Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отчет сдан на кафедру_____________





 

«Намыс Қорғау» ЖШС оқу-танымдық тәжірибеден өту барысында мекеменің қызметтері мен ұйымдық құрылымымен таныстық. «Вектор» Өндірістік компаниясы» жауапкершілігі шектеулі серіктестікте өткен тәжірибем мен үшін оқудағы барлық теориялық білімімді тәжірибе жүзінде атқаруға мүмкіндік берді. Бухгалтердің қызметімен молырақ танысуға мүмкіндік болды. «Намыс Қорғау» ЖШС іс-тәжірибені өте отырып, біз көптеген керекті мағлұматтар мен үлкен тәжірибеге ие болдық деп ойлаймыз. Мекеменің әр бөлімшесінде тәжірибемізді өте тұра, біз қызметкерлер мен басшылардың негізгі атқаратын міндеттері мен мақсаттарын, құжаттық айналымын көрдік. Мысалы, біз білмеген көптеген құжаттармен таныстық, негізгі құралдарға түгендеме жұмыстарын жасауды үйрендік. Қызметкерлердің жеке істерін қарастырып, осыған қажет құжаттар тізіміне шолу жасадық.

Теориялық негіздегі білімімді тәжірибе жүзінде сынай келіп мен өз ісімнің білікті маманы болу үшін келесі ережелерді қатаң сақтау керек:

Қоғам белгілеген этикалық және эстетикалық тәртіптерге толығымен бағыну;

-Жұмыс орнында еңбек келісімшартында, жарғыларда, бұйрықтарда белгіленген ережелерді қатаң сақтау;

Өзіңе белгіленген құқықтар мен міндеттерді толығымен білу және оларға бағыну;

Берілген жұмыстарды уақтылы әрі ұқыптылықпен орындау және оның қорытындыларына жауап беру;

Белгілеген қызмет бабының толық зерттеу, жаңартуларын игеру.

«Намыс Қорғау» ЖСШ ұйымының қаржылық есеп беру бөлімі халықаралық бухгалтерлік есеп шоттарына сәйкес төрт таңбалы бойынша операцияларды іске асырады. Осы ұйымда көптеген мәліметтермен, мағлұматтармен таныса отырып, бухгалтерлік құжатардың толтырылуын тәжірибе жүзінде жасап көрдім.

Тәжірибе өту барысында келесі мәліметтерді біліп шықтым:

1. Бухгалтерияның атқаратын жұмысы, оның құрылымы және атқаратын функциялары

2. Бухгалтериядағы барлық есеп құжаттарын және қажетті формаларын толтыру

3. Шаруашылық операциялардың проводкасын жүргізу

4. Компьютерлік бағдарламаны меңгеру (1С бағдарламасымен жұмыс істеу)

Қорытындылай келсек, бухгалтерлік есеп пәнінен өндірістік тәжірибе ойдағыдай өтті. Тәжірибе барысында өзіме жүктелген жауапкершілік пен оқу орнының сенімін толық сезіндім. Болашақта өз ісімнің білікті маманы болатыныма сенімдімін.

Отчет сдан на кафедру_____________

Защита отчета состоялась__________

Оценка за практику________________

Члены комиссии ___________________

 

Красноярск 2015

 

Содержание

Введение

1. Общее задание

1.1. Управление персоналом как научная и образовательная дисциплина…5

1.2. Управление персоналом как управленческая деятельность в структуре организации: задачи, характеристики, функции……………………..…..8

1.3. Социально-психологические основы деятельности специалиста по управлению персоналом: психологические, профессиональные характеристики, специализированные знания………………………….16

2. Индивидуальное задание № 6 «Психология управления»

2.1. Понятие управления, коллектива, руководителя, лидера. …..........…....23

2.2. Психологические требования к личности лидера и руководителя: сходство и различия................................……………………………….............24

2.3. Стили руководства…………………..………………….………………...27

2.4. Тестовые методики для выявления и диагностики лидерских качеств личности, стили руководства и др…………………….………………………..28

2.5. Рекомендации по развитию навыков лидера и руководителя…..….......39

3. Библиографический список…………………..........………………….……43

4. Приложение А. Тест «Предпочтительные виды профессиональной деятельности»……………………………………….....….……..……………....45

5. Приложение Б. Тест «Стили руководства………………………………...…52

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 795. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия