Лекция № 5. Заклинания креативной трансфигурации

Колокол вовремя известил о начале урока, ученики вошли в класс и заняли свои места.

– Приветствую вас на очередном уроке трансфигурации, – начала профессор Макгонагалл. – Нам предстоит изучить с вами еще три заклинания для создания объектов из воздуха. А после вы напишите контрольную работу. Внимание сюда, – громко сказала женщина и оставила запись на доске.

Это правильное написание и произношение нужных нам заклинаний. Перед тем как я продемонстрирую принципы их действия, хотелось бы напомнить вам пару важных вещей. Креативная трансфигурация не требует запоминания и использования определенных движений волшебной палочкой. Для получения нужного результата необходимо просто направить палочку на то место, где вы хотите видеть получаемый объект. Только следите, чтобы на том месте не было ничего лишнего, что может помешать появлению результата. И, второе, креативная трансфигурация полностью строится на воображении. Из теории мы лишь знаем, какой предмет должен получиться, но каким будет его внешний вид на этот раз, знает лишь сам трансфигуратор, в чьем воображении на протяжении всего процесса должен быть четкий образ результативного объекта. Что-то слишком много получилось слов. Вы же поняли общую суть из того, что я сказала?

Профессор Макгонагалл обратилась к классу и, заметив их слегка недоумевающие лица, решила, наконец, наглядно продемонстрировать заклинания.

– Надеюсь, вам не стоит говорить такую очевидную истину, что от неправильного произношения ожидается только неправильный результат. Так что за своим языком нужно следить очень тщательно. А теперь прошу внимания. Первое заклинание из списка – Globulus! – профессор направила волшебную палочку в сторону новых штор, и разноцветные воздушные шары стали выдуваться из палочки и, долетая до ткани, прицепляться к ее верхней части.

Прекрасный вариант для украшения помещений, – сказала женщина, прекратив действие заклинания. – И вот что еще я должна вам сказать. Только мое воображение решило, что шарики, долетая до шторы, должны к ней прицепляться. Не забывайте о том, что и ваша фантазия способна на многое. Теперь второе заклинание.

Минерва вытянула руку с волшебной палочкой над преподавательским столом.

– Orchideous, – произнесла она, и из волшебной палочки появился букет прекрасных розовых орхидей.

– Nix artificialis! Это третье и завершающее на сегодня заклинание.

Сверху в одно мгновение посыпались белые хлопья. Ребята не сразу догадались, что это снег, потому что он был сухим и теплым, а как только долетал до поверхности чего-либо, исчезал. Но это не помешало им радоваться его неожиданному появлению над их головами.

– Что ж, сейчас пришло время вашей практики. Направляйте свои воздушные шары и снежные хлопья на потолок, люстры, доску, а букеты орхидей дарите соседям по парте. Давайте вместе украсим наш кабинет и его обитателей. Но помните о воображении и правильном произношении заклинаний.

Женщина дала понять ученикам, что можно приступать, а сама присела на край стола, наблюдая за происходящим. К концу урока кабинет трансфигурации просто пестрил всеми цветами радуги, а настроению студентов, да и преподавателя можно было только позавидовать.