожденного множественные нарушения и задержка умственного развития.

 

Гормоны I Вариант 5

1. Тиреотропи. Химическая природа, биологический эффект.

2. Антидиуретический гормон (вазопрессин). Химическая природа,

механизм действия.

3. Назовите йодсодержащие гормоны щитовидной железы. Укажите химическую

природу и механизм их действия.

4. Роль кальцитонина в регуляции обмена кальция и фосфора.

5. Укажите, с какой патологией связаны данные изменения:

Пациент жалуется на общую слабость, обильное мочеиспускание. Анализ мочи

выявил её низкую удельную плотность, уменьшение количества мочевины,

креатинина и отсутствие глюкозы.

 

I. Проникновение стероида (С) в клетку

II. Образование комплекса СР

Все Р стероидных гормонов представляют собой глобулярные белки примерно одинакового размера, с очень высоким сродством связывающие гормоны

III. Трансформация СР в форму, способную связываться ядерными акцепторами [СР]

Любая клетка содержит всю генетическую информацию. Однако при специализации клетки большая часть ДНК лишается возможности быть матрицей для синтеза иРНК. Это достигается путем сворачивания вокруг белков гистонов, что ведет к препятствию транскрипции. В связи с этим генетический материал клетки можно разделить на ДНК 3-х видов:

1.транскрипционно неактивная

2.постоянно экспрессируемая

3.индуцируемая гормонами или другими сигнальными молекулами.

IV. Связывание [СР] с хроматиновым акцептором

Следует отметить, что этот этап действия С полностью не изучен и имеет ряд спорных моментов. Считается что [СР] взаимодействует со специфическими участками ДНК так, что это дает возможность РНК-полимеразе вступить в контакт к определенным доменам ДНК.

Интересным является опыт, который показал, что период полужизни иРНК при стимуляции гормоном увеличивается. Это приводит к многим противоречиям: становится непонятно ¾ увеличение количества иРНК свидетельствует, о том что [СР] повышает скорость транскрипции или увеличивает период полужизни иРНК; в то же время увеличение полужизни иРНК объясняется наличием большого числа рибосом в гормон-стимулированной клетке, которые стабилизируют иРНК или другим действием [СР] неизвестным для нас на сегодняшний момент.

V. Избирательная инициация транскрипции специфических иРНК; координированный синтез тРНК и рРНК

Можно полагать, что основной эффект [СР] состоит в разрыхлении конденсированного хроматина, что ведет к открыванию доступа к нему молекул РНК-полимеразы. Повышение количества иРНК приводит к увеличению синтеза тРНК и рРНК.

VI. Процессинг первичных РНК

VII. Транспорт мРНК в цитоплазму

VIII. Синтез белка

IX. Посттрансляционная модификация белка

Однако, как показывают исследования, это основной, но не единственно возможный механизм действия гормонов. Например, андрогены и эстрогены вызывают увеличение в некоторых клетках цАМФ что дает возможность предположить, что для стероидных гормонов имеются также мембранные рецепторы. Это показывают что стероидные гормоны действуют на некоторые чувствительные клетки как водорастворимые гормоны.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 345. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия