АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ
ЗАДАЧА
Проанализируйте заболеваемость и структуру болезней в группе инфекций дыхательных путей (таблица 1) в городе К. в период 2003 – 2010 гг. Сделайте вывод. Обозначьте необходимые основные профилактические мероприятия для улучшения эпидемиологической обстановки в этом городе по группе инфекций дыхательных путей. Население города К. в период 2003 – 2009гг. – 125 287; в 2010 г. – 132 345.
Таблица 1. Структура и заболеваемость в группе инфекций дыхательных путей в городе К. в период 2003 – 2010 гг.
Группа инфекционных заболеваний
| Среднегодовые показатели заболеваемости в период 2003 – 2009 гг.
| Показатели отчетного года 2010г.
|
| Абсолютное число случаев
| Заболеваемость на 100 тыс. населения (±m)
| %
| Абсолютное число случаев
| Заболеваемость на 100 тыс. населения (±m)
| %
| Дифтерия
|
| 6,4 (± 2,25)
1,9 — 10,9
| 5,4
|
| 0,76 (± 0,9)
-1,04 — 2,56
| 0,8
| Коклюш
|
| 19,16 (±3,9)
11,36 — 26,96
| 16,3
|
| 7,6 (±2,4)
2,8 — 12,4
|
| Скарлатина
|
| 11,97 (±3,1)
5,77 — 18,17
| 10,2
|
| 28 (±4,7)
18,6 — 37,4
| 29,6
| Менингококковая инфекция
|
| 9,6 (±2,8)
4 — 15,2
| 8,2
|
| 3,8 (±1,7)
0,4 — 7,2
|
| Ветряная оспа
|
| 15,2 (±3,5)
8,2 — 22,2
|
|
| 9,1 (±2,6)
3,9 — 14,3
| 9,6
| Корь
|
| 13,6 (±3,3)
7 — 20,2
| 11,6
|
| 7,6 (±2,4)
2,8 — 12,4
|
| Краснуха
|
| 13,6 (±3,3)
7 — 20,2
| 11,6
|
| 12,9 (±3,1)
6,7 — 19,1
| 13,6
| Эпидемический паротит
|
| 15,2 (±3,5)
8,2 — 22,2
|
|
| 6,8 (±2,3)
2,2 — 11,4
| 7,2
| Туберкулез
|
| 12,8 (±3,2)
6,4 — 19,2
| 10,9
|
| 18,1 (±3,7)
10,7 — 25,5
| 19,2
| Всего
|
| 117,3 (±93,5)
|
|
| 94,5(±8,4)
|
|
АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ
I.Расчет показателей заболеваемости в период 2003-2009 гг. и за отчетный период 2010 г.:
, ; где
Ai – абсолютное число случаев
N – численность населения
за период 2003-2009:
Дифтерия:
Коклюш:
Скарлатина:
Менингококковая инфекция:
Ветряная оспа:
Корь:
Краснуха:
Эпидемический паротит:
Туберкулез:
Всего:
за период 2010:
Дифтерия:
Коклюш:
Скарлатина:
Менингококковая инфекция:
Ветряная оспа:
Корь:
Краснуха:
Эпидемический паротит:
Туберкулез:
Всего:
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...
Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
|
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
|