Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины





2.1. Целью изучения дисциплины «Психофизиология» является углубление знаний нейронных механизмов регуляции психических функций и функционального состояния организма, а также с методами психофизиологического исследования.

2.2. Задачами преподавания и изучения дисциплины «Психофизиология» являются:

формирование представлений о нейронных механизмах формирования психических процессов и состояний;

знакомство с психофизиологическими методами исследования, их возможностями и перспективами развития;

формирование у студентов понимания правил построения психофизиологического эксперимента и использования прикладной психофизиологии для решения практических задач в области исследования трудовой деятельности человека, учебного процесса, диагностики функционального состояния организма, эмоций, мышления, внимания и др.


 

Объем дисциплины, виды учебной работы и её распределение по темам при изучении на очной и заочной формах обучения (табл. 1)

Таблица 1

Состав и объём дисциплины психофизиология

Вид учебной работы Очная форма обучения Заочная форма обучения
Всего часов Семестр Всего часов Семестр
Общая трудоёмкость дисциплины в том числе:   IV   IV
Аудиторные занятия   IV   IV
Лекции (Л)   IV   IV
Семинары (С), практические занятия (ПЗ) и лабораторные работы (ЛР)   IV   IV
Самостоятельная работа (СРС)   IV   IV
Курсовой проект (работа)    
Реферат и (или) другие виды самостоятельной работы    
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) Зачёт IV Зачёт IV

Содержание дисциплины

4.1. Название тем для изучения, их краткое содержание и объём занятий по видам учебной работы в часах для студентов очной (табл.2) и заочной (табл. 3) форм обучения

Таблица 2

Разделы дисциплины, виды и объём занятий для студентов очной формы обучения

Номер раздела, темы Наименование разделов, тем дисциплины Объем в часах по видам
Всего Л ПЗ, С и ЛР СРС
  Психофизиология как наука: история развития, предмет и объект изучения, связь с другими науками. Методы психофизиологического исследования        
        Окончание таблицы 2
Номер раздела, темы Наименование разделов, тем дисциплины Объем в часах по видам
Всего Л ПЗ, С и ЛР СРС
  Принципы переработки информации в центральной нервной системе. Психофизиология высших психических функций        
  Психофизиология сенсорных процессов. Психофизиология движений        
  Психофизиология функциональных состояний        
  Психофизиология эмоций; психофизиология стресса, профилактика стресса        
  Системная психофизиология        
  Психофизиология сознания. Психофизиология сна        
  Психофизиология интеллекта.        
  Когнитивная психофизиология. Психофизиология внимания, и памяти        
  Психофизиология речевых процессов        
  Прикладные аспекты психофизиологии: психофизиология трудовой деятельности, психофизиология индивидуальных различий (дифференциальная психофизиология), сравнительная психофизиология, социальная, возрастная и экологическая психофизиология        
Итого        
               

 


Таблица 3

Разделы дисциплины, виды и объём занятий для студентов заочной формы обучения

Номер раздела, темы Наименование разделов, тем дисциплины Объем в часах по видам
Всего Л ПЗ, С и ЛР СРС
  Психофизиология как наука: история развития, предмет и объект изучения, связь с другими науками. Методы психофизиологического исследования        
  Принципы переработки информации в центральной нервной системе. Психофизиология высших психических функций        
  Психофизиология сенсорных процессов. Психофизиология движений        
  Психофизиология функциональных состояний        
  Психофизиология эмоций; психофизиология стресса, профилактика стресса        
  Системная психофизиология        
  Психофизиология сознания и психофизиология сна        
  Психофизиология интеллекта        
  Когнитивная психофизиология. Психофизиология внимания, и памяти        
  Психофизиология речевых процессов        
  Прикладные аспекты психофизиологии: психофизиология трудовой деятельности, психофизиология индивидуальных различий (дифференциальная психофизиология), сравнительная психофизиология, социальная, возрастная и экологическая психофизиология        
Итого        

Содержание (и методические рекомендации) разделов







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 145. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия