Критерії оцінювання знань студентів з дисципліниОцінка «відмінно» за вітчизняною шкалою та «А» за шкалою ECTS ставиться студенту, який вільно володіє матеріалом курсу; чітко, грамотно, повно і послідовно висвітлює усі теоретичні питання навчальної дисципліни, ґрунтовно розкриває їх сутність, аналізує зміст, основні закономірності, принципи, форми і методи, порівнює явища, факти, процеси, аналізує спільні риси та відмінності; демонструє знання не лише лекційного матеріалу, але й результати самостійного опрацювання, вміння висвітлювати власні міркування та робити висновки. Відмінна оцінка передбачає повне та глибоке опанування понятійного апарату навчальної дисципліни, грамотний, логічний виклад відповіді (як в усній, так і в письмовій формі), якісне зовнішнє оформлення. Студент повинен уміти пов’язувати теорію з практикою, здійснювати інноваційні дослідження, самостійно застосовувати набуті знання та уміння на практиці тощо. Оцінка «добре», за шкалою ECTS – «В» ставиться студенту, який добре володіє навчальним матеріалом, грамотно і логічно висвітлює його, допускаючи окремі неточності та похибки. Студент демонструє повне засвоєння навчального матеріалу, опанування понятійного апарату, свідоме використання знань для вирішення практичних завдань, грамотний виклад основних педагогічних поглядів, наукових ідей, теорій, процесів, закономірностей тощо. Відповідь студента повинна будуватись на основі самостійного мислення. Оцінка «добре», за шкалою ECTS – «С» ставиться студенту за правильну відповідь з двома-трьома не суттєвими помилками чи незначними недоліками. Студент обмежується викладом основних теоретичних положень. Оцінка «задовільно», за шкалою ECTS – «D» виставляється студенту, який виявляє знання основного програмного матеріалу в обсязі, необхідному для подальшого навчання та практичної діяльності за професією. Студент в цілому справляється з виконанням практичних завдань, передбачених програмою, демонструє посередні знання репродуктивного характеру основних положень навчальної дисципліни, не зовсім чітко орієнтується у структурі курсу, допускаючи при цьому не більше однієї грубої помилки або двох негрубих помилок, обмежується викладом тільки конспектного матеріалу. Разом з тим студент володіє знаннями, які дозволяють йому під керівництвом викладача усунути допущені неточності. Оцінка «задовільно», за шкалою ECTS – «E» виставляється студенту, який демонструє неповне опанування програмного матеріалу, але отримані знання і набуті практичні навички основних положень теорії соціального виховання відповідають мінімальним критеріям оцінювання. Оцінка «незадовільно», за шкалою ECTS – «FX» виставляється студенту, який демонструє не повні знання курсу навчальної дисципліни, допускає при викладі навчального матеріалу суттєві помилки, не орієнтується в лекційному матеріалі. Студент має розрізнені, безсистемні знання, не вміє виділяти головне і другорядне, допускається помилок у визначенні понять, перекручує їх зміст, хаотично і невпевнено викладає матеріал, не може використовувати знання при вирішенні практичних завдань. Як правило, оцінка «незадовільно» виставляється студенту, який не може продовжити навчання без додаткових знань з курсу. Оцінка «незадовільно», за шкалою ECTS – «F», виставляється студенту за повне незнання і нерозуміння навчального матеріалу або відмову від відповіді і передбачає повторне опанування студентом навчальної дисципліни. Для переходу від вітчизняної оцінки до оцінки за шкалою ECTS необхідно знайти середньоарифметичну оцінку за вітчизняною шкалою, помножити її на відповідний ваговий коефіцієн і, додавши усі складові, отримати суму балів, які визначать оцінку ECTS. Перехід від вітчизняної шкали оцінювання до європейської (ECTS)
Кожний вид роботи оцінюється за чотирибальною шкалою. Семестрова підсумкова оцінка визначається як середньозважена з усіх видів навчальної роботи, виконаних і зданих позитивно з врахуванням коефіцієнта вагомості. Вагові коефіцієнти змінюються залежно від структури дисципліни і важливості окремих її видів робіт.
|
