Критерии оценивания
Правильно выполненное задание 1 и 2 оценивается в 1 балл, задания 3-5 (включают по 2 отдельных задания) – в 3 балла каждое. 9 класс Задание 1.
Задание 2. 1 – гаплоидный (п) 2 – мейоза 3 – гаметофит 4 – эндосперма 5- царство (Растения) 6 – зоосполры 7 – листостебельным растением 8 – ситовидными трубками 9 – отсутствует 10 – сетчатое 11 – 4 или 5 12 – простой 13 – гиф 14 – 2 15 – плесневым 16 – почкованием 17 – микоризу 18 – многоклеточным мицелием 19 – фитофтора 20 – не встречается (не живет)
Задание 3. 1.Обозначение: 1 – синусно-предсердный узел (водитель ритма) 2 – предсердно-желудоч. Узел 3 – ножки Гиса 4 – волоконца Пуркинье. Образована атипическими мышечными волокнами. При выпадении ритмоводителя 1 порядка, его роль берет ритмоводитель 2 поряка. Повышенное давление в аорте приводит к ослаблению, повышенное давление в правом предсердии – к усилению деятельности сердца.
2. Максимальное давление в аорте, минимальное – в полых венах. Максимальная скорость кровотока в аорте, минимальная – в капиллярном русле. Максимальный общий просвет кровеносных сосудов в капиллярном русле, минимальный – в аорте.
Задание 4. 1. Обозначения: 1 – микропиле 2 – интегументы 3 – зародышевый мешок 4 – стенки завязи пестика, затем - околоплодник 5 – зародыш 6 – запас питательных веществ (эндосперм) 7 – кожура семени. Околоплодник – из стенок завязи. Семя – из семязачатка. Зародыш семени – из оплодотворенной яйцеклетки Эндосперм – из оплодотворенной центральной клетки.
2.Отличие биогеоценоза и агроценоза:
Задание 5.
1. Таблица «Сравнение голосеменных и цветковых растений»
2. Заполните таблицу, указав, где возможна частичная агглютинация – агглютинация эритроцитов реципиента (-+), где полная агглютинация – агглютинация всех эритроцитов донора (+), где агглютинация отсутствует (-).
Таблица «Переливание крови»
Объясните полученный результат, используя понятия агглютиногены и агглютинины.
10-11 класс
Задание 1.
Задание 2. 1 – партеногенез 2 – морганида 3 – локус 4 – митоз 5 – гамета 6 – норма реакции 7 – плейотропия 8 – онтогенез 9 – пробанд 10 – транскрипция 11 – гаплоидный (п) 12 – листостебельным растением 13 – 2 14 – гаметофит 15 – мицелий 16 – кольчатые черви 17 – первичная 18 – не замкнута 19 – амфибии (земноводные) 20 – птиц.
Задание 3. Задача 1. Т.к. выщепляться могут только рецессивные признаки, то прямые волосы и отсутствие веснушек – рецессивные признаки. Р: АаВв * АаВв Родители дочери G:
Дочь - аавв
Р: А-В- * аавв Родители юноши Гаметы:
Юноша – АаВв
Р: аавв * АаВв Искомый брак Гаметы:
Четыре фенотипа детей с одинаковой вероятностью (1:1:1:1): Курчавые волосы и веснушки (АаВв), курчавые волосы без веснушек (Аавв), прямые волосы с веснушками (ааВв), прямые волосы без веснушек (аавв).
Задача 2. У птиц гетерогаметный пол – женский; единообразие гибридов первого поколения говорит о том, что родители были чистыми по исследуемым признакам, а полосатая окраска доминирует над белой. При скрещивании потомства первого поколения между собой образуются гибриды в отношении 1:1 (594:607). Р: ZA ZA * Za W Гаметы:
ZA Za - полосатые петушки, ZA W – полосатые курочки.
P: ZA Za * ZA W Скрещиваем потомство между собой Гаметы:
Получаем: половину ZA ZA и ZA Za - полосатые петушки, и половину - ZA W (полосатые) и Za W (белые) – курочки.
Задание 4. 1.Экосистема – любая совокупность живых организмов и среды обитания (находящаяся в состоянии равновесия). Биогеоценоз – фито-, зоо- и микробоценоз, прошедшие коэволюцию в пределах среды обитания, границы биогеоценоза определяет фитоценоз. Биогеоценоз – частный случай экосистемы. Примеры: Экосистемы – степь, пустыня, темнохвойный лес, аквариум, гнилой пень, космический корабль. Биогеоценозы – степь, пустыня, темнохвойный лес. Состав экосистемы (включающей основные сообщества): продуценты, консументы, редуценты, неорганические вещества (микроэлементы и т.д.), климат, мертвая органика.
2.
Задание 5. 1. А – ретинол, морковь, шпинат, томаты, абрикосы, сливочное масло, яйца, рыбий жир. Авитаминоз – куриная слепота, поражения роговицы глаз, кожи, дыхательных путей. Роль – источник образования зрительного пигмента палочек. Д – кальциферол, рыбий жир, образуется в коже под действием ультрафиолетовых лучей. Авитаминоз – у детей: искривление костей из-за недостатков кальция и фосфора. Роль – регуляция обмена кальция и фосфора. За описание гипервитаминоза – бонус. Е – токоферол К – филлохинон
2. Обозначено цифрами: 1 – барабанная перепонка 2 – молоточек 3 – наковальня 4 – стремечко 5 – полукружные каналы 6 – ампулы 7 – овальный мешочек 8 – круглый мешочек 9 – круглое окно 10 – полость среднего уха 11 – евстахиева (слуховая труба) 12 – лестница преддверия 13 – геликотрема 14 – барабанная лестница 15 – перепончатый лабиринт (улитковый проток) Механизм движения перилимфы – от колебания барабанной перепонки до колебания круглого окошка и резонансных колебаний базальной мембраны.
|
