Перечень результатов обучения (learning outcomes)

№	Название	Год и место издания	Кол-во Экземпляров
1.	Власов А.А. Арбитражный процесс: учебник и практикум для академического бакалавриата.- 3-е изд., пер. и доп.	М.: Издательство Юрайт, 2014
2.	Власов, А.А. Арбитражный процесс [Текст]: учебник/ 2-е изд., перераб. и доп.	М.: Издательство Юрайт, 2013.
3.	Арбитражный процесс: практикум [Текст]: учебное издание/ отв. ред. В.В. Блажеев, Е.Е. Уксусова	Москва: Проспект, 2013
4.	Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации: текст с изм. и доп. на 1 октября 2012 г. [Текст]: кодекс.	М.: Эксмо, 2012
5.	Власов А.А. Арбитражный процесс [Текст]: учебник: / А.А. Власов	М.: ЮРАЙТ, 2012
6.	Власов, А. А. Арбитражный процесс [Электронный ресурс]: учебник и практикум. – 3-е изд., перераб. и доп. – Электрон. Текстовые дан. (1 файл: 2,00 Мб). –(Бакалавр. Академический курс).	М.: Издательство Юрайт, 2014
7.	Практика применения Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации [Текст]: / отв. ред. И.В. Решетникова. – 4-е изд., перераб. и доп.	М.: Юрайт, 2015

5.9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине.

 

№	Наименование оборудованных учебных кабинетов	Перечень основного оборудования учебных кабинетов	Место нахождения
Наименование	количество
	Зал судебного заседания	Посадочных мест		ФГБОУ ВПО Костанайский Филиал «ЧеЛГУ»
	110 лекционная аудитория	Мультимедийный проектор, интерактивная доска		ФГБОУ ВПО Костанайский Филиал «ЧеЛГУ»
	516 лекционная аудитория	Мультимедийный проектор		ФГБОУ ВПО Костанайский Филиал «ЧеЛГУ»
	515 лекционная аудитория	Мультимедийный проектор		ФГБОУ ВПО Костанайский Филиал «ЧеЛГУ»
	318 компьютерный класс	Компьютеры		ФГБОУ ВПО Костанайский Филиал «ЧеЛГУ»
	420 компьютерный класс	Компьютеры		ФГБОУ ВПО Костанайский Филиал «ЧеЛГУ»
	302 компьютерный класс	Компьютеры		ФГБОУ ВПО Костанайский Филиал «ЧеЛГУ»
	Конференц-зал	Компьютеры		Научный центр

 

Освоение дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с использованием средств обучения общего и специального назначения:

­– лекционная аудитория – мультимедийное оборудование, источники питания для индивидуальных технических средств;

– учебная аудитория для практических занятий (семинаров) – мультимедийное оборудование;

– аудитория для самостоятельной работы – стандартные рабочие места с персональными компьютерами.

 

 

Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

 

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Конфликтология

Conflictology

Язык(и) обучения

русский

 

 

Трудоемкость в зачетных единицах: 2

 

Регистрационный номер рабочей программы: 012582

Регистрационный номер рабочей программы: 023596

 

Санкт-Петербург

 

Раздел 1. Характеристики учебных занятий

 

Цели и задачи учебных занятий

 

Цель учебных занятий – дать представления об классических и современных теориях конфликта, особенностях конфликтологии как метода гуманитарных наук и основных технологиях управления конфликтами.

Задачи учебных занятий – выработать способность использовать в своей практической деятельности знания о специфике институционального урегулирования конфликтов, выработать умение вычленять объективные и субъективные причины конфликтов и поддержания мира в различных сферах жизни социума.

 

Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)

 

Вступительный экзамен в магистратуру по «Истории».

 

Перечень результатов обучения (learning outcomes)

1.3.1. очная форма обучения (образовательная программа магистратуры «История»)

Совместно с другими дисциплинами участвует в формировании следующих компетенций:

ПК-1 – знание и понимание актуальных проблем истории;

ПК-2 – способность критически осмыслять собственную научную и прикладную деятельность и историческую информацию на основе комплексных научных методов, умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические условия исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей;

ПК-3 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при экспертных и аналитических работах;

ПК-9 – обладание навыками использования основ педагогической деятельности в преподавании исторических дисциплин в образовательных учреждениях разного уровня;

ПК-10 – умение принимать управленческие решения, осуществлять историко-культурные и историко-краеведческие функции, готовить аналитическую информацию в историческом контексте
1.3.2. очная форма обучения (образовательная программа магистратуры «Россия в войнах и социальных конфликтах ХХ-ХХI веков»)

Совместно с другими дисциплинами участвует в формировании следующих компетенций:

ОКМ-1 – способен совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень;

ОКМ-2 – готов использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач;

ОКМ-5 – готов работать с текстами профессиональной направленности на английском и русском языках.

 

1.4. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий

 

В процессе преподавания данной дисциплины используются как классические методы обучения (лекции), так и семинары, кроме того могут использоваться различные виды самостоятельной работы обучающихся по заданию преподавателя, которые направлены на развитие профессиональных качеств обучающихся и на поощрение их интеллектуальных инициатив.

 

Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий