Раздел 2. Грамматический минимум.Тема 2.1. Порядок слов в немецком предложении. Студент должен иметь представление - о конструкции немецкого предложения; знать - какую роль играет сказуемое в немецком предложении; - части составного глагольного, составного именного сказуемого; уметь - определять сказуемое в предложении; - составлять вопросительное предложение с вопросительным словом и без вопросительного слова.
Методические указания а). Простое повествовательное предложение: - с прямым порядком слов (схема: подлежащее - сказуемое - второстепенный член) Jede Generation stellt sich alte Fragen neu. - с обратным порядком слов (схема: второстепенный член - сказуемое - подлежащее) In Literatur und Leben erfahren die Schüler überraschende Widersprüche.
б). Вопросительное предложение: - с вопросительным словом (схема: вопросительное слово - сказуемое - подлежащее - второстепенный член) Wie organisiert er seine Arbeit? - без вопросительного слова (схема: сказуемое - подлежащее - второстепенный член) Stammt dieses Wort aus dem Griechischen?
Центральным компонентом немецкого предложения следует считать сказуемое. Простое глагольное сказуемое стоит обычно на втором, реже на первом месте. В случае наличия в предложении составного глагольного, составного именного сказуемого либо его аналитической формы, второе место бывает занято изменяемой, глагольной частью, а последнее место в предложении - неизменяемой частью сказуемого. Например: - составное именное сказуемое (глагольная связка "sein"+ прилагательное) Die menschliche Sprache ist sehr kompliziert. - составное именное сказуемое (глагольная связка "sein"+ существительное) - Nach der griechischen Sage ist Prometheus der Schöpfer des Menschengeschlechtes. -составное глагольное сказуемое (модальный глагол +инфинитив) -Ег (H.Heine) will ehrliches, tiefes Empfinden wecken. -- аналитическая форма сказуемого (Perfekt; "haben" + Partizip II) -Bis heute hat das Stück ("Minna von Barnhelm" von Lessing) seine Bedeutung nicht verloren. -- аналитическая форма сказуемого (Perfekt; "sein" + Partizip II основного глагола) Mehrere Generationen sind schon durch seine Hände (Kurt Erichs, des Literaturlehrers) gegangen. - аналитическая форма сказуемого (Plusquamperfekt; "haben" + Partizip II основного глагола) Mensch mid Schriftsteller hatten sich in ihm (Chr.M. Wieland) ganz durchdrungen, er dichtete als ein Lebender und lebte dichtend. аналитическая форма сказуемого (Futurum: "werden" + Infinitiv основного глагола) Rund 230 000 Schulabgänger werden ohne Lehrstelle bleiben - аналитическая форма сказуемого (Passiv; "werden" + Partizip II основного глагола) An mehreren detailliert dargelegten Beispielen mit unterschiedlicher Zielrichtung wird das mathematische Experimentieren aufgezeigt
Рекомендуется до начала перевода и чтения предложений текста вычленить в них сказуемое, помня о рамочной конструкции немецкого предложения.
Вопросы для самопроверки: 1. Какой порядок слов называется прямым и какой – обратным? 2. Какие два типа вопросительных предложений вы знаете? 3. Что такое именное сказуемое и чем оно отличается от глагольного? 3. 3.Тема 2.2.Инфинитив. Студент должен иметь представление - о роли инфинитива в немецком предложении; знать - функции инфинитива; - состав инфинитивных оборотов; уметь - правильно употреблять инфинитивные обороты; - правильно переводить инфинитивные конструкции.
Методические указания INFINITIV AKTIV
Формальными признаками Infinitiv в немецком языке следует считать суффикс "-еn" и его позицию в предложении (последнее место), определяемую его синтаксической функцией (как правило, часть составного глагольного сказуемого). Übrigens kann man in den methodischen Kabinetten der Schulen besonders gute Arbeitserfahrungen in schriftlich festgelegter Form nachlesen. Признаком Infinitiv следует считать также частицу "zu", стоящую перед ним в случае, если: -Infunitiv зависит не от глагола передвижения, модального глагола, глаголов lehren, lernen, helfen, sehen, hören, fühlen: Sie brauchen in ihrem Kampf nicht mehr Angst um ihr Leben zu haben.
-Infinitiv входит в состав инфинитивной группы: Erstmalig wurde hier versucht, das Ideal der deutschen Klassik, den "harmonischen Menschen" darzustellen.
- Infinitiv входит в состав инфинитивного оборота: Um Kinder zu erziehen, braucht man gute Kader, allseitig gebildete Lehrer.
- Infinitiv входит в состав конструкции "haben….zu + Infinitiv" (со значением, синонимичным конструкции "модальный глагол + Infinitiv"). Die deutsche Literatur hat dem Dichter (Chr. M. Wieland) viel zu verdanken. - "sein....zu + Infinitiv" (со значением, синонимичным конструкции "модальный глагол + Infinitiv Passiv"). Bei diesem vielfältigen Angebot ist zu hoffen, daß auch der heutige Leser wieder Genuß empfindet, Wielands "gute attische Sätze" zu lesen.
INFINITIV PASS1V Под формой Infinitiv Passiv следует понимать конструкцию "werden (infinitiv) + Partizip II основного глагола", которая употребляется, как правило, в составном глагольном сказуемом в сочетании с модальным глаголом и стоит в конце предложения. An die Literaturstunde, die ausgezeichnet zur Lekture des Romans anregte, schloß sich eine Musikstunde an; da konnte Schostakowitschs Sinfonie vollständig gehört werden.
Вопросы для самопроверки: 1. Какую роль в предложении может играть инфинитив? 2. От каких слов может зависеть инфинитив? 3. Какими союзами вводятся инфинитивные обороты? 4. В каком порядке следует переводить инфинитивный оборот?
Тема 2.3. Сослагательное наклонение Студент должен иметь представление - о формах выражения нереального действия, нереального условия и сравнения; знать - образование конъюнктива; - различия между конъюнктивом и сослагательным наклонением; уметь - выражать нереальные действия; - правильно употреблять формы конъюнктива.
Методические указания Следует помнить, что Konjunktiv выполняет в немецком языке, кроме основной функции (выражать неуверенность, сомнение, предположительность, нереальность условий), функцию оформления косвенной речи и лозунгов, инструкций, предписаний, в текстах по специальности. Konjunktiv встречается во всех трех функциях. Нужно иметь в виду, что при оформлении инструкций, предписаний, как правило, используется Präsens Konjunktiv (основа без изменения + суффикс "е") в сочетании с неопределенно-личным местоимением. Präsens: Man unterscheide zwei große Teilgebiete der Grammatik: Morphologie und Syntax. В косвенной речи могут быть использованы все временные формы, которые на русский язык переводятся в форме изъявительного наклонения. Imperfekt: Das ist der zwölfjährige Rim, von dem der Großvater sagt, er hatte krause Gedanken. Perfekt: Man fuge dazu, die Militärdiktatur habe das Bildungswesen in Form und Inhalt zerstört. В своей главной функции Konjunktiv (распознается пo формальным признакам: суффикс "-е" и "умлаут" корневых гласных "а", "о", "и") также может быть употреблен во всех временных формах. Особенно часто употребление Konjunktiv в этой функции в придаточном с нереальным условием. Konditionalis I: Wir wären schlechte Schüler unserer Lehrer, wenn wir uns auf die magische Kraft einstmals auswendig gelernten Zitate verlassen würden.
Вопросы для самопроверки: 1. Сколько временных форм имеет конъюнктив? 2. В каких предложениях конъюнктив служит для выражения нереального действия? 3. Какими союзами вводятся придаточные сравнительные?
Тема 2.4. Распространенное определение. Студент должен иметь представление - о распространенном определении; знать - признаки, по которым распространенное определение обнаруживается в предложении; - порядок перевода распространенного определения; уметь - правильно переводить предложения с распространенным определением.
Методические указания Распространенным называется определение, выраженное причастиями или прилагательными с зависимыми словами. Признаком, по которому распространенное определение обнаруживается в предложении, является дальнее отстояние артикля (или слова, его заменяющего) от определяемого существительного. Перевод следует начинать с определяемого существительного, затем необходимо отыскать согласованную часть определения (слово, предшествующее определяемому существительному), наконец, все остальные члены группы распространенного определения. Der 1773 bei Biberach in Schwaben geborene Pfarrersohn mußte manchen Umweg gehen, bis er sich als Verseerzähler und Prosaautor, als Übersetzer und Publizist durchsetzte.
Вопросы для самопроверки: 1. Какая часть речи может быть использована как определяющее слово в группе распространенного определения? 2. По каким признакам можно узнать распространенное определение? 3. В какой последовательности рекомендуется переводить существительное с распространенным определением?
Тема 2.5. Сложноподчиненное предложение Студент должен иметь представление - о видах предложений; - о сложноподчиненном предложении; знать - порядок слов в главном предложении, если перед ним стоит придаточное; - порядок перевода придаточных предложений; уметь - правильно переводить сложноподчиненные предложения.
Методические указания Сложноподчиненным называется предложение, в котором имеются два или более простых предложения, находящихся между собой в подчинительной связи и соединяющихся подчинительными союзами, союзными словами или местоимениями: Weil, da, als, wenn, wahrend, nachdem, der, die, das, bevor, bis, damit, solange, daß, falls, ob, indem, obwohl и др. Следует помнить при переводе, что придаточное предложение отыскивается по трем признакам; 1) наличию в нем подчинительного союза; 2) особому порядку слов (глагол занимает последнее место); 3) пунктуации (отделение запятыми). Die Aufgaben, die von den Schülern in der Klasse und zu Hause gelöstwerden, können und müssen inhaltlich aufs engste mit dem praktischen Leben verbunden sein.
Вопросы для самопроверки: 1. Какую роль в сложноподчиненном предложении может играть придаточное предложение? 2. В каком порядке следует осуществлять перевод придаточных предложений на русский язык? 3. Каким путем придаточные предложения подчиняются главному?
|
