Студопедия — и освоения практических навыков работы в перспективном направлении психологической деятельности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

и освоения практических навыков работы в перспективном направлении психологической деятельности

 

Программа повышения квалификации

и освоения практических навыков работы в перспективном направлении психологической деятельности

«Методология и практика системного семейного консультирования»

(72 часа)

Обучение проходит на базе Образовательного центра «Семейная студия «Дизайн Жизни», по окончанию программы возможна аттестация (при желании) и получение документа о прохождении программы повышения квалификации Института дополнительного профессионального образования «Горизонт» МГТУ им. Г.И.Носова.

 

Руководитель программы: Бузунова Ирина Владимировна – кандидат психологических наук, психолог, семейный системный терапевт, руководитель образовательных программ, директор ООО «Семейная студия «Дизайн Жизни», член Гильдии психотерапии и тренинга г. Санкт-Петербурга.

 

На кого ориентирована программа:

Возникновение системной семейной психотерапии во многом связано с тем, что индивидуальная терапия с отдельными членами семьи зачастую дает очень непродолжительный эффект или даже заходит в тупик. Наша программа обучения для тех, кому важно понять устройство семьи и процесса семейного консультирования, кто консультирует или хочет начать консультировать семьи, и понимает при этом, что навыки работы с СЕМЬЕЙ ЦЕЛИКОМ позволяют качественно повысить эффективность психологической помощи.

Эта программа интересна практическим психологам и психотерапевтам, социальным работникам, студентам старших курсов психологического факультета.

 

Время и длительность обучения:

Программа практическая, предполагает освоение нового стиля системного мышления, применение практических подходов и технологий в работе, в связи с чем мы предлагаем принцип модульного обучения: занятия проходят один раз в месяц, длительность ежемесячного модуля – 10-12 академических часов.

С возможностью практического применения полученных знаний и последующего обсуждения результатов в группе.

Время занятий согласовывается с группой.

 

Содержание программы:

Модуль 1. Основы системного взгляда на семью. Основные параметры системного анализа семьи

Особенности системного видения семьи. Системные принципы функционирования семьи. Основные семейные стрессоры.

Изучение основных параметров анализа семьи как системы: структура семьи, жизненный цикл семьи, семейная история, семейная коммуникация, симптоматическое поведение.

Семейный и супружеский кризис. Смысл кризиса. Логика функционирования подсистем семьи: прародительская, супружеская, детская.

 

Модуль 2, 3. Основы системного семейного консультирования. Семейная системная терапия как процесс. Техники семейной терапии.

 

На основе моделирования терапевтического процесса с семьей прорабатываются следующие темы:

Принципы семейной системной психотерапии: гипотетичность, циркулярность, нейтральность, позитивное истолкование симптома.

Цели системной семейной психотерапии: адаптация, переструктурирование, изменение самовосприятия семьи.

Этапы консультационного процесса:

Объединение терапевта с семьей, присоединение к структуре семейных ролей. Структура первого (телефонного) разговора с семьей. Техники присоединения к семье: конструктивное использование дистанции, синхронизация, прослеживание, имитирование, поддержка, сохранение семейного статуса-кво.

Формулирование терапевтического запроса и гипотез. Симптоматическое поведение в семье и его функции. Манипулятивный и терапевтический запрос. Приемы перевода манипулятивного запроса в терапевтический. Этапы формулирования терапевтического запроса. Виды терапевтических гипотез: линейные, циркулярные. Системная модель Оудсхоорна для выдвижения терапевтических гипотез.

Реконструкция семейных отношений. Приемы и техники работы с проблемами структуры семьи, с проблемами динамики семьи, с проблемами коммуникации в семье.

Завершение психотерапии и отсоединение. Ритуалы завершения. Экологическая проверка.

 

Модуль 4. Практический семинар «Семейный симптом и проблемы в семье в контексте системного подхода. «Классические» семейные симптомы».

 

Модуль 5. Генограмма семьи: принципы построения и анализа. Теория семейных систем М. Боуэна. Работа терапевта с собственной семьей как условие профессионального развития. Родословная семьи в контексте семейной системной терапии.

 

Модуль 6. Возможность использования принципов теории Б.Хеллингера в консультативном процессе. «Кукольные» расстановки. «Родовые мотивы» в консультировании и тренинговой работе.

 

Модуль 7. Проектные технологии в работе с семьей. Проект жизни семьи и практическое проектирование.

Стоимость обучения: стоимость образовательного модуля – 1600 рублей (10-12 академ.часов).

 

Начало обучения: 23 октября 2015г.

 

Место обучения: «Семейная студия «Дизайн Жизни», ул. Гагарина, 35.

 

Контактные данные:

Информация и запись по телефону: 8 922 72 353 72. Директор ОЦ «Семейная студия «Дизайн Жизни» Бузунова Ирина Владимировна.

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Глава IV | Определение теплового эффекта процесса

Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 130. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия