Общее представление о характере. Основные типологии характераХарактер - совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и 'способы эмоционального реагирования (то есть речь идет о том, как действует человек). Свойства характера так же, как и свойства темперамента, относятся к формально-динамическим особенностям поведения. Однако, в первом случае эти свойства предельно формальны, во втором же несут признаки несколько большей содержательной оформленности. Характер обусловливает определенность человека как субъекта деятельности, который выделяясь из окружающего, определенным образом относится к нему. Знать характер человека - это знать те существенные для него черты, из которых вытекает, которыми определяется весь образ его действий. Характер может выразиться как в том, что человек делает, так и в том, как он делает, т.е. характер может выразиться как в содержании, так и в форме поведения. Ключевой вопрос: какова структура характера. Описание характера производится через черты характера. Черта характера - это существенное отношение к обстоятельствам жизни и к собственным действиям. Отнесенность черт характера к их жизненному содержанию, т.е. к действительной жизни человека, целям и задачам его деятельности, - таково первое условие научного изучения характера. Важно выделить из всей совокупности отношений личности к окружающему те формы отношений, которые являются характерообразующими, с которыми непосредственно связано само формирование характера. Общий признак таких отношений, образующих характер заключен в решающем, первостепенном и общем жизненном значении тех объектов, к которым относится человек. В числе их; 1)природа, общество и общественные идеи (идеология); 2)труд как способ существования человека; 3)другие люди, общественная связь с которыми характерна для данного индивида; 4)собственная деятельность и личность человека. Однако и эти отношения не одновременно и не сразу становятся чертами характера. Существует известная последовательность в переходе этих отношений в свойства характера, и в этом смысле нельзя поставить в один ряд отношения к природе, отношения к обществу, отношение к вещам, отношения к людям, отношения к самому себе. Эти отношения не могут быть поставлены в один ряд потому, что само содержание их выполняет различную роль в реальном бытии человека. В формировании черт характера ведущую роль играют те отношения, которые формируются непосредственно в системе общения и общественных отношений, в труде и которые, в свою очередь, обусловливают отношения человека к собственной личности, к самому себе. Повторяясь в различных жизненных ситуациях, закрепляясь в образе жизни, эти отношения превращаются в так называемые "рефлексивные" черты характера. Эти черты характера проявляются, прежде всего, в форме самооценки, в различных суждениях о своих действиях, поступках, способностях, характере. В образовании единства характера исключительную роль играет воля. Волевые процессы становятся в общем ходе развития и воспитания личности волевыми свойствами характера. Как показывают исследования, между отдельными психическими функциями и чертами характера вырабатывается определенная связь, выражающая психические особенности личности. Эта связь, прежде всего, заключается в формировании индивидуальных особенностей психических функций. Особенно большое значение для характерологических проявлений функций имеет взаимоотношение интеллектуальных черт личности. В формировании характера определенную роль играют и особенности чувств человека. Соотношение различных свойств характера выражается в его силе и полноте, в основе которого лежит мировоззрение человека. Сила (твердость) характера - это его волевая структура. Полнота характера представляет собой многообразие жизненных отношений личности, многообразие ее интересов и идеалов, потребностей и способностей, богатство знаний и практических действий, определяемых большой жизненной целью, т.е. идейной направленностью. Таким образом выделим следующие группы черт характера: 1.интеллектуальные (оригинальность, инициативность); 2.коммуникативные; 3.эмоциональные (жизнерадостность); 4.волевые (принципиальность, настойчивость) Все эти группы необходимо рассматривать с точки зрения их: 1. глубины; 2.активности (сила характера); 3.пластичности (возможности изменения в зависимости от условий); 4.степени устойчивости или изменчивости. Акцентуации характера и их типологии (Личко и Леонгард). Существуют варианты, в характере человеческих реакций на окружающее: существуют люди с более или менее выраженным эгоизмом или альтруизмом, более или менее честолюбивые, более или менее способные к состраданию, более или менее исполненные чувства долга и т. д. Это значит, что в сфере стремлений и склонностей на основании таких вариаций возникают человеческие индивидуальности, которые отличаются друг от друга, но они еще не являются акцентуированными личностями... Акцентуированные черты характера далеко не так многочисленны, как черты вариантные. Это те же самые черты, но они имеют наклонность перейти в патологию. На тех ступенях, которые еще остаются в пределах нормы, они составляют особенности человека лишь в той степени, в какой они накладывают индивидуальный отпечаток на его личность. Тем не менее у них есть существенная особенность - возможность их превращения в чрезмерные. Можно предполагать, что они существуют и у среднего человека; у каждого человека есть ананкастическая, истерическая или параноидальная черта2, однако при незначительной степени эти черты остаются незаметными для окружающих. Если они достигают определенной силы, они накладывают свой отпечаток на личность; при еще большей выраженности они отражаются как помеха на всем складе личности. Акцентуированным же личностям присуща готовность к особенному, т. е. как к социально-положительному, так и к социально-отрицательному развитию. Если некоторые из них предстают перед нами в негативном свете, то это происходит потому, что внешние обстоятельства были неблагоприятными для их характера, хотя в других обстоятельствах они могли бы развиваться в людей, способных на недюжинные поступки. Таким образом, Акцентуированные личности - это психически здоровые, но дисгормонические личности, у которых существует чрезмерная выраженность некоторых черт, неудовлетворяющих критериям психопатии.
Ганиушкин выделял следующие типы психопатий: 1. группа циклоидов: a)конституционально-депрессивные (постоянно пониженное настроение); b)конституционально-возбужденные; c)циклотимики; а)эмотивно-лабильные психопаты (очень частные смены настроений по любому поводу). 2.группа астеников (повышенная чувствительность и быстрая иетощаемость) a)неврастеники (+соматические расстройства); b)психастеники (+мнительность). 3.группа шизоидов; 4.группа параноиков (склонность к образованию сверхценных идей, во власти которых они потом оказываются); 5.группа эпилептоидов (крайняя раздражительность, доходящая до приступов гнева и ярости, периодические расстройства настроения с примесью тоски, страха, моральные дефекты); 6.группа истерических характеров (стремление во что бы то ни стало обратить на себя внимание окружающих и отсутствие объективной правды как по отношению к другим, так и по отношению к себе); 7.группа неустойчивых психопатов (душевно неглубокие, слабохарактерные люди, легко попадающиеся под влияние); 8.группа анитисоциальных психопатов (выраженные моральные дефекты); 9.группа конституционально-глупых (от рождения неумные). Леонгард: 1. Демонстративный характер - при более высоких степенях переходит в истерию. 2. Педантические личности - сверхпунктуальный характер, который в сильно выраженной форме ведет к ананкастической психопатии, прямо противоположен демонстративному типу. 3. Аффективно-застойный характер - основой такого характера (параноидного) является патологическая задержка аффектов. 4. Возбудимые личности - Весьма существенны черты характера, вырабатывающиеся в связи с недостаточностью управляемости. Они выражаются в том, что решающими для образа жизни и поведения человека часто являются не благоразумие, не логическое взвешивание своих поступков, а влечения, инстинкты, неконтролируемые побуждения. То, что подсказывается разумом, не принимается во внимание. 5. Гипертимический темперамент, резкая степень проявления которого носит название гипоманиакального состояния, хорошо известен в психиатрии. Как и при маниях, правда, в несколько смягченной форме, приподнятое настроение сочетается при этом с жаждой деятельности, повышенной словоохотливостью и с тенденцией постоянно отклоняться от темы разговора, что иногда приводит к скачке мыслей. Гипертимическая акцентуация личности не всегда чревата отрицательными последствиями, она может благотворно влиять на весь уклад жизни человека. 6. Дистимический темперамент (при более резком проявлении субдепрессивный) представляет собой противоположность гипертимическому. Личности этого типа по натуре серьезны и обычно сосредоточены на мрачных, печальных сторонах жизни в гораздо большей степени, чем на радостных. События, потрясшие их глубоко, могут довести эту серьезную пессимистическую настроенность до состояния реактивной депрессии, особенно в тех случаях, когда налицо резко выраженные субдепрессивные черты. Стимулирование жизнедеятельности при дистимическом темпераменте ослаблено, мысль работает замедленно. В обществе ди-стимические люди почти не участвуют в беседе, лишь изредка вставляют замечания после длительных пауз. 7. Аффективно-лабильные, или (при ярко выраженных проявлениях) циклотимические, личности - это люди, для которых характерна смена гипертимических и дистимических состояний. 8. Аффективно-экзальтированный темперамент. 9. Тревожные (боязливые) личности.
Наиболее подробно мы рассмотрим типологию Личко, т.к. в ней ассимилированы основные идеи предшествующих типологий, она самая дифференцированная, т.е. содержит наибольшее число типов, и, наконец, она заключает в себе описание так же нормальных, а не только патологических характеров. 1-гипертимный тип (всегда хорошее, приподнятое настроение, высокий жизненный тонус; слабое место -монотонный труд, непереносимость одиночества, однообразия); 2.циклоидный тип (в обычной фазе похожи на гипертимных => слабое место то же; в депрессивной фазе - слабое место - коренная ломка жизненных стереотипов): a)типичные циклоиды (колебания настроения, субдепрессивная фаза - 2-3 недели); b)лабильные циклоиды (перепады настроения, субдепрессивная фаза - несколько дней); 3.лабильный тип (крайняя изменчивость настроения и значительная его глубина, поводы для смены настроения ничтожны; слабое место - отвержение со стороны эмоционально значимых лиц, утраты и разлуки. Специфика: настроение меняется очень часто и очень круто);
4.астено-невротический тип (повышенная утомляемость, раздражительность, склонность к ипохондрии; слабое место - повышенная чувствительность к напряженным умственным нагрузкам и событиям, провоцирующим ипохондрию); 5.сензитивный (чрезвычайная впечатлительность, резко выраженное чувство собственной недостаточности, чувство неполноценности может вызывать реакцию гиперкомпенсации; слабое место - отношение к ним окружающих они не переносят несправедливые обвинения); 6.психостенический (нерешительность и склонность к рассуждательству, тревожная мнительность, склонность к самоанализу, легко формируются страхи, навязчивости; слабое место - требование к чувству ответственности); 7.шизоидный (замкнутость, отгороженность; слабое место - контакты); З.эпилептоидный (склонность к эмоциональной подавленности и тесно связанная с ней аффективная взрывчатость, вязкость, тяжеловесность, инертность, злобно-тоскливая окраска настроения, властный, себялюбивый, мелочная скрупулезность, эмоции долго не могут остыть; слабое место - практически все сферы); 9.истероидный (эгоцентризм, любой ценой стараются привлечь к себе внимание; слабое место - отсутствие внимания); 10.неустойчивый (безвольная тяга к праздности; слабое место - безнадзорность); 11.конформный (чрезмерная готовность к своему привычному окружению, консерватизм во всем; слабое место -новизна, безвольность). Рассмотрим теперь вопрос о формировании характера. Когда мы говорим о характере, мы говорим, что характер формируется, зависит от содержания деятельности, от того, насколько успешно те или иные трудности преодолеваются, определяются перспективой достижения жизненных целей. Выготский говорил, что нельзя рассматривать характер как жесткое, стабильное, статическое образование, которое не изменяется, Выготский критиковал этот взгляд, считая характер динамическим образованием. Выготский считал, что необходимо изучать происхождение характера. По Выготскому, источник развития характера - социальная среда. Характер рассматривается как некоторая социальная единица, его надо рассматривать в системе социальных отношений, но вместе с тем, характер - это устойчивое образование. Характер - это отражение определенной социальной позиции. По Выготскому, характер должен рассматриваться, во-первых, с точки зрения целенаправленности (на что направлен); необходимо наличие целей и наличие препятствий для достижения целей. Само препятствие формирует цель: как обойти это препятствие. Неприспособленность ребенка создает препятствия, которые служат средством развития компенсаторных механизмов, что является толчком к развитию характера. Выготский говорил о выработке характера через препятствия. Формирование характера по Рубинштейну. Характер человека - это и предпосылка, и результат его реального поведения в конкретных жизненных ситуациях; обусловливая его поведение, он в поведении же и формируется. Эта взаимозависимость характера и поступка (т.е. действия, в которых ведущим и определяющим является практическое отношение действующего лица как субъекта к другим людям) опосредована взаимозависимостью свойств характера и мотивов поведения: черты характера не только обусловливают мотивы поведения, но и сами обусловлены ими. Каждый действенный мотив поведения, который приобретает устойчивость, - это в потенции будущая черта характера в ее генезисе. Путь к формированию характера лежит по этому через формирование надлежащих мотивов поведения и организацию направленных на их закрепление поступков. Характер определяется не каждым единичным более или менее случайным поступком, а всем образом жизни. Образ жизни включает определенный образ действий в единстве и взаимопроникновении с объективными условиями, в которых он осуществляется. Образ действий, которые всегда исходят из тех или иных побуждений, включает определенный образ мыслей, чувств, побуждений действующего субъекта в единстве и взаимопроникновении с объективным течением и результатами его действий. Характер формируется в зависимости от объективных общественных условий и конкретных жизненных обстоятельств, в которых происходит жизненный путь человека, на основе его природных свойств - прежде всего темперамента - в результате его деяний и поступков. Характер и темперамент; характер и личность. Прейдем к следующему вопросу о соотношении характера, темперамента и личности. Вопрос о взаимоотношении темперамента и характера ставился многими психологами. Все имеющиеся мнения на этот счет можно распределить по 4-м группам: 1) отождествление темперамента и характера (Кречмер); 2)противопоставление темперамента характеру (Викторов):темперамент есть врожденная первичная реакция личности, а характер - есть проявление вторичной, приобретенной в опыте реакции; причем вторичная реакция тормозит проявление врожденной реакции. Левитов: развитие личности идет по пути преодоления темперамента характером); 3)признание темперамента элементом характера (М. Рубинштейн: темперамент - ядро характера); 4)признание темперамента основной природой характера (Выготский, Рубинштейн рассматривали темперамент как врожденную основу характера, как динамическую сторону характера и личности). Таким образом, мы так же придерживаемся последней точки зрения, говоря о том, что темперамент служит "природной предпосылкой" характера. Так, Павлов говорит о том, что характер есть сплав типа НС и жизненных влияний, обучения и восптания, закрепившихся в виде тех или иных способов реагирования. Личность выражает смысловую сторону. Характер же находится где-то посередине: с одной стороны, он строится на динамической стороне, а с другой - на смысловой. Кратко мы можем сказать, что характер - это способы, которыми действует человек, личность - то, ради чего он действует, темперамент - как долго он действует. При этом, заметим, что способы поведения и направленность личности относительно независимы: применяя одни и те же способы, можно добиваться разных целей, и, наоборот, устремляться разными способами к одной и той же цели. Рассматривая различия между характером и личностью, можно двигаться в двух противоположных направлениях. С одной стороны, можно обсуждать участие характера в формировании личности, с другой стороны, можно говорить об обратном влиянии личности на характер. Ответ на первый вопрос общем виде содержится в формуле Леонтьева о том, что индивидные свойства есть условия, или предпосылки формирования личности. Теперь о том, что касается влияния личности на судьбу характера. Проявления характера гораздо более непосредственны, чем проявления личности. Когда человек проявляет свой характер, он скорее побуждается тем, что ему "естественно", что "хочется". Когда же он начинает действовать как личность, то руководствуется скорее тем, что "должно", что "следует". Иными словами, с развитием личности человек начинает жить более нормативно не только в смысле общей направленности, но и в смысле способов поведения, это может быть выражено общей формулой, согласно которой личность в своем развитии "снимает" характер. Харкатер и личность. Х-р человека несомненно влияет на его познавательные процессы., которое осуществляется через волевые и интсрументальные черты характера. Эмоциональная жизнь мотивация, воля чела нахолится под прямым влиянием характера. В первую очередь х-р определяет индивидуальность и своеобразие личность. От других черт личности х-р отличается устойчивостью, и более ранним формированием.. Исключение составляют только случаи тяжелых заболеваний и происходящие с возрастом глубокие органические изменения ЦНС вслед за которыми - по чисто органическим причинам может меняться характер человека. Некоторые его изменения могут происходить в период жизненных кризисов, одной из черт характера чела, обнаруживающих особенную возрастную и временную устойчивость является общительность и замкнутость, а так же более общие черты характера в состав которых входят две названные - экстраверсия и интроверсия. С экстраверсией связаны акцентуации характера: экзальтированность, демонстративность, гипертивность, синзитивность. Все эти черты обычно образуют единый комплекс и встречаются у человека совместно. Такого чел отличает повышан активность и внимание к тому, что вокруг него происходит. Интроверсия: тревожность, педантичность, шизоидность, истероидность, психоастеничность. Люди отличаются отстраненностью от происходящего вокруг.
|
