НА ТЕМУ

«Пожарная безопасность»

 

 

Уважаемые родители!

Просим Вас ответить на вопросы анкеты.

Это поможет нам познакомиться с опытом семейного воспитания и индивидуально подойти к каждому ребенку.

 

 

1. Считаете ли вы необходимым знакомить детей с правилами противопожарной безопасности?

2. Кто, по вашему, должен готовить детей к возможной встрече с опасностью? Родители. Воспитатели. Медицинские работники.

3. Какие правила безопасности жизни в быту должны знать дети дошкольники?

-нельзя играть спичками, зажигалками;

-при пожаре звонить «0 1»;

-другие.

4. Как вы учите детей обращаться с пожароопасными предметами:

-прячем;

-учим пользоваться;

-запрещаем;

-свой вариант.

5. Остаётся ли ваш ребёнок на некоторое время дома один?

Если да, то что вы ему говорите, когда уходите?

-не включать газовую плиту;

-не играть спичками;

-свой вариант.

6. Знает ли ваш ребёнок свои имя, фамилию, дом. адрес, телефон:

-да;

-нет;

-не знаю;

-только…

7. Знает ли ваш ребёнок, как вызвать пожарных:

-да;

-нет;

-не знаю.

8. Известна ли вам литература, где указано, как надо знакомить детей с правилами противопожарной безопасности?

9. Используете ли вы информацию из телепередач?

10. Что вы будете делать, если в комнате начался пожар:

-по телефону «0 1» вызывать пожарных;

-открывать окна и двери;

-пытаться тушить пожар;

Спасибо!

 

Тест

для детей

по пожарной безопасности

1. Как называется профессия человека, который тушит пожары?
а)пожарный
б) пожарник
в) Спасатель
2. Назовите условия, при которых может возникнуть пожар?
а) горючее вещество и восстановитель
б) горючий материал, источник огня или тепла, кислород
3. К поражающим факторам пожара относятся:
а) токсичные продукты горения, высокая температура
в) образование облака угарного газа
4. Что относится к наиболее вероятной причине возникновения пожара в квартире?
а) постоянно работающий холодильник
б) неосторожное обращение с пиротехническими изделиями
в) зажженные электрические лампочки
5. Если в твоей квартире или доме случился пожар, кого ты должен оповестить после вызова пожарных?
а) полицию
б) скорую помощь
6. Какова правильная последовательность действий при быстро распространяющемся пожаре?
а) немедленно покинуть помещение, плотно закрыв за собой дверь, позвать на помощь взрослых и сообщить в пожарную охрану
в) позвонить на работу родителям и сообщить о пожаре, попытаться потушить огонь, используя подручные средства
7. Чем лучше всего укрыться в целях безопасности, преодолевая зону огня?
а) мокрым пальто
б) простыней
в) плотным одеялом
8. Первичные средства пожаротушения используют:
а) для ликвидации пожара в начальной стадии возникновения
б) для тушения большого пожара
9. Вечером, придя домой, вы почувствовали запах газа. Каковы будут ваши дальнейшие действия?
а) включить свет, позвонить родителям или в аварийную службу
б) перекрыть основной вентиль подачи газа, открыть окна и двери, пойти к соседям, позвонить родителям или в аварийную служу
в) открыть окна и зажечь спичку, чтобы проверить, откуда идет газ
10. Каким средством невозможно потушить горюче-смазочные материалы?
а) пеной б) песком

 

Критерии оценивания:

 

Правильный ответ - 2 балла

Ответ с помощью взрослого- 1 балл

Неправильный ответ – 0 баллов

Высокий уровень – 15 – 20 баллов

Средний уровень - 10 – 15 баллов

Низкий уровень – менее 10 баллов

 

 

Анализ

Работы

ДОУ

 

 

 

 

За 2015 год в соответствии с планом планомерно решаются вопросы по противопожарной безопасности.

В ДОУ сформирована нормативно-правовая база дошкольного учреждения по противопожарной безопасности, разработаны локальные документы (приказы, положения, планы работ, инструкции) по данному направлению деятельности

Педагоги ДОУ проводят вводные и первичные инструктажи со всеми с записью в журнале установленного образца.

Контрольно-аналитическая деятельность по противопожарной безопасности в дошкольном учреждении проходит в соответствии с графиком оперативного контроля со стороны руководителей и заместителей заведующей, заполняются мониторинговые карты.

В ДОУ большое внимание уделяется воспитательно-образовательной работе с воспитанниками по обучению правилам пожарной безопасности. В старших дошкольных группах оформлены уголки, имеются в наличии дидактический и игровой материал по пожарной безопасности. Систематически педагогами проводятся тематические занятия с записями в журнале установленного образца.

С целью изучения правил пожарной безопасности, проводиться учеба с сотрудниками ДОУ с записью в журнале.

 

Проводятся внеплановые инструктажи в связи с организацией массовых мероприятий, субботников.

Произведен контроль за соблюдением требований пожарной безопасности:

· Соблюдение противопожарного режима

· Соблюдение правил пожарной безопасности при проведении массовых мероприятий

· Содержание здания, помещений и путей эвакуации

· Содержание электроустановок

· Состояние и учет первичных средств пожаротушения

· Содержание пожарной сигнализации

В детском саду устанавливают: пожарная сигнализация, светоотражающий план эвакуации, тревожная кнопка, домофон, аварийное освещение. Размещены светоотражающие знаки на лестничных маршах, около огнетушителей и по пути эвакуационных выходов.

 

Таким образом, в 2016 учебном году необходимо:

1. Продолжать работу по выполнению предписаний надзорных органов по противопожарной безопасности ДОУ.

2. Создать условия для безопасного нахождения всех участников воспитательно -образовательного процесса.

3. Систематически проводить инструктирование всего персонала и обучение пожарно-техническому минимуму вновь принятых сотрудников.

 

 

 

 

 

Аналитический блок

 

 

Выводы

Окружающий ребенка мир – это могущественный источник знаний, опыта взаимодействия со всеми составляющими этого мира. Человек является частью этого мира и подчиняется общим закономерностям развития. Незнание законов развития и неподчинение им зачастую ведет к катастрофам: техногенным, природным, экологическим.

Пожарная безопасность в ДОУ – одно из важнейших направлений, за которое отвечает руководитель детского сада.

Правила пожарной безопасности – одни из главных правил, которые дети должны усвоить и выполнять неукоснительно уже в дошкольном возрасте, так как от этого зависят их здоровье и безопасность.

Главными задачами воспитателей и родителей является:

- закрепить знания пожарной безопасности:

- научить распознавать пожароопасные предметы;

- уточнить и обогатить представления ребенка о профессии пожарника;

- разработать правила поведения в различных ситуациях при пожаре не только в доме, но и на природе;

- воспитывать бережное отношение к природе родного края

Все эти задачи в ходе работы помогли сформировать у ребят знания о правилах пожарной безопасности и правильного поведения в той или другой ситуации.

У детей сформировался интерес и уважение к нелегкой профессии ПОЖАРНИКА.

У детей повысился уровень знаний о пожарной безопасности. Дети готовы самостоятельно решать задачи безопасного и разумного поведения в непредвиденных ситуациях, сформировались устойчивые навыки самосохранения и навыки осознанного безопасного поведения. Уровень профессионального мастерства педагогов стал более совершенным. В ДОУ для организации деятельности по пожарной охране и безопасности детей созданы необходимые условия.

Родители так же в ходе работы заинтересовались и приняли участие в жизни и деятельности своих детей (заполнение предложенных анкет, тестирование ").

Мне кажется что такая работа с детьми и родителями по" Пожарной безопасности является необходимой в целях профилактики.

 

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1.Педагогам использовать игры и упражнения на закрепление правил пожарной безопасности.

2. Уделять больше внимания закреплению полученных знаний в детском саду о правилах пожарной безопасности

3.В родителях видеть единомышленников и вовлекать их в решение проблем

4. Просматривать видеофильмы по данной теме, а так же организовывать встречи с интересными людьми профессии «пожарный»

5.Проводить ознакомление детей с правилами пожарной безопасности посредством чтения литературных произведений.

 

Тест

для

родителей

 

 

 

 

 

Список литературы

1.Аралина Н. А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности. – М.: Скрипторий 2003, 2007.

2.Коган М. С. Осторожней будь с огнем утром, вечером и днем! – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2009.

3. Прилепко Е. Ф. Пожарная безопасность для дошкольников. – М.: Скрипторий 2003, 2009.

4. Шорыгина Т. А. Беседы о правилах пожарной безопасности. – М.: Сфера, 2008.

5.Энциклопедия для детей. Дополнительный том. Личная безопасность. Меры предосторожности в повседневной жизни. Поведение в экстремальных ситуациях / Глав. ред. В. А. Володин. – М.: Аванта,2001.

6.Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного

возраста. – СПб.: Детство-Пресс, 2011. – 144 с

 

7. Давыдова О.И., Майер А.А., Богославец Л.Г. Проекты в работе с семьей. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128с. (Библиотека журнала «Управление ДОУ»)

 

8. Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирования, рекомендации / Авт.-сост. О. Чермашенцева. – Волгоград: Учитель, 2008. – 207 с.

4. Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2003. – 80 с.

 

 

Уважаемые родители!

Просим Вас ответить на вопросы теста.

Это поможет нам познакомиться с опытом семейного воспитания и индивидуально подойти к каждому ребенку.

 

1.Соблюдаете ли вы правила пожарной безопасности?

а) стараюсь, но не всегда получается

б)иногда

в) всегда

2.Учите ли вы своего ребенка обращаться с пожарными предметами?

а)Да, постоянно

б) от случая к случаю

в) нет

3. Остается ли ваш ребенок на некоторое время дома один?

а) да, всегда

б) нет

в) очень редко

4. Знает ли ваш ребёнок свои имя, фамилию, дом. адрес, телефон:

а) да, конечно

б) не могу сказать точно

в) нет, точно незнает

5.Знает ли ваш ребёнок, как вызвать пожарных?

а) да

б) нет

в) затрудняюсь ответить

6. Вернувшись с прогулки, вы открыли дверь своей квартиры и обнаружили сильное задымление. Ваши дальнейшие действия?

а) войдете в квартиру и будете искать источник задымления
б) откроете окна, чтобы проверить квартиру
в) плотно закроете дверь и вызовете пожарных

7. Являетесь ли вы примером для подражания для своего ребёнка?

а) да, конечно

б) нет ни в кое случае

в) иногда

8.При движении поезда в вашем вагоне появился запах гари и дыма. Как вы будете действовать?

а)пойдете по соседним купе и будете сообщать пассажирам
б) сообщите проводнику, соберете вещи и будете ждать дальнейших указаний в купе
в) дернете за рукоятку стоп-крана

9. Какие условия способствуют распространению пожара?
а) отсутствие естественного освещения
б) отсутствие проемов (окна и двери) для удаления продуктов горения
в) отсутствие или неисправность средств пожаротушения

10. Что запрещается делать при разведении костра?
а) разводить костер на торфяных болотах
б) использовать для костра сухостой
в) оставлять дежурить возле костра менее трех человек

 

Спасибо!

 

 

Результаты: