Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

По подготовке к выполнению контрольных упражнений





Подтягивание на перекладине. Разучивание подтягивания на перекладине заключается в приобретении двигательного навыка сохранения правильного положения тела (виса) во всех моментах сгибания и разгибания рук. Для этого используются следующие подготовительные упражнения.

Вис на прямых руках. Задача - как можно дольше висеть на перекладине на прямых руках, соблюдая все требования.

Вис на согнутых руках. Задача - висеть на перекладине на согнутых руках, сохраняя правильное положение тела 3-5 сек.

Подтягивание на перекладине с внешней помощью, а также с посторонним контролем правильного положения тела.

Подтягивание на перекладине с прыжка.

Тренировка в выполнении контрольного упражнения. Заключается в повторном выполнении подтягиваний на перекладине в объеме, зависимом от текущего предельного количества повторений, и планируется по следующей методике: при предельном количестве повторений
в подтягивании на перекладине – первый раз выполняются 7 подходов
по 1 повторению (1-7x1), соответственно второй раз – 8x1, третий раз – 6x2, четвертый раз – 7x2, пятый раз – 6x3, шестой раз – 7x3, седьмой раз – 7x4, восьмой раз – 6x5, девятый раз – 7x5, десятый раз – 6x6, одиннадцатый раз – 7x6, двенадцатый раз – 6x7, тринадцатый раз – 7x7, четырнадцатый
раз – 7x8, пятнадцатый раз – 7x9, шестнадцатый раз – 7x10.

Силовое комплексное упражнение для женщин (СКУ).

Тренировка в выполнении наклонов вперед из положения лежа на спине руки вдоль туловища выполняется 3-5- кратным повторением этого упражнения в облегченных условиях (лежа на наклонной доске головой вверх, выполнение наклонов с зафиксированными ногами) в количестве 85% от требуемого количества раз. Отдых между подходами – 2-2,5 мин.

Разучивание выполнения сгибания и разгибания рук в упоре лежа заключается в приобретении двигательного навыка сохранения правильного положения тела во всех фазах сгибания и разгибания рук. Для этого необходимо выполнять это упражнение в облегченных условиях –
в положении упор руками выше по уровню упора ногами, посильном
для 5-7 повторений.

Тренировка в выполнении сгибания и разгибания рук в упоре лежа выполняется 3-5-кратным повторением этого упражнения в положении упор лежа в облегченных условиях, посильном для сгибания и разгибания рук
в упоре лежа в количестве 85% от требуемого количества раз. Отдых между подходами – 2-2,5 мин. Например, для выполнения контрольного упражнения кандидату на обучение необходимо выполнить 16 повторений сгибания и разгибания рук в упоре лежа. 85 % от 16 повторений составляет 13-14 раз. Находится такое положение при упоре лежа,
в котором превышение по горизонтали положения рук по отношению
к ногам обусловливает возможность выполнения 13 - 14 повторений.
В этом положении выполняется 3-5 подходов по 13-14 повторений
.

Бег на 100 м. Результативность выполнения бега на 100 м определяется тремя факторами: скоростно-силовыми качествами мышц ног, техникой бега по дистанции и техникой старта.

Для развития скоростно-силовых качеств мышц ног используются беговые и прыжковые упражнения, выполняемые с максимальной скоростью на отрезках 20-40 м по 5-8 раз: гладкий бег (без поворотов) на 20-40 м с высокого старта по сигналу, стремясь максимально быстро выполнить стартовый разгон и бег (3-5 раз); прыжки с ноги на ногу
(5 шагов 3-5 раз); прыжки с ноги на ногу (10 шагов 3-4 раза); прыжки вверх из низкого приседа (3 раза по 10-15 прыжков); прыжки через гимнастическую скамейку одновременным отталкиванием двумя ногами
(3 раза по 6-8 прыжков).

Тренировка бега по дистанции предполагает выполнение повторной беговой работы на отрезках 30-45 м со скоростью и продолжительностью, близкими соответственно к скорости преодоления дистанции и продолжительности выполнения контрольного упражнения, а также беговых и прыжковых упражнений, выполняемых на рельефной местности. Основной метод – выполнение беговых упражнений по 3-6 раз с паузами для отдыха, продолжительность которых позволит выполнить следующее повторение без существенного снижения скорости выполнения упражнения: ускорение 30-40 м с хода 3-4 раза с максимальной скоростью; ускорение 30-40 м с хода 3 раза со скоростью 85-90% от максимальной; ускорение 30-40 м с хода 2-3 раза со скоростью 85-90 % от максимальной; ускорение 30-40 м с хода 3 раза со скоростью 85-90% от максимальной.

Тренировка старта предполагает бег в подъем 15-20 градусов 6 раз по 10 м с максимальной скоростью; бег в подъем 15-20 градусов 2-4 раза по 25-30 м со скоростью 85-90% от максимальной; прыжки с ноги на ногу в подъем 15-20 градусов (5 прыжков по 6 раз или 10 прыжков по 3 раза); старты с места 4-6 раз по 10-15 м.

Бег на 1000 м. Подготовка осуществляется в два этапа: на первом (базовом) – решаются задачи развития общей выносливости, на втором (специально-подготовительном) – решаются задачи специальной подготовки к испытаниям.

На базовом этапе (2-4 недели по 2-3 занятия в неделю) необходимо сначала при помощи чередования ходьбы и бега, а затем только бега достичь способности преодолевать дистанцию 2 – 3 км для кандидатов на обучение женского пола и 3 – 5 км для кандидатов на обучение мужского пола. При этом частота сердечных сокращений не должна превышать 140-155 ударов в минуту.

Сущность специально-подготовительного этапа (3-4 недели по
2-3 занятия в неделю) заключается в развитии скоростной выносливости. Для этого используется повторное пробегание отрезков (сначала 200 м, потом 400 м) со скоростью, на 10-15% превышающей требуемую для выполнения норматива, с паузами для отдыха между повторениями. Например, для выполнения контрольного упражнения кандидату на обучение необходимо преодолеть дистанцию 1 км за 3 мин. 20 с. На тренировках следует выполнять ускорения сначала 6-8 раз по 200 м
за 34-38 сек. с отдыхом 1-1,5 мин. между повторениями, а затем – 4-6 раз по 300-400 м соответственно за 48-52 сек. (60-64 сек.) с отдыхом между повторениями 1-1,5 мин.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 591. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия