Юридическое образование сейчас – одно из самых популярных в нашей стране. Несмотря на уверения разных специалистов, что юристов в России переизбыток, каждый год тысячи выпускников школ подают заявления на юридические отделения различных вузов. Организация подготовки юристов в современной России в целом следует традиционной советской системе юридического образования. И это ее сильная сторона – отработанные и апробированные методики всегда себя оправдывают. Основной способ получить юридическое образование – обучение на юридических факультетах государственных университетов, и в специализированных юридических институтах и колледжах. Однако выпускники последних обладают не высшим, а средним юридическим образованием. Чтобы получить высшее юридическое образование в России предусмотрено прохождение пятилетнего полного курса очного обучения. Но это для выпускников, желающих получить стандартный статус специалиста, для магистра этот срок больше, для бакалавра наоборот – меньше. Предусмотрены также традиционные для уже работающих студентов вечерние и заочные способы обучения, рассчитанные соответственно на 5 и 6 лет. По сложившемуся принципу учебный процесс делает упор на подготовку юристов самого широкого профиля, которые после завершения обучения смогут занять любую должность, требующую юридического образования. При этом дипломированные юристы должны обладать достаточно глубокими знаниями по какой-нибудь отдельной области права. Потому для изучения кроме социально-экономических, гуманитарных и общеобразовательных дисциплин предусмотрен широчайший круг узкоспециальных правовых наук. Среди них: общая теория государства и права, история политических и различных правовых учений, история государства и права в России и в зарубежных странах. Сюда также относятся римское право, криминология, судоустройство и международное публичное и частное право. Ну и, разумеется, различные отрасли российской правовой системы – административное, гражданское, налоговое, трудовое, финансовое и уголовное право и особенности различных процессов – гражданского и уголовного судопроизводства. Последние курсы обучения предполагают изучение дополнительного цикла специальных курсов, когда студенты-юристы проходят специализацию по определенному профилю: гражданско-правовому, государственно-правовому, уголовно-правовому, международно-правовому и другим. При этом учебные курсы и предназначенные для них предметы разнятся в зависимости от выбранного профиля. После завершения основного курса обучения для студентов очников предусмотрено обязательное прохождение производственной практики, например, в судах. Во время нее будущий специалист уже получает начальные навыки, которые подтверждают юридическое образование. Кроме того, в России наличествует сеть специальных высших юридических заведений. К ним относят: Российскую академию правосудия, Академию МВД России, заменившую Высшую школу милиции, Академию государственной службы и управления, Академию государственного и муниципального управления и т.д. РАП готовит специалистов, которые станут работать (или уже работают) в судебной системе, Академии МВД – специалистов-сотрудников милиции, а Академии госслужбы выпускают будущие кадры работников системы государственного, муниципального и местного самоуправления. Здесь кроме получения юридического образования можно пройти переподготовку или курсы повышения квалификации. Свои Академии есть во всех федеральных округах, это не одно учебное заведение. Получив высшее юридическое образование, желающие могут продолжить свое обучение и заняться научной деятельностью в аспирантуре, а затем – в докторантуре. После защиты кандидатской и докторской диссертаций можно получить соответствующую степень кандидата или доктора юридических наук.
4. Законодательство Российской Федерации в области юридического образования – комплекс документов, в который входят Конституция РФ, Закон РФ об образовании (2012г.) принимаемые в соответствии с ним другие законы и иные нормативные акты Рос. Федерации, а также законы и иные нормативные правовые акты субъектов Федерации. Законы в области образования разграничивают компетенцию и ответственность в области образования федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов Рос. Федерации;
