Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Решение задачи 1.1





Поставщик S1 S2 S3 S4 S5
Кол-во 25K 35K 30K 45K 15K

 

Требуется:

1. Сбалансировать задачу.

2. Минимизировать суммарные транспортные издержки (найти наилучший план перевозок). Представить матрицу перевозок и найти величину затрат. Имеется ли альтернативный план перевозок?

3. Если имеется задача с дефицитом, указать какие заказчики получат товар в недостаточном количестве (указать величину дефицита); если имеется задача с избытком, то указать какие из поставщиков не смогут реализовать полностью свой товар (указать величину излишков).

4. Найти наихудший план перевозок и разность между наилучшим и наихудшим планами перевозок.

5. Найти наилучший план перевозок в случае, если некоторые из каналов окажутся закрытыми (см. таблицу ниже). Насколько возрастут издержки?

 

№ варианта (последняя цифра) Закрытые каналы
     
  От S2 к D7 От S3 к D6 От S5 к D4
  От S3 к D5 От S4 к D1 От S5 к D7
  От S1 к D2 От S2 к D9 От S3 к D4
  От S1 к D10 От S3 к D7 От S4 к D8
  От S2 к D9 От S4 к D8 От S5 к D4
  От S2 к D7 От S3 к D4 От S4 к D1
  От S1 к D10 От S2 к D7 От S5 к D4
  От S1 к D2 От S3 к D6 От S4 к D3
  От S1 к D7 От S3 к D5 От S4 к D8
  От S1 к D9 От S3 к D5 От S4 к D3

 

 

Содержание

1. Задача 1.1………………………………………………………………….….3

1.1. Решение задачи 1.1 в MathCad………………………………………….4

2. Задача 1.2……………………………………………………………………...8

2.1. Решение задачи 1.2 ………………………………………………………9

3. Задача 2.1……………………………………………………………………..14

3.1. Решение задачи 2.1 ……………………………………………………..15

4. Задача 2.2……………………………………………………………………...24

4.1. Решение задачи 2.2 ………………………………………………………25

 

Задача 1.1

Для цепи постоянного тока, заданной в виде графа, составить электрическую схему, включив в схему все заданные вариантом элементы; обозначить положительное направление токов. Для полученной цепи необходимо:

1. По заданному графу составить подробную электрическую схему анализируемой цепи, на схеме произвольно указать положительные направления токов в ветвях и обозначить их, пронумеровать узлы, и последний (четвертый) принять в качестве «базового».

2. Определить токи всех ветвей, используя метод узловых напряжений.

3. Определить ток первой ветви I1, используя метод эквивалентного генератора.

 

Решение задачи 1.1

1.

Рис.1

Исходные данные:

Сопротивления, Ом:

Источники ЭДС, В:

Источники тока, А:

2. Метод узловых напряжений

Определим матрицу проводимостей ветвей:

Определим собственные и взаимные проводимости узлов. Узел 1 соединяет ветви 1,4,6, узел 2—ветви 3,4,5, узел 3—ветви 2,5,6.

Матрица собственных и взаимных проводимостей

Определим узловые токи с учётом выбранных направлений источников ЭДС и тока

Положительным считаем ток, направленный к узлу, отрицательным—направленный от узла. Источники ЭДС преобразуем в эквивалентные источники тока.

 

Решение системы уравнений узловых потенциалов представляем в матричной форме

 

Определяем токи в ветвях:

Отрицательные значения токов свидетельствуют о противоположном направлении протекания токов по сравнению с заданными по схеме.

 

Проверяем баланс токов в узлах цепи по первому закону Кирхгофа:

 

Первый узел:

Второй узел:

Третий узел:

 

Расчет токов выполнен правильно, так как сумма токов в каждом независимом узле равна нулю.

 

3. Нахождение I1 методом эквивалентного генератора:

 

Составляем схему замещения электрической цепи для нахождения Rэ

 

 

Преобразуем треугольник сопротивлений в звезду

 

Находим эквивалентное сопротивление

Вычисляем напряжение холостого хода

Находим ток I1

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 252. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия