Тема 2.4. Стратегия ведения переговоров и посредничество как средства урегулирования конфликтовПереговорный процесс в условиях конфликтных отношений сторон. Функции переговоров: решение проблемы, коммуникация соперников, регуляция действий, пропаганда, решение других политических задач. Стратегии в переговорах. Предпосылки успеха. Третья сторона в урегулировании конфликта. Посредническая деятельность региональных международных организаций (ОБСЕ, СБСЕ, Лига исламских государств, ОАЕ и др.) на рубеже ХХ – XXI вв. Официальное посредничество (ООН, ОБСЕ, ОАЕ). Неофициальное посредничество. Работа с диаспорами, общинами. Тема 2.5. Тактика ведения переговоров в экстремальных ситуациях Переговоры в конфликтных ситуациях: захват заложников, военные действия, террористические акты. Имитация переговорного процесса как средство урегулирования экономического, этнического, территориального конфликта. Международный терроризм и современные вооруженные конфликты. Радикализация этнорелигиозного фактора в мире. Влияние глобализации и свободы миграций на характер современных конфликтов. Типы террористов. Символический мир террориста. СМИ и «террористическая угроза».
Тема 2.6. Кризис международных институтов миротворчества в конце ХХ века «Индикаторы» кризиса системы международного права: Палестино-израильский конфликт, Курдский кризис, Афганистан. Этнополитические конфликты 90-х гг. XX в. на территории бывшей Югославии. Миротворческие усилия Евросоюза, ОБСЕ, ООН. Арбитражная комиссия, Международная конференция по бывшей Югославии и Международная конференция по Боснии и Герцеговине. Мирные посреднические планы и проблемы переговорного процесса. Контактная группа по бывшей Югославии. Международные силы под руководством НАТО по стабилизации Косово (KFOR). Новая парадигма развития ООН. Тема 2.7. Принуждение к миру как средство урегулирования конфликта Принуждение к миру и «гуманитарные интервенции»: опыт последнего десятилетия. Миротворческие операции «второго поколения» и их силовые составляющие (авиация, флот и др.). Тенденции возвращения к балансу сил. Средства принуждения к миру. Невоенные: экономические санкции, роль ООН и национальных государств в их реализации; разрыв дипломатических отношений. Политическая изоляция враждебного государства. Военные средства. Операции по поддержанию мира. Превентивная дипломатия. Различия в подходах к применению санкций Европейским Союзом, США, Россией. Тема 2.8. Миротворческие и посреднические операции ООН Цели создания ООН. Проблемы миротворчества в условиях биполярной системы международных отношений. Основные миротворческие операции после окончания «холодной войны» (Буря в пустыне», Сомали, Мозамбик, Македония, Хорватия, Босния и Герцеговина, Косово, Гаити, Западная Сахара). Правовая база миротворческих миссий ООН. Документация и резолюции миротворческой деятельности ООН. Постконфликтное мирострительство. Современная концептуализация проблем беженцев. III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА Перечень и тематика самостоятельных работ студентов Выполнение аналитической работы подразумевает следующее: в ходе курса студенты должны выбрать любой международный конфликт или любые переговоры и, выделив в них тот или иной аспект, проанализировать ситуацию. Например, это могут быть следующие сюжеты: «Стереотипы восприятия ближневосточного конфликта (стереотипы выявляются по материалам газет)». Анализ освещения любого конфликта в периодической печати за месяц (если издание ежедневное), за три месяца, если издание еженедельное, за год, если издание ежемесячное. Объем письменных самостоятельных работ должен быть около 12 – 14 тыс. печ. знаков. Длительность устного выступления на семинаре – около 10 минут. Форма отчетности о результатах самостоятельной работы студента – устное выступление на семинаре, предоставление результатов работы в письменном виде на оценку, написание контрольной работы, устный доклад на коллоквиуме.
|
