Студопедия — ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Кафедра Биоэкологии и природопользования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Кафедра Биоэкологии и природопользования






- постепенная депопуляция. Демографические процессы подчинены цели повышения «качества»человека – минимум заболеваемости, максимум продолжительности жизни на фоне повышения образованности и обеспеченности.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра Биоэкологии и природопользования

Утверждаю:

Проректор по учебной работе

А. Г. Гончаров

«____»__________2011 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Учение о гидросфере

Направление подготовки: 022000.62 – Экология и природопользование

Профиль подготовки: Экология

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Нормативный срок обучения: 4 года

Форма обучения: очная

 

 

Оренбург 2011г.

Цели освоения дисциплины

 

Дисциплина «Учение о гидросфере» знакомит с системой основных научных знаний в области гидрологии и методов исследований водных объектов. Гидрология – один из важнейших разделов физической географии. Изучение водных объектов и водных ресурсов – необходимый компонент географического и экологического образования. Без знаний в области гидрологии невозможно рациональное и комплексное использование водных ресурсов в экономике страны и региона, решение многих проблем экологии и охраны природы. Гидрология тесно связана с такими учебными дисциплинами, как метеорология, геология, геоморфология, почвоведение.

Цель дисциплины

Усвоение основных научных знаний в области гидрологии и методов исследования водных объектов.

Задачи дисциплины:

- показать роль и значение природных вод в географической оболочке; - раскрыть сущность основных гидрологических процессов в гидросфере в целом и в водных объектах разных типов; - познакомить с основными закономерностями географического распространения водных объектов разных типов: ледников, подземных вод, рек, озер, водохранилищ, болот, океанов и морей - и их основными гидрологическими особенностями; - дать представление об основных методах исследования водных объектов; - показать практическую значимость гидролого-географического и гидролого-экологического изучения водных объектов, гидрологических процессов для народного хозяйства и решения проблем рационального природопользования.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Учение о гидросфере» входит в цикл Б3. Б9. Требования к предшествующим знаниям представлены в таблице 2.1. Перечень дисциплин, для которых дисциплина «Учение о гидросфере» является основополагающей, представлен в табл. 2.2.

Таблица 2.1. Требования к пререквизитам дисциплины

Дисциплина Модуль Знать, уметь, владеть
География Гидросфера Географическая оболочка Знать: строение и структуру гидросферы, сущность круговорота воды, химический состав природных вод. Уметь: работать со справочной и учебной литературой Владеть: навыками работы с картографическим материалом.
     
Кафедра биоэкологии и природопользования Зав. кафедрой Филлипова А.В. 25.05.2011г.  
           

 

 

Таблица 2.2. Требования к постреквизитам дисциплины

Дисциплина Модуль Кафедра ФИО зав. кафедрой Дата Подпись
Ландшафтоведение   Природопользование   Геология Природные компоненты   Функционирование ландшафтов   Водные ресурсы   Геологическая деятельность природных вод биоэкологии и природопользования   -//-     -//-   -//- Филлипова А.В.   31.08.11  

 

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 463. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия