Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Здоровье (физическое и психическое здоровье).





Активная, деятельная жизнь.

Интересная работа.

Красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и искусстве).

Любовь (духовная и физическая близость с человеком).

Материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений).

Наличие хороших и верных друзей.

Уверенность в себе (свобода от внутренних противоречий и сомнений).

Познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, а также интеллектуальное развитие).

Свобода как независимость в поступках и действиях.

Счастливая семейная жизнь.

Творчество (возможность творческой деятельности).

 

Вам предлагается по 10-бальной системе (баллы обозначены на оси OY, ценности ‑ на оси OX под теми номерами, под которыми они указаны в тексте анкеты) оценить значимость для Вас каждой из указанных ценностей (таблица 1) и доступность каждой из этих ценностей для Вас (таблица 2). Можно ставить точки, звездочки или крестики – как Вам удобно.

Таблица 1. Значимость ценностей

Таблица 2. Доступность ценностей

Следующая процедура заключается в том, что Вам необходимо провести попарное сравнение этих понятий, каждое – по своему критерию, на специальных матрицах на регистрационном бланке дважды: в первый раз – по «ценности» (Матрица 1); во второй раз – по «доступности» (Матрица 2) (они расположены ниже).

На бланке две Матрицы. В них записаны пары цифр. Каждой цифре соответствует понятие-ценность, которое стоит под этим номером в списке. Заполнение начинайте с Матрицы 1.

Сравнение в Матрице 1 производится на основании того, что представленные в этом списке ценности имеют для Вас разную значимость, разную степень привлекательности. Выбирайте из двух ценностей ту, которая кажется Вам более важной в этой паре. Ее Вы обводите кружком.

Пример: Вам дана пара 2 ‑ 3. Под цифрой «2» обозначено здоровье, под цифрой «3» - интересная работа. Если Вы обвели цифру «2», то это означает, что здоровье для Вас важнее, чем интересная работа. Обводить можно только одну цифру из пары! Пропускать пары нельзя!

Вероятно, иногда Вам будет казаться, что обе ценности, составляющие пару, важны для Вас одинаково или одна не может существовать без другой. Тогда мысленно представьте внезапно возникшую ситуацию необходимости выбора, когда Вам все же приходится выбирать ту из двух ценностей, от которой в случае такого рода необходимости Вам труднее отказаться. Отвечать старайтесь быстро, по первому впечатлению.

Закончив заполнение Матрицы 1, переходите к Матрице 2. В ней сравнение производится на основании того, что некоторые из представленных ценностей являются для Вас более доступными в жизни по сравнению с остальными. Вы выбираете из пары ту ценность, которая легче достигается Вами.

Пример: пара 2 ‑ 3. Если Вы обвели кружком «3», то это значит, что интересная работа более доступна Вам, чем хорошее здоровье.

Приступайте к заполнению! Благодарим за сотрудничество!

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 156. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия