Студопедия — ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Необходимость введения в учебный процесс дисциплины «Правоведение» обусловлено развитием в РФ рыночной экономики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Необходимость введения в учебный процесс дисциплины «Правоведение» обусловлено развитием в РФ рыночной экономики






 

Необходимость введения в учебный процесс дисциплины «Правоведение» обусловлено развитием в РФ рыночной экономики, на основе активной интеграции в глобальную мировую экономику.

Изучение учебной дисциплины «Правоведение» базируется на положениях основ философии и социологии. Вместе с тем она тесно связана с политологией, экономикой и имеет основополагающие методологическое значение для изучения дисциплин гражданского, предпринимательского, коммерческого, корпоративного и финансового права.

Программа по правоведению подготовлена на основании нового действующего законодательства РФ и включает в себя основные отрасли права. В ней учтены все новые изменения действующего законодательства, а также отражены вопросы существующей судебной практики Верховного Суда РФ, судов субъектов Российской Федерации, областного суда Свердловской области.

Содержание и структура учебной дисциплины представлены применительно к практической деятельности экономистов.

Целями изучения дисциплины являются:

– раскрыть понятия правового регулирования экономических отношений, государственного регулирования и управления в сфере экономики, административной ответственности, лицензирования отдельных видов предпринимательской деятельности, ответственности за нарушение антимонопольного законодательства,

- охарактеризовать финансовые правоотношения; основные институты финансового права; правовые основы финансового контроля; налоговое регулирование предпринимательской деятельности; ответственность за нарушение налогового законодательства; правовое регулирование отношений в области банковской деятельности; правовой статус Банка России; дать понятие кредитной организации; меры применяемые Банком России в случае нарушения банковского законодательства; правовое регулирование валютных отношений; виды ценных бумаг и их правовой режим; правовое регулирование эмиссии и обращения ценных бумаг, общая характеристика законодательства в сфере страховой деятельности, страховое правоотношение, договор страхования и его условия, страховые санкции.

Задачами изучения дисциплины являются:

-научить студентов работать с конкретными нормативно-правовыми актами, пользоваться юридической терминологией, применять полученные правовые знания в жизни,

-вооружить студентов знаниями по вопросам содержания и места финансового права в системе российского права, правовых основ и принципов финансовой деятельности государства, финансового контроля, бюджетного, налогового права, основ государственного кредита, банковского права, валютного регулирования и валютного контроля, финансовой ответственности,

-закрепить у студентов модели правомерного поведения в типичных правовых ситуациях.

знать:

законодательные и иные нормативные акты, регулирующие отношения в сфере экономической деятельности; правовое регулирование экономических отношений; финансовую и банковскую системы государства; законодательное регулирование регистрации и лицензирования организаций; валютные правоотношения; государственное регулирование страховой деятельности.

уметь:

защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством; анализировать и давать толкование нормам конституции РФ, законам по вопросам финансовой деятельности государства.

иметь навыки:

-работы с нормативно-правовыми актами в сфере специальности,

-пользования юридической терминологией в области экономической деятельности

Цель практикума – способствовать профессиональному становлению познаний в праве экономистов в сферах связанных с их последующей практической деятельностью.

Основные задачи практических занятий – научить студентов грамотно толковать законодательство в сферах связанных с деятельностью субъектов экономической деятельности и защитой их законных прав и интересов, использовать теоретические знания при решении вопросов связанных с судебной защитой.

В результате работы с практикумом студенты должны приобрести следующие компетенции:

ОК-5: уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК-12: способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности.

Для правильного и юридически точного решения практических заданий студенты должны придерживаться следующих правил:

1. При подготовке к решению практических заданий нужно изучить и повторить соответствующий нормативный материал, учебную литературу, а в необходимых случаях и специальную литературу по теме занятия. Кроме того, необходима посто­янная работа студентов по изучению правоприменительной практики. С этой целью рекомендуется всем изучающим «Правоведение» постоянно знакомиться с юридическими изданиями, справочными электронными правовыми системами, например «Гарант» и «Консультант+», позволяющими быстро найти необходимое законодательство и судебную практику.

2. Осуществляя самостоятельную подготовку к практическим занятиям, студенты должны в отдельной тетради письменно решить определенные в методических указаниях задачи определенной темы, обосновав свою точку зрения, исходя из того, что факты, приведенные в условии задачи, считаются доказанными.

3. В случае пропуска занятия независимо от причины, студенты обязаны его отработать в установленном порядке.

 

 

ОБРАЗЕЦ РЕШЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ

по правоведению

 

Практические задания по правоведению решаются путем ответа на конкретные вопросы. При этом необходимо учитывать то, что ответы должны содержать обоснование авторской точки зрения, то есть рассуждения (ход мыслей). Ответы должны быть исчерпывающими и в то же время "сжатыми", "не размытыми", мотивированными (с необходимыми ссылками на нормы права и правоприменительную практику).

 

Задание № 1

Для подтверждения факта вымогательства взятки у гражданина В., должностным лицом Ж., оперативными подразделениями ОВД был проведен оперативный эксперимент в соответствии с п. 14, абз. 1 ст. 6 Федерального закона РФ от 12.08.1995 г. № 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности». По результатам оперативного эксперимента было возбужденного уголовное дело.

По какой статье Уголовного кодекса РФ необходимо квалифицировать указанное противоправное деяние?

 

Решение:

«Деяния…если они совершены…должностным лицом, занимающим государственную должность Российской Федерации или государственную должность субъекта Российской Федерации, а равно главой органа местного самоуправления…[сопровождавшиеся] вымогательством взятки»

Таким образом, на основании совокупности квалифицирующих признаков предусмотренных УК РФ, лицо подлежит уголовной ответственности в соответствии с пп. «в», п. 5, ст. 290 УК РФ.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 182. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия