Заведующий кафедрой
УИСООС
РГП ПХВ «Евразийский
Национальный университет
им. Л.Н. Гумилева»
Бейсенова Р.Р.
__________________
_______________ 20__ г.
СИЛЛАБУС
OREB 12024 Происхождение и эволюция биосферы
(шифр и наименование модуля)
по дисциплине PEB 2207 Происхождение и эволюция биосферы
(код и полное наименование дисциплины по рабочему учебному плану)
для обучающихся специальности 5B060800- экология (шифр и наименование специальности/специализации)
Астана
Силлабус
по дисциплине «Происхождение и эволюция биосферы»
для докторантуры специальности 5В060800 – «Экология»
1) Акбаева Ляйля Хамидуллаевна, к.б.н., доцент
Контактный телефон: 353806 (58) (раб.); akbaeva659@mail.ru
Научные интересы:Генетика, экотоксикология, социальная экология.
Научная школа: Иммунопатология больных почечными и мочекаменными болезнями. Под руководством д.б.н., професора Акназаровой Р.Х.
Дополнительная информация: Степендиат президентской программы «Болашак».
2 Код: PEB 2207 Происхождение и эволюция биосферы Количество кредитов – 3.
3) Время и место проведения: 4 семестр; Пятница 14.00-17.00.326 ауд.
4) Пререквизиты учебной дисциплины:
Пререквизиты: д ля посещения дисциплины «Учение о биосфере» студент должен знать базовый минимум по дисциплинам «биология», «Учение об окружающей среде», «Биоразнообразие растений, животных и микроорганизмов», должен иметь представление о региональных и глобальных экологических проблемах Земли.
Постреквизиты: знание по дисциплине «Учение о биосфере» в будущем будут применяться при изучении ряда дисциплин: «Восстановление нарушенных экосистем», «Глобальная экология», «Экология города», для того, чтобы оценивать экологическую обстановку, действие законов в области охраны природы и добиваться того, чтобы хозяйственная деятельность человека не превышала порог устойчивости экосистем и не привела к деградации биосферы.
5.1 Назначение учебной дисциплины:
Изучение биосферы становится актуальным в настоящее время в связи с достижениями научно-технического прогресса, с возрастающим влиянием человека на окружающую среду.
Учебная дисциплина «Учение о ноосфере» занимает важное место в образовательной программе подготовки магистров по специальности «Экология», т.к. она является теоретической основой подготовки специалистов-экологов.
Факты и положения о биосфере накапливались постепенно в связи с развитием ботаники, почвоведения, географии растений и других биологических наук, а также геологических дисциплин. Те элементы знания, которые стали необходимыми для понимания биосферы в целом оказались связанными с возникновением экологии – науки, которая изучает взаимоотношения организмов и окружающей среды. Биосфера является определенной природной системой, а ее существование в первую очередь выражается в круговороте энергии и веществ при участии живых организмов. Дисциплина «учение о биосфере. Ноосфера» формирует теоретическую и практическую основу для изучения других экологических дисциплин.
5.2 Цель курса – приобретение конкретных представлений о биосфере, как составной части географической оболочки Земли, формировании системы знаний о биосфере, как научном фундаменте современной экологии.
5.3 Задачи курса
- формирование системы знаний о биосфере, об основных компонентах оболочки Земли;
- рассмотрение устойчивого развития как возможность выживания человечества, международное сотрудничество по обеспечению устойчивого развития;
- определение положения биосферы среди других сфер Земли;
- изучение глобальных биосферных проблем;
- раскрыть различные взгляды на происхождение жизни на Земле, а также исторические этапы формирования биосферы:
- дать понятие о биогеоценозе, как структурной основной единице биосферы, о балансе энергии и круговороте вещества в биосфере.
5.4 Содержание дисциплины:Дисциплина «Происхождение и эволюция биосферы» содержит основные классические положенипя учения о геохронологии земли и развития жизни на земле. Рассматривается история развития эволюционных идей,учение Вернадского о биосфере и биогеохимической роли жизни на планете. В дисциплине даются основные положения синтетической теории эволюции: микроэволюционные процессы, а также макроэволюция в свете различных исторических экологических кризисов. Заключительные темы раскрывают современные взгляды на эволюцию жизни и биосферы, вскрывают роль человечества в глобальных геохимических и эволюционных процессах.
План изучения дисциплины
| № недели
| Название темы
| Формы обучения, кол-во часов
| Задания для СРС
|
|
| Эволюция биосферы и геохронологи́ческая шкала́
| Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Заполнить таблицу «геохронологи́ческая шкала́».
|
|
| Учение о биосфере Сущность учения В.И. Вернадского о биосфере. Организованность биосферы. Возникновение и развитие биосферы.
| Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Форма сдачи устно и письменно.
|
|
| Различные теории происхождения жизни. Классическое определение жизни.
| Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Подготовиться к устному опросу на тему «Теории происхождения жизни»
|
|
| История развития эволюционных концепций. Теория эволюции Ж.Б. Ламарка. Предпосылки теории происхождения видов.
Синтетическая теория эволюции. | Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Подготовить реферат на тему «Теории эволюции в свете креационизма»
|
|
| Микроэволюция. Популяция и ее основные характеристики. Мутационная изменчивость. Закон Гомологических рядов наследственной изменчивости н.и. вавилова и его значение в эволюции. Естественный отбор и приспособленность (выживаемость и репродуктивный успех).Норма реакции. Интенсивность отбора в природе. Типы и формыЕстественного отбора, направленный (движущий), стабилизирующий и дизруптивныйОтбор, уравновешивающий отбор, Естественный отбор и Полиморфизм популяций. | Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Подготовить реферат на тему «Палеобиология и эволюция»
|
|
| Адаптации как результат эволюции Определение понятия адаптации. Общие и специальные адаптации. Адаптация и среда. Естественный отбор и адаптация. Адаптация и различия между видами.Генетические основы адаптации.Виды в природе, критерии и структура | Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Подготовиться к устному опросу на тему «Механизмы видообразования»
|
|
| Видообразование. Типы видообразования: дивергентное и недивергентное, постепенное и"мгновенное" видообразование. Аллопатрическое (географическое) видообразование. Перипатрическое видообразование; примеры и возможные. Механизмы возникновения изоляции при аллопатрическом видообразовании.Видообразование путем отбора на усиление изоляции. Смещение репродуктивных симпатрическое и парапатрическое видообразование. Недивергентное видообразование: филетическое и гибридогенное. | Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Заполнить схему «Филогенетическое древо жизни»
|
|
| МакроэволюцияСоотношение микро- и макроэволюции. Изучение филогенеза как основа изучения макроэволюции.Теория эволюции и принципы биологической систематики.Формы филогенеза таксонов: стазигенез, анагенез, кладогенез, симгенез и вымирание. Дивергенция, конвергенция, параллелизм. Темпы эволюции. Скорость эволюции. Регресс и прогресс.Неравномерность и мозаичность эволюции. Необратимость эволюции. | Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Подготовить реферат на тему «Устойчивость биосферы».
|
|
| Автоволновые процессы в современных и вымерших популяциях организмов.
| Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Подготовка к устному опросу по теме «Биогеохимическая роль живого вещества в биосфере»
|
|
| Эволюции биогеохимических функций биосферы в трудах В. И. Вернадского
Влияние эволюции живого на газовый состав атмосферы
Жизнь и эволюция гидросферы
Эволюция концентрационных функций биосферы
Биогенные факторы эволюции литогенеза
Роль биотических агентов в эволюции почв
Изменения энергетики биосферы
Изменение информационного „фонда” биосферы
Эволюция биотического круговорота
| Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Выполнить контрольную работу на тему «Сукцессия. Виды сукцессии».
|
|
| Эволюция биогеоценозов – сукцессии.
Экологическая сукцессия, деградационная сукцессия. Автогенная сукцессия (первичная, вторичная). Вклад растений в сукцессию. Скорость сукцессии. Понятие климакса. Общие закономерности сукцессии. Циклические сукцессии. четыре основных биоценологических принципа.
| Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Подготовить реферат на тему «Круговорот веществ и энергии в биосфере.».
|
|
| Продуктивность биосферы. Эволюция продуктивности биосферы.
| Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Написать эссе на тему «Биосфера, ее настоящее, прошлое, будущее».
|
|
| Современные проблемы эволюционного ученияТеория нейтральности (м. Кимура). Скорости эволюции генов и белков. Концепция молекулярных часов. Теория прерывистого равновесия (н. Элдридж и с. Гулд). Генетическая трансформация и горизонтальный перенос генов и их возможная роль в эволюции. | Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Подготовить реферат на тему «Генетические факторы эволюции».
|
|
| ПроблемаЭволюции биологического разнообразия и роль глобальных экологических кризисов в эволюции. | Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Заполнить таблицу «Эволюция биологического разнообразия».
|
|
| Ноосфера - новая эволюционная стадия биосферы. Место человека в биосфере. Человек как социальная система. Социально-технические потребности человека.
Проблемы эволюции человека. Проблемы эволюции, связанные с развитием биотехнологии. | Лекция (2 часа)
Практические занятия (1 час)
СРС (6 часов)
| Социально-технические потребности человека.
Проблемы эволюции человека. Проблемы эволюции, связанные с развитием биотехнологии. Форма сдачи устно и письменно
|
| | ВСЕГО
| Лекция 30 часов
Практические занятия 15 часов
СРС 80 часов
|
6) Список основной и дополнительной литературы
Основная литература
1. Гродницкий Д.Л. Две теории биологической эволюции. – Саратов: Научная книга, 2001.- 160 с.2. Северцов А.С. Основы теории эволюции. – М.: Изд-во МГУ, 1987.- 320 с.3. Яблоков А.В. Юсуфов А.Г. Эволюционное учение.- М.: Высшая школа, 1989
- Андерсон Дж.М. «Экология и наука об окружающей среде:биосфера, экосистема, человек», перевод с английского Л., 1985
- Горелов А.А. «Экология»(курс лекции) М., 1998
- Вернадский В.И. «Биосфера»,1967
- Вернадский В.И. «Живое вещество», М.,1978
- Лосев А.В., Провадкин «Социальное экология», (учебное пособие)
- Бузько М.И. «Глобальная экология»,М., 1977
- Реймерс Н.Ф. «Экология». М.,1994
11. Дарвин Ч. Происхождение видов.- М.: Наука,1991. 12. Ж.Б. Ламарк Философия зоологии. Избр.тр.в 2т. 1955.
Дополнительная литература
1. Айала Ф. Введение в популяционную и эволюционную генетику. - М.: Мир, 1984.2. Барсков И.С., Жерихин В.В., Раутиан А.С. Проблемы эволюции биологического разнообразия // Ж. общей биологии. - 1996.- Т.57.- №2.- С.14-37.3. Берг Л.С. Труды по теории эволюции.- Л.: Наука, 1977.4. Грант В. Эволюция организмов.- М.: Мир, 1980,1990.5. Ковалев О.В. Универсальная модель эволюции биосферы и эволюции сознания // Энтомол. обозр. Т. 73, Вып. 4. 1994. С. 753-776.
6. Фурсов В.И. «Биосфера и человек».А., 1995
7. Реймерс Н.Ф. «Природопользование».Словарь-справочник.М.,1994
8. Вронский В.А. «Экология». Словарь-справочник. Р-на Д.,1997
9. Бузько М.И. «Эволюция биосферы».Л.,1984
