_________________________ ________________________
«_____»_____________20___г. «____»____________20___г.
ПЛАН – ОТЧЕТ
Кафедры______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
на 20____ 20____учебный год
Одобрен на заседании кафедры _________20____г. протокол №____
Декан факультета __________________________
подпись
Заведующий кафедрой ______________________
подпись
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Учебная нагрузка кафедры
№
п.п.
Вид
занятий
Часы
№
п.п.
Вид
занятий
Часы
План на
учебный
год
Факт.
на конец
учеб. г.
План на
учебный
год
Факт.
на конец
учеб. г.
Лекции
Курсовой
проект
Практические и семинарские
занятия
Дипломный
проект
Лабораторные
работы
Занятия
с аспирантами
Консультации
Посещение
занятий
Экзамены
Проверка контрольных работ заочников
Зачеты
РГР
Ознакомительная практика
Работа в ГЭК
Работа в
мастерских
Вступительные экзамены
Руководство технологической и преддипломной практикой
Прочее
Учебная работа
Фамилия И. О.
преподавателя (включая совместителей и почасовиков)
Факультет,
курс,
специальность,
дисциплина
Количество
студентов
Число
потоков и групп
Количество часов
Лекции
Практические (семинарские) занятия
Лабораторные занятия
Всего по кафедре
* Количество часов по плану пишется в числителе, фактическое выполнение – в знаменателе.
(осенний семестр)
по виду учебной работы по плану и фактическое*
Учебная работа вне расписания
Всего часов
Консультации студентов
Руководство аспирантами, соискателями
Курсовой проект (работа) РГР
Дипломное проектирование
Учебная производственная преддипломная практика
Контрольные посещения занятий
Работа в ГЭК
Зачет
Экзамен
УИРС
Итого
Учебная работа
Фамилия И. О.
преподавателя (включая совместителей и почасовиков)
Факультет,
курс,
специальность,
дисциплина
Количество
студентов
Число
потоков и групп
Количество часов
Лекции
Практические (семинарские) занятия
Лабораторные занятия
Всего по кафедре
* Количество часов по плану пишется в числителе, фактическое выполнение – в знаменателе.
(весенний семестр)
по виду учебной работы по плану и фактическое*
Учебная работа вне расписания
Всего часов
Консультации студентов
Руководство аспирантами, соискателями
Курсовой проект (работа) РГР
Дипломное проектирование
Учебная производственная преддипломная практика
Контрольные посещения занятий
Работа в ГЭК
Зачет
Экзамен
УИРС
Итого
Научно-методическая работа
№
п.п.
Наименование работы
Исполнители
Объем
работы
(в часах)
Форма
отчета
Фактическое
выполнение (в часах)
Научно-методические и научно-технические семинары
Сроки
проведения
Тема семинара,
вопросы, подлежащие обсуждению
Исполнители
Фактическое
выполнение
Контроль и взаимопосещение занятий, открытые
№
п.п.
Вид занятия, кто проводит
Кто контролирует
или присутствует
Время
проведения
Фактическое выполнение
И показательные занятия
№
п.п.
Вид занятия, кто проводит
Кто контролирует
или присутствует
Время
проведения
Фактическое выполнение
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
